Методичні рекомендації щодо виконання контрольної роботи

ВАРІАНТИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ Напряму підготовки – 6.030509 «Менеджмент організацій» З ДИСЦИПЛІНИ навчальної дисципліни «ДІЛОВЕ АДМІНІСТРУВАННЯ (УПРАВЛІННЯ ЗМІНАМИ)»

Методичні рекомендації щодо виконання контрольної роботи

З курсу «Управління змінами» студенти заочної форми навчання напряму підготовки 6. 030509 «Менеджмент організацій» виконують одну контрольну роботу. Мета виконання контрольної роботи з курсу – закріплення теоретичних знань і вироблення навиків самостійної роботи. Контрольна робота виконується в учнівському зошиті об’ємом 25–30 сторінок або набирається в комп’ютерному варіанті. Варіант контрольної роботи визначається за порядковим номером студента в загальному списку групи.

Розкриваючи питання, студент повинен повністю переписати його в зошит увигляді заголовка, а потім викладати відповідь на нього. Текст роботи пишеться на обох сторінках листів зошита, повинні бути проставлена нумерація сторінок, а також прокреслені поля для зауважень рецензента.

Необхідно навести перелік використаної літератури відповідно з бібліографічним стандартом, поставити дати і підпис студента. Контрольна робота виконується українською мовою. Робота складається з відповідей на 5 питань. Розкриваючи перші п’ять питань теоретично, кожну відповідь треба доповнити практичними прикладами, тобто описати, як ці питання реалізуються за місцем роботи студента. Восьме питання представляє собою практичне завдання. Практичне завдання, подано у вигляді ділової ситуації, яке необхідно виконати на основі методичних матеріалів, наявних у навчальній літературі. Якість роботи оцінюється по тому, наскільки творчо, самостійно та вірно підготовлені відповіді на поставлені питання, наскільки використана рекомендована література. Дослівне запозичення книжкового тексту не допускається. Цитати і витяги з першоджерел оформляються посиланням на запозичення. Виконана робота подається на кафедру в термін, встановлений графіком навчального процесу. Після перевірки контрольна робота, яка допущена до співбесіди, повертається студенту. У разі недопуску вона також повертається для доопрацювання; після доповнень і переробки робота надається для повторного рецензування. Перед екзаменаційною сесію студенти - заочники захищають контрольну роботу на співбесіді з викладачем і в разі позитивної оцінки (заліку) допускаються до здачі заліку з курсу.

Варіанти контрольних робіт

Варіант 1

1. Природа виникнення змін.

2. Поняття групи та переформування її в команду.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

 

 

4. Ефективне лідерство.

5. Управління опором змінам.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін

Заходи перед початком змін	Виконавець (ці)	Кількість відведеного часу	Заходи після проведення змін	Виконавець (ці)	Кількість відведеного часу
…	…	…	…	…	…

Варіант 2

1. Сутність змін у природі та у відкритих соціально-економічних ситемах (їх взаємозв’язок).

2. Особа та зміни.

3. Характеристика концепції організації, що навчається, як провідника змін.

4. Типи корпоративних команд.

5. Ефективне лідерство.

6. Розробити особистий індивідуальний план управління поліпшенням результатів роботи на основі особистого життєвого плану за наступною схемою:

1. Оцінка життєвої ситуації

1.1. Робота

1.2. Економічний стан

1.3. Фізичний стан

1.4. Соціальний стан

1.5. Психологічний стан

1.6. Сімейне життя

2. Постановка особистих життєвих цілей кар’єри

2.1. Цілями моєї кар’єри є: 1)_____; 2) _______; 3) ________....

2.2. Моя кар’єра повинна здійснитися до 200_ р., найпізніше до ______.

2.3. Які фактори сприяють здійсненню змін в моєму житті та в кар’єрі?

2.4. Які найкращі цілі, проекти я планую в своєму житті та в кар’єрі? Що я можу зробити в цьому плані?

2.5. Чи готовий (ва) я задіяти ці фактори, чи мені необхідно змінити свої цілі?

3. Часткові цілі й задачі, що зумовлюють зміни в моєму житті та здійсненні кар’єри (таблиця 1):

 

Для досягнення поставлених життєвих цілей мені необхідно вирішити наступні часткові задачі	Заходи	Час
3.1.Щодо службової діяльності 3. 2. Щодо економічного стану 3.3. Щодо здоров’я й фізичного виховання   3.4. Щодо соціального взаємовпливу дружніх відносин і захоплень
3.5. Щодо нематеріальної мотивації та психологічного стану
3.6. Щодо сімейного життя

 

 

Варіант 3

1. Організаційна досконалість – основа організаційних змін.

2. Види компетентностей.

3. Вплив індивідуумів на динаміку команди

4. Матриця взаємозв’язків: метафора організації та необхідний тип керівництва.

5. Формування інноваційної організаційної культури.

6. Визначити бажані стандарти поведінки команди та організації, на якій ви працюєте.

Варіант 4

1. Основні складові організаційної досконалості за Харінгтоном (процеси, проекти. зміни, знання, ресурси).

2. Біхевіористський, когнітивний, спиходинамічний, гуманстично-спихологічний підходи до змін.

3. Основні стадії розвитку команди та їх характеристика.

4. Організація як машина, політична система, організм. потік і трансформація (метафори Гаррета Моргана до організаційних змін).

5. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами.

6. Описати стилі та навички керівника змін (на прикладі відомої постаті в зарубіжному чи вітчизняному менеджменті) за допомогою таблиці

 

Таблиця 1

Варіант 5

1. Класифікація видів змін.

2. Управління своїми та чужими змінами.

3. Цикл втручань у процес змін.

4. Моделі змін (модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер-Тушмана, системна модель Сенге).

5. Управління опором змінам.

6. Розробити особистий індивідуальний план управління поліпшенням результатів роботи на основі особистого життєвого плану за наступною схемою:

1. Оцінка життєвої ситуації

1.1. Робота

1.2. Економічний стан

1.3. Фізичний стан

1.4. Соціальний стан

1.5. Психологічний стан

1.6. Сімейне життя

2. Постановка особистих життєвих цілей кар’єри

2.1. Цілями моєї кар’єри є: 1)_____; 2) _______; 3) ________....

2.2. Моя кар’єра повинна здійснитися до 200_ р., найпізніше до ______.

2.3. Які фактори сприяють здійсненню змін в моєму житті та в кар’єрі?

2.4. Які найкращі цілі, проекти я планую в своєму житті та в кар’єрі? Що я можу зробити в цьому плані?

2.5. Чи готовий (ва) я задіяти ці фактори, чи мені необхідно змінити свої цілі?

3. Часткові цілі й задачі, що зумовлюють зміни в моєму житті та здійсненні кар’єри (таблиця 1):

 

Для досягнення поставлених життєвих цілей мені необхідно вирішити наступні часткові задачі	Заходи	Час
3.1.Щодо службової діяльності 3. 2. Щодо економічного стану 3.3. Щодо здоров’я й фізичного виховання   3.4. Щодо соціального взаємовпливу дружніх відносин і захоплень
3.5. Щодо нематеріальної мотивації та психологічного стану
3.6. Щодо сімейного життя

 

Варіант 6

1. Природа виникнення змін.

2. Цикл втручань у процес змін.

3. Організація як машина, політична система, організм. потік і трансформація (метафори Гаррета Моргана до організаційних змін).

4. Ефективне лідерство.

5. Оцінювання економічної ефективності варіантів технологічного, організаційного, економіко-фінансового та іншого видів розвитку підприємства з врахуванням опору змінам.

6. Розробити рекомендації для керівника щодо ініціювання адаптації команди до організаційних змін.

Варіант 7

1. Сутність змін у природі та у відкритих соціально-економічних ситемах (їх взаємозв’язок).

2. Навчання та зміни.

3. Управління своїми та чужими змінами.

4. Оцінювання рівня опору змінам.

5. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами.

6. За допомогою мережі Інтернету знайти й описати зразок вдалого застосування ребрендингу працедавця відомої вітчизняної компанії.

Варіант 8

1. Організаційна досконалість – основа організаційних змін.

2. Таксономія Блума.

3. Характеристика «єднальних» керівників за Дж. Ліпман-Блюменом.

4. Формування інноваційної організаційної культури.

5. Моделі організаційних перетворень.

6. Описати стилі та навички керівника змін (на прикладі відомої постаті в зарубіжному чи вітчизняному менеджменті) за допомогою таблиці

 

Таблиця 1

Варіант 9

1. Сутність змін у природі та у відкритих соціально-економічних системах (їх взаємозв’язок).

2. Біхевіористський, когнітивний, спиходинамічний, гуманістично- психологічний підходи до змін.

3. Пастки Біона.

4. Цикл змін за Коттером.

5. Менеджери та лідери: спільне та відмінне (за Уореном Беннісом).

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Варіант 10

1. Класифікація видів змін.

2. Особа і зміни.

3. Типологія учасників за Белбіном.

4. Моделі організаційних перетворень.

5. Формування інноваційної організаційної культури.

6. Розробити індивідуальний образ сучасного менеджера змін, заповнюючи таблицю:

Таблиця 1

Якості менеджера змін

Групи	Якості менеджера змін
Професійно-ділові якості	...
Адміністративно-організаційні якості	…
Соціально-психологічіні якості	…
Моральні якості	…

 

Варіант 11

1. Основні складові організаційної досконалості за Харінгтоном (процеси, проекти, зміни, ресурси).

2. Навчання та зміни.

3. Визначення бажаних стандартів команди та організації.

4. Характеристика «єднальних» керівників за Дж. Ліпман-Блюменом.

5. Реструктуризація з погляду індивідуальних змін: особливий випадок скорочення штатів (модель Ноєра).

6. Розробити рекомендації для керівника щодо ініціювання адаптації команди до організаційних змін.

 

Варіант 12

1. Класифікація видів змін.

2. Управління своїми та чужими змінами.

3. Цикл втручань у процес змін.

4. Моделі організаційних перетворень.

5. Сутність реструктуризації.

6. На прикладі відомих компаній за допомогою мережі Інтернет навести приклади вдалих і невдалих поглинань. Зробити висновки.

Варіант 13

1. Моделі та підходи до організаційних змін.

2. Ефективне лідерство.

3. Триступінчаста модель Льюіна.

4. Інтеграційні процеси та зміни в організаціях.

5. Ребрендинг.

6. Користуючись мережею Інтернет навести приклади вдалих і невдалих ребрендингів компаній. Проаналізувати їх на основі визначених критеріїв.

 

Варіант 14

1. Пастки Біона.

2. Таксономія Блума.

3. Моделі організаційних перетворень.

4. Критичні чинники успіху змін.

5. Принципи поглинання та об’єднання для координаторів змін.

6. Розробити індивідуальний образ сучасного менеджера змін, заповнюючи таблицю:

Таблиця 1

Якості менеджера змін

Групи	Якості менеджера змін
Професійно-ділові якості	...
Адміністративно-організаційні якості	…
Соціально-психологічіні якості	…
Моральні якості	…

 

Варіант 15

1. Проведення оцінювання стану організації та підготовка документів, що описують бачення ключових чинників розвитку команди та організації загалом.

2. Цикл змін за Коттером.

3. Моніторинг та аналіз змін.

4. Основні принципи успішної зміни корпоративної культури.

5. Роль ІТ-менеджменту в організаційних змінах.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Варіант 16

1. Управління опором змінам.

2. Реформування організації.

3. Команди у процесі реструктуризації.

4. Створення бренду працедавця.

5. Триступеневий підхід управління змінами в ІТ.

6. Використовуючи мережу Інтернет навести приклади відомих топ-менеджерів та лідерів. Визначити спільні та відмінні риси. користуючись дослідженням Уерена Бенніса, заповнюючи таблицю:

 

Таблиця 1

Варіант 17

1. Цикл змін за Коттером.

2. Таксономія Блума.

3. Ефективне лідерство.

4. Управління опором змінам.

5. Критичні чинники успіху змін.

6. Розробити індивідуальний образ сучасного менеджера змін, заповнюючи таблицю:

Таблиця 1

Якості менеджера змін

Групи	Якості менеджера змін
Професійно-ділові якості	...
Адміністративно-організаційні якості	…
Соціально-психологічіні якості	…
Моральні якості	…

 

Варіант 18

1. Моніторинг та аналіз змін.

2. Стратегія інтенсивного зростання.

3. Стратегічна сітка Кеша для оцінювання стану інформаційних технологій в організації.

4. Цикл змін за Коттером.

5. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами.

6. Описати стилі та навички керівника змін (на прикладі відомої постаті в зарубіжному чи вітчизняному менеджменті) за допомогою таблиці

 

Таблиця 1

Варіант 19

1. Етапи змін за Такманом.

2. Моделі змін (модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер-Тушмана, системна моделт Сенге).

3. Реструктуризація з погляду індивідуальних змін: особливий вид скорочення штатів.

4. Регулювання діяльності організації.

5. Нові правила інформаційного суспільства.

6. Розробити особистий індивідуальний план управління поліпшенням результатів роботи на основі особистого життєвого плану за наступною схемою:

1. Оцінка життєвої ситуації

1.1. Робота

1.2. Економічний стан

1.3. Фізичний стан

1.4. Соціальний стан

1.5. Психологічний стан

1.6. Сімейне життя

2. Постановка особистих життєвих цілей кар’єри

2.1. Цілями моєї кар’єри є: 1)_____; 2) _______; 3) ________....

2.2. Моя кар’єра повинна здійснитися до 200_ р., найпізніше до ______.

2.3. Які фактори сприяють здійсненню змін в моєму житті та в кар’єрі?

2.4. Які найкращі цілі, проекти я планую в своєму житті та в кар’єрі? Що я можу зробити в цьому плані?

2.5. Чи готовий (ва) я задіяти ці фактори, чи мені необхідно змінити свої цілі?

3. Часткові цілі й задачі, що зумовлюють зміни в моєму житті та здійсненні кар’єри (таблиця 1):

 

Для досягнення поставлених життєвих цілей мені необхідно вирішити наступні часткові задачі	Заходи	Час
3.1.Щодо службової діяльності 3. 2. Щодо економічного стану 3.3. Щодо здоров’я й фізичного виховання 3.4. Щодо соціального взаємовпливу дружніх відносин і захоплень
3.5. Щодо нематеріальної мотивації та психологічного стану
3.6. Щодо сімейного життя

 

 

Варіант 20

1. Цикл змін за Коттером.

2. Таксономія Блума.

3. Команди у процесі реструктуризації.

4. Створення бренду працедавця.

5. Нові правила інформаційного суспільства.

6. Розробити індивідуальний образ сучасного менеджера змін, заповнюючи таблицю:

Таблиця 1

Якості менеджера змін

Групи	Якості менеджера змін
Професійно-ділові якості	...
Адміністративно-організаційні якості	…
Соціально-психологічіні якості	…
Моральні якості	…

 

Варіант 21

1. Пастки Біона.

2. Таксономія Блума.

3. Триступінчаста модель Льюіна.

4. Інтеграційні процеси та зміни в організаціях.

5. Формування інноваційної організаційної культури.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Варіант 22

1. Природа виникнення змін.

2. Цикл втручань у процес змін.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

4. Ефективне лідерство.

5. Управління опором змінам.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Варіант 23

1. Сутність змін у природі та у відкритих соціально-економічних ситемах (їх взаємозв’язок).

2. Особа та зміни.

3. Управління своїми та чужими змінами.

4. Оцінювання рівня опору змінам.

5. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами.

6. За допомогою мережі Інтернету знайти й описати зразок вдалого застосування ребрендингу працедавця відомої вітчизняної компанії.

Варіант 24

1. Основні складові організаційної досконалості за Харінгтоном (процеси, проекти. зміни, знання, ресурси).

2. Біхевіористський, когнітивний, спиходинамічний, гуманстично-спихологічний підходи до змін.

3. Цикл втручань у процес змін.

4. Моделі змін (модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер-Тушмана, системна модель Сенге).

5. Управління опором змінам.

6. Розробити особистий індивідуальний план управління поліпшенням результатів роботи на основі особистого життєвого плану за наступною схемою:

1. Оцінка життєвої ситуації

1.1. Робота

1.2. Економічний стан

1.3. Фізичний стан

1.4. Соціальний стан

1.5. Психологічний стан

1.6. Сімейне життя

2. Постановка особистих життєвих цілей кар’єри

2.1. Цілями моєї кар’єри є: 1)_____; 2) _______; 3) ________....

2.2. Моя кар’єра повинна здійснитися до 200_ р., найпізніше до ______.

2.3. Які фактори сприяють здійсненню змін в моєму житті та в кар’єрі?

2.4. Які найкращі цілі, проекти я планую в своєму житті та в кар’єрі? Що я можу зробити в цьому плані?

2.5. Чи готовий (ва) я задіяти ці фактори, чи мені необхідно змінити свої цілі?

3. Часткові цілі й задачі, що зумовлюють зміни в моєму житті та здійсненні кар’єри (таблиця 1):

 

Для досягнення поставлених життєвих цілей мені необхідно вирішити наступні часткові задачі	Заходи	Час
3.1.Щодо службової діяльності 3. 2. Щодо економічного стану 3.3. Щодо здоров’я й фізичного виховання 3.4. Щодо соціального взаємовпливу дружніх відносин і захоплень
3.5. Щодо нематеріальної мотивації та психологічного стану
3.6. Щодо сімейного життя

Варіант 25

1. Цикл змін за Коттером.

2. Таксономія Блума.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

4. Ефективне лідерство.

5. Управління опором змінам.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Варіант 26

1. Моніторинг та аналіз змін.

2. Стратегія інтенсивного зростання.

3. Стратегічна сітка Кеша для оцінювання стану інформаційних технологій в організації.

4. Організація як машина, політична система, організм. потік і трансформація (метафори Гаррета Моргана до організаційних змін).

5. Самоаналіз та внутрішні ресурси управлінця змінами.

6. Описати стилі та навички керівника змін (на прикладі відомої постаті в зарубіжному чи вітчизняному менеджменті) за допомогою таблиці

 

Таблиця 1

Варіант 27

1. Цикл змін за Коттером.

2. Поняття групи та переформування її в команду.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

4. Моделі змін (модель Льюіна, формула змін Бекхарда, модель узгодження Надлер-Тушмана, системна модель Сенге).

5. Управління опором змінам.

6. Розробити особистий індивідуальний план управління поліпшенням результатів роботи на основі особистого життєвого плану за наступною схемою:

1. Оцінка життєвої ситуації

1.1. Робота

1.2. Економічний стан

1.3. Фізичний стан

1.4. Соціальний стан

1.5. Психологічний стан

1.6. Сімейне життя

2. Постановка особистих життєвих цілей кар’єри

2.1. Цілями моєї кар’єри є: 1)_____; 2) _______; 3) ________....

2.2. Моя кар’єра повинна здійснитися до 200_ р., найпізніше до ______.

2.3. Які фактори сприяють здійсненню змін в моєму житті та в кар’єрі?

2.4. Які найкращі цілі, проекти я планую в своєму житті та в кар’єрі? Що я можу зробити в цьому плані?

2.5. Чи готовий (ва) я задіяти ці фактори, чи мені необхідно змінити свої цілі?

3. Часткові цілі й задачі, що зумовлюють зміни в моєму житті та здійсненні кар’єри (таблиця 1):

 

Для досягнення поставлених життєвих цілей мені необхідно вирішити наступні часткові задачі	Заходи	Час
3.1.Щодо службової діяльності 3. 2. Щодо економічного стану 3.3. Щодо здоров’я й фізичного виховання 3.4. Щодо соціального взаємовпливу дружніх відносин і захоплень
3.5. Щодо нематеріальної мотивації та психологічного стану
3.6. Щодо сімейного життя

 

Варіант 28

1. Природа виникнення змін.

2. Цикл втручань у процес змін.

3. Організація як машина, політична система, організм. потік і трансформація (метафори Гаррета Моргана до організаційних змін).

4. Створення бренду працедавця.

5. Нові правила інформаційного суспільства.

6. Розробити індивідуальний образ сучасного менеджера змін, заповнюючи таблицю:

Таблиця 1

Якості менеджера змін

Групи	Якості менеджера змін
Професійно-ділові якості	...
Адміністративно-організаційні якості	…
Соціально-психологічіні якості	…
Моральні якості	…

 

Варіант 29

 

 

1. Класифікація видів змін.

2. Особа і зміни.

3. Типологія учасників за Белбіном.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

4. Ефективне лідерство.

5. Управління опором змінам.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1

 

Варіант 30

1. Природа виникнення змін.

2. Цикл втручань у процес змін.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

4. Формування інноваційної організаційної культури.

5. Моделі організаційних перетворень.

6. Описати стилі та навички керівника змін (на прикладі відомої постаті в зарубіжному чи вітчизняному менеджменті) за допомогою таблиці:

Таблиця 1

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

1. Грин М. Управление измененияфми: пер. с англ. / Майкл Грин.- СПб.: ДК, 2007.- 360 с.

2. Виханский О. С. Менеджмент: учеб./ О. С. Виханский, А. И Наумов.- 3-е узд.- М.: Гардарика, 2010.- 320 с.

3. Камерон К. Диагностика и изменение организационной культуры: учеб./ К. Камерон. Р. Куинн.- СПб.:ПИТЕР, 2001.- 320 с.

4. Широкова Г. В. Управление организационными изменениями: учеб пособие / Г. В. Широкова.- СПб.: Изд. дом С.-Петерб. гос. ун-та, 2005.- 432 с.

5. Сенге П. Танец перемен: нове проблемы самообучаючихся организаций: учеб./ П. Сенге, А. Клейнер, Ш. Роберте и др.- М.: ОЛИМП-БИЗНЕС, 2003.- 624 с.

6. Харрингтон Д. Оптимизация бизнес-процессов. Документирование, управление, оптимизация: учеб./ Д. Харрингтон, К. Эсселинг, Х. Нимвеген.- Спб., 2002.- 342 с.

 

ВАРІАНТИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ Напряму підготовки – 6.030509 «Менеджмент організацій» З ДИСЦИПЛІНИ навчальної дисципліни «ДІЛОВЕ АДМІНІСТРУВАННЯ (УПРАВЛІННЯ ЗМІНАМИ)»

Методичні рекомендації щодо виконання контрольної роботи

З курсу «Управління змінами» студенти заочної форми навчання напряму підготовки 6. 030509 «Менеджмент організацій» виконують одну контрольну роботу. Мета виконання контрольної роботи з курсу – закріплення теоретичних знань і вироблення навиків самостійної роботи. Контрольна робота виконується в учнівському зошиті об’ємом 25–30 сторінок або набирається в комп’ютерному варіанті. Варіант контрольної роботи визначається за порядковим номером студента в загальному списку групи.

Розкриваючи питання, студент повинен повністю переписати його в зошит увигляді заголовка, а потім викладати відповідь на нього. Текст роботи пишеться на обох сторінках листів зошита, повинні бути проставлена нумерація сторінок, а також прокреслені поля для зауважень рецензента.

Необхідно навести перелік використаної літератури відповідно з бібліографічним стандартом, поставити дати і підпис студента. Контрольна робота виконується українською мовою. Робота складається з відповідей на 5 питань. Розкриваючи перші п’ять питань теоретично, кожну відповідь треба доповнити практичними прикладами, тобто описати, як ці питання реалізуються за місцем роботи студента. Восьме питання представляє собою практичне завдання. Практичне завдання, подано у вигляді ділової ситуації, яке необхідно виконати на основі методичних матеріалів, наявних у навчальній літературі. Якість роботи оцінюється по тому, наскільки творчо, самостійно та вірно підготовлені відповіді на поставлені питання, наскільки використана рекомендована література. Дослівне запозичення книжкового тексту не допускається. Цитати і витяги з першоджерел оформляються посиланням на запозичення. Виконана робота подається на кафедру в термін, встановлений графіком навчального процесу. Після перевірки контрольна робота, яка допущена до співбесіди, повертається студенту. У разі недопуску вона також повертається для доопрацювання; після доповнень і переробки робота надається для повторного рецензування. Перед екзаменаційною сесію студенти - заочники захищають контрольну роботу на співбесіді з викладачем і в разі позитивної оцінки (заліку) допускаються до здачі заліку з курсу.

Варіанти контрольних робіт

Варіант 1

1. Природа виникнення змін.

2. Поняття групи та переформування її в команду.

3. Моделі та підходи до організаційних змін.

 

 

4. Ефективне лідерство.

5. Управління опором змінам.

6. Розписати комплекс заходів перед початком та після ініціювання змін, заповнивши наступну таблицю:

Таблиця 1