Практикум. Крошечки – матрёшечки

 

Покажите ребёнку большую матрёшку. Дайте в ручки – путь посмотрит, покрутит – заинтересуется.

Как только внутри что-то загремит – спросите: «Что там стучит? Давай-ка посмотрим!» и на глазах малыша раскрывайте матрёшку. А там…

Пусть малыш радуется – удивляется, а вы доставайте их и расставляйте все по порядку (по росту). Детка скорее всего тут же их перемешает – и хорошо, пусть развлекается. А вот когда наиграется – снова начинайте их собирать.

Призовите ребёнка на помощь

Малышу достаточно для начала попробовать собрать одну матрёшку из двух половинок.

и/или вкладывать одну матрёшку в другую.

Это не так-то легко! пусть постарается. Помогите ребёнку уложить маленькую матрёшку в ту, что побольше.

Когда это дело будет освоено – ребёнок с большим удовольствием и подолгу занимается ею сам.

Уточнение: подолгу – это 5 – 15 минут: для маленького такой промежуток сосредоточенного занятия достаточно длителен.

Малыш экспериментирует, пробует так и этак. Он может много – множество раз повторять какие-то действия, пока у него не получится. И это прекрасно!

Думать самостоятельно, самому отыскать решение очень полезно для творческого развития, ведь так?! Главное – не мешать и не вмешиваться в личное творчество малыша.

Варианты для продолжения (для тех, кто постарше):

– собрать всех матрёшек так правильно и удачно, чтоб ни одной не осталось (все друг в друга вошли)

– расставить матрёшек по росту – от самой большой к самой маленькой

– расставить по росту от маленькой к самой большой

– сравнивать: что больше, что меньше

– поговорить о забавных матрёшках (какие ручки и щёчки, как матрёшки одеты и т. д. и т. п.), о том, как они выглядят

– чем похожи матрёшки и чем отличаются друг от друга

– придумать историю. Например, «Как матрёшки в гости к мишке пришли, он думал: матрёшка одна, а их оказалось… («Сколько?»). или – «Как матрёшки поссорились, а потом помирились», «Как потерялась самая маленькая матрёшка, а наш Ванечка матрёшку нашёл и на место поставил»

– матрёшек нарисовать (и одну, и всю компанию)

– вылепить из глины, из пластилина

– сделать «матрёшечную» аппликацию.

Совет: если у ребёнка не получается – помогайте как можно меньше. Подсказки – чуть – чуть, и как можно больше самостоятельности.

Дать малышу какой-то предмет и/или игрушку (обучайся, мол, развлекайся) – этого мало. Сначала надо с этим предметом его познакомить. Показать его свойства, возможности и только потом – отпускать ребёнка в «свободное плавание».

 

Практикум. Бумажные развлечения

 

Малыши очень любят возиться с бумагой: сминать, отрывать по кусочку (и даже пробовать назубок, потому дали листочек – следите, как использует его ваш малыш). Удивите ребёнка, покажите ему, как из бумаги получается нечто.

Покажите малыш листок бумаги. Дайте к нему прикоснуться. Потрогать его, пошуршать. А потом, прямо на глазах, сложите листок. Можно самым простым образом – гармошкой. Сложили – подвигайте, «поиграйте» на этой гармошке. И даже предложите «сыграть» ему самому.

Сложите из бумаги другую фигурку (лодочку, цветок, гусёнка иль петушка – что умеете). Получился? Фломастером сделайте ему глазки, покажите, как передвигается, как зёрна клюёт.

Малышам мало глазками посмотреть. Чтобы новое хорошенько воспринималось, им надо потрогать ручками, что «поделать» самим – хорошенько поэкспериментировать.

Что можно сделать с бумагой

– бросить лист с высоты и посмотреть, как он медленно падает

– скомкать лист и бросить (падает по-другому!)

– пустить в плаванье бумажную лодочку;

– намочить и посмотреть, как она изменяется

– пустить в плаванье лист и бумажную лодочку – как они поплывут

– положить на лист и на лодочку по игрушке, понаблюдать, как плывут

– сбросить игрушки в воду – утонут? а почему?

Бумага – отличное средство для начала знакомства со свойствами различных материалов. Так, бумага можно складывать, причём в любом направлении, свёртывать в трубочку… из неё можно создать замечательные предметы, например, декорации и героев для собственного спектакля.

Что интересно мужчине делать вместе с ребёнком

Чтоб папа занимался охотно – помогите проснуться мальчишке в его очень взрослой душе! Как? очень просто: поддерживайте и восхищайтесь. И не пытайтесь руководить. А главное – не мешайте, даже если вам кажется, в таких безалаберных играх рождается особое притяжение друг к другу. Потому что «мы вместе и нам хорошо».

– Утром вскочить, натянуть на голову простыни и поиграть в привидений – Надеть на ребёнка свой галстук и шляпу. И волю вместе похохотать

– Разговаривать не словами, а знаками. Или поговорить на неведомом языке

– Свечой на листе написать таинственное послание, чтобы мама потом раскрасила красками лист – и послание проявилось.

– Превращаться в циклопов, в роботов, в марсиан

– Устроить вигвам под столом

– Сделать «вертушку» из палочки, гвоздика и бумаги, а потом бегать с ней и кричать

– Накатать из ваты «снежки» и устроить сражение. Или – сраженье подушками

– Устроить домашний оркестр (дуть в ключ или в пустую бутылку, из крышек сделать литавры, а из самой кастрюли – барабан)

– В прятки и жмурки играть

– Перестукиваться, как в морзянке

– Разрезать апельсин пополам, вытащить серединку и съесть, а из апельсиновых половинок сделать забавную мордуленцию.

– Или брызгаться мандариновой кожурой

– Сделать высокую башню из кубиков… и устроить землятрясение.

– Спрятать под бумагу монетку и заштриховать простым карандашом.

– Сделать из тазика пруд и устроить рыбалку (вылавливать пластмассовых рыбок, разноцветные шарики и прочие удовольствия можно половником, дуршлагом).

– Сунуть сдутый воздушный шарик под кран, под струю воды, и смотреть, как он раздувается.

– Прицепить на голову перья и победными воплями мчаться на кухню к маме

– Взять зеркальце и запускать в комнату солнечных зайчиков

– И опробовать их поймать

– Выключить верхний свет, включить настольную лампу и на стене устроить театр теней

– Светом фонарика вести по полу дорожку, можно пройтись по ней

– Поиграть в «догонялки» с тенью; удивляться и догадаться, когда она уменьшается, а когда растёт

– Раздобыть разноцветные стёклышки и через них рассматривать мир

– Зимою вместе кататься с горки

– Плюхнуться в снег и оставить свой отпечаток.

– Оставлять следы на снегу и сравнивать их по размерам

– Протаптывать снежные тропки, вылепить снеговика и снежного волка, строить снежную крепость, кидаться снежками в ствол дерева и друг в друга,

– А в глубоком сугробе оставить глубокий след, и туда заглянуть, и удивиться, что снег на дне синеватого цвета.

– Принести снежок, положить в стакан – и замечать, как он будет медленно таять

– Весною скалывать лёд, делать запруды.

– Делать кораблики и отпускать их в плавание по весенним ручьям

– Взять пшеницу, ячмень или овёс и выложить на блюдечко (предварительно подстелив влажную марлю или салфетку) – через несколько дней можно будет увидеть, как проклёвываются зёрнышки и появляются росточки.

– Фотогравировать этот процесс.

– Последить за какой-нибудь птицей и ей подражать; повторить, как ходит курица, например, или голубь, или ворона, как прыгает воробей.

– Запускать воздушного змея и/или воздушный шарик

– Наблюдать за ползущей букашкой и муравьём

Летом, набравши травы и веток, вырядиться в папуасов.

– Бросать в воду камешки и смотреть, как бегут по воде круги.

– Делать зверят из шишек, куколок из шиповника, осьминогов из одуванчиков, свистульки из стручков акации, «вертолётики» из крылышек клёна

сережки из спелых вишен, из репейника – ордена

– Выйти вечером на прогулку и смотреть, как зажигаются в небе звезды.

– Отыскивать в небе созвездия, вести разговор о звёздах и тайнах вселенной.

– Наблюдать за луною.

– Изобразить, как она движется по небосклону (раздав предварительно роли: кто будет этой Луной, а кто – Землёй или Солнцем).

Осенью встать под дерево и потрясти его, ухватившись за ветку. Устроить большой листопад (а зимой – снегопад, а летом – весёлый дождик)

– Поскакать – поваляться в куче опавших листьев. Или прыгать на ней

– Создавать «тайнички» и «секретики»

– Наблюдать за плывущими облаками и придумывать, на что похожи они

– Вместе залезть на дерево. Дождаться маму и закричать сверху: «уууууууууу!»

 

Глава 10. Вы не хотите сама

 

Вот и добрались мы до того самого варианта, когда папину инициативу и весомую долю участия тормозит сама молодая мама. Абсурдно, казалось бы: ну какой женщине хочется всё – всё взвалить на свои хрупкие женские плечи. Все мечтают, чтобы за мужем – как за стеной. Но…

Жена уехала в командировку на пять дней, а меня на хозяйстве оставила. А она у меня такая чистюля – на каждую пылинку волком бросается. Ну вот, она уехала, я с утра сына в детсад, сам на работу, а вечером кайф. Ваньку покормлю, поиграем в войнушку и – его спать, а сам за компьютер. Никаких пылесосов, посудомоек, игрушки там по местам расставлять, одежду на место засовывать – расслабляюсь по полной. В четверг опомнился: жена вернётся – ух! Дай, думаю, сюрприз ей устрою – наведу идеальный порядок. Целый день драил – мыл – чистил. Возвращается. Входит, сумку поставила и … прям с порога, спрашивает: – Что случилось?

Я ей с отчётом – чем занимались, как жили…

А она не слушает, оглядывается так подозрительно и опять:

– Лучше правду скажи, что случилось.

– Ничего, – говорю, всё нормально.

– Нормально?

– Нормально.

– Ничего?

– Ничего.

– И никого не было никого?

– Никого, только мы с Ванькой…

– Никто – никто больше не приходил? – и смотрит так подозрительно. – И ты все эти дни здесь жил?

Я совсем обалдел, поживаю плечами:

– Нет. с чего ты взяла?

Она смотрит на меня так подозрительно и… А она мне (внимание, граждане!) заявляет:

– А почему дома так чисто?

Абсурдно, не правда ли: вы ждёте от мужа помощи – и сами отказываетесь от неё. Однако никакого абсурда здесь нет. Женщина может мечтать о помощи и поддержке, а в глубине души отказываться от неё по очень простой причине. Там, в глубине души, в ней живёт такая уверенность: уход за ребёнком, а тем более – хозяйственные заботы – «мой прямой долг и моя святая обязанность».

Не будем спорить: это действительно так. Но где граница между долгом перед любимым и долгом перед собой?

У женщин с такой установкой она совершенно размыты и/или их по просу не существует. Причина – психологическая. Традиции, мнение окружающих, домашний уклад с детства настраивали её на деление дел: вот женское, вот мужское.

 

Как аукнется…

 

Женщина, «пропитанная» такой установкой, может, конечно, попросить и даже потребовать от мужчины: «Сделай то-то и то-то», – но, когда любимый мужчина возьмётся за «женское» дело – ощущает себя виноватой. А чувство вины – это так некомфортно… И потому ей куда как легче всё делать самой, чем сначала поручить своему мужчине посуду перемыть, например, а потом, когда он её перемоет, вдруг почувствовать себя слегка виноватой за «унижение» его мужского достоинства. начала.

Мужской пол такие женские дивертисменты чувствует великолепно! И в большинстве своём этим пользуется.

Итак, важен ваш собственный настрой.

Так что, если в глубине души вы уверены, что мужчина не должен убирать за собой одежду – он и не будет её убирать, если мужчина не должен возиться с ребёнком – он и не возится.

Когда-то мужчины и только мужчины были основными добытчиками для семьи, и такая позиция (домашнее – мне, всё остальное – ему) была, пожалуй, разумна. Времена давно изменились, работают мамы и папы, а установки как жили так и живут.

И это внутренне убеждение «я жена, я обязана» многим женщине не позволяет переложить на мужчину хотя бы часть домашних забот. Упрекнуть, пошуметь, посетовать на свекровь за неправильное воспитание сына – это запросто, а вот честно поговорить и по-честному распределить семейные обязанности – это нет.

И что получается? А получается так.

Поначалу папы пытаются включиться в орбиту семейных дел: проявляют инициативу, помогают, участвуют. Но… мама всюду сама да сама, вы рвётесь всё выполнить сами … и… папа привыкает…папа сбивается с толку… папа не понимает, что от него, собственно, ждут и хотят. И – он очень быстро приходит к «полезному» выводу: всё дома в норме, вмешиваться/помогать ни к чему. А ваш расстроенный вид объясняет себе чем угодно: от нехватки витаминчиков до «характер такой». И в конце концов наступает печальное время, когда мужу просто в голову не придёт взяться за домашнюю работу, заняться с ребёнком – не так, на пять – десять минут, а по-настоящему.

Проверьте, как с этим у вас – вы не из этих женщин, традиционных.