Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Визначити предмет, завдання курсу історії України та методологію його вивчення.Стр 1 из 49Следующая ⇒
Історія України
Визначити предмет, завдання курсу історії України та методологію його вивчення. З навчальної дисципліни “Історія України” розпочинається цикл гуманітарної підготовки студентів технічних вузів. Гуманітарна галузь налічує близько 40 наукових дисциплін, однак найбільший вік та самий вагомий науковий потенціал серед них має історія. Предметом курсу “Історія України” є вивчення історичної діяльності і суспільного життя українського народу в соціально-економічній та державотворчій сферах. Історія України як наука вивчає питання походження українського народу, формування різних прошарків українського суспільства, особливості державотворчих процесів, соціально-економічних відносин, національно-визвольних рухів. Завдання курсу “Історія України”: – здобуття навичок наукового аналізу, спрямованих на забезпечення самостійного осмислення закономірностей історичного розвитку; – вироблення у підростаючого покоління вмінь застосовувати набуті знання з історії у повсякденному житті для орієнтації в політичній ситуації та прогнозування суспільних процесів; – виховання патріотичних і морально-етичних переконань майбутніх фахівців. Методологія вивчення курсу “Історія України” передбачає оволодіння студентами принципів та методів дослідження. Для об’єктивного вивчення історії важливо керуватися принципом історизму, який вимагає, щоб усі події, процеси і явища розглядалися історично, лише у зв’язку з іншими подіями і з конкретним досвідом історії. Це вимагає при висвітленні історичних подій дотримуватися історико-хронологічної послідовності. Другим основним принципом вивчення історії є принцип об'єктивності. Він вимагає неупередженого, вільного від політичних уподобань, всебічного і глибокого вивчення всієї повноти історичних фактів. Метод (шлях досягнення) – спосіб побудови і обґрунтування наукових знань, сукупність засобів, з допомогою яких досягається мета наукового дослідження. При роботі з джерельним матеріалом істориками використовуються загальнонауковіметоди дослідження: історичний та логічний. Історичний метод передбачає відтворення (в мисленні) історичного процесу в його хронологічній послідовності та конкретності.
Логічний метод – це спосіб, за допомогою якого історичний процес відтворюється (у мисленні) у теоретичній формі, в системі понять. Необхідною вимогою вивчення української історії є її відтворення в контексті світової історії. Вивчення історії привчає мислити історичними категоріями, бачити суспільство у розвитку, оцінювати суспільні явища, діяльність політичних партій і окремих політиків. Історія вимагає розгляду різних позицій, гіпотез і подає вже перевірені часом висновки. Такі можливості створює інтеграція історичної науки з іншими гуманітарними дисциплінами (політологія, соціологія, філософія), які вивчаються у ВНЗ.
Історія України
Визначити предмет, завдання курсу історії України та методологію його вивчення. З навчальної дисципліни “Історія України” розпочинається цикл гуманітарної підготовки студентів технічних вузів. Гуманітарна галузь налічує близько 40 наукових дисциплін, однак найбільший вік та самий вагомий науковий потенціал серед них має історія. Предметом курсу “Історія України” є вивчення історичної діяльності і суспільного життя українського народу в соціально-економічній та державотворчій сферах. Історія України як наука вивчає питання походження українського народу, формування різних прошарків українського суспільства, особливості державотворчих процесів, соціально-економічних відносин, національно-визвольних рухів. Завдання курсу “Історія України”: – здобуття навичок наукового аналізу, спрямованих на забезпечення самостійного осмислення закономірностей історичного розвитку; – вироблення у підростаючого покоління вмінь застосовувати набуті знання з історії у повсякденному житті для орієнтації в політичній ситуації та прогнозування суспільних процесів; – виховання патріотичних і морально-етичних переконань майбутніх фахівців. Методологія вивчення курсу “Історія України” передбачає оволодіння студентами принципів та методів дослідження. Для об’єктивного вивчення історії важливо керуватися принципом історизму, який вимагає, щоб усі події, процеси і явища розглядалися історично, лише у зв’язку з іншими подіями і з конкретним досвідом історії. Це вимагає при висвітленні історичних подій дотримуватися історико-хронологічної послідовності.
Другим основним принципом вивчення історії є принцип об'єктивності. Він вимагає неупередженого, вільного від політичних уподобань, всебічного і глибокого вивчення всієї повноти історичних фактів. Метод (шлях досягнення) – спосіб побудови і обґрунтування наукових знань, сукупність засобів, з допомогою яких досягається мета наукового дослідження. При роботі з джерельним матеріалом істориками використовуються загальнонауковіметоди дослідження: історичний та логічний. Історичний метод передбачає відтворення (в мисленні) історичного процесу в його хронологічній послідовності та конкретності. Логічний метод – це спосіб, за допомогою якого історичний процес відтворюється (у мисленні) у теоретичній формі, в системі понять. Необхідною вимогою вивчення української історії є її відтворення в контексті світової історії. Вивчення історії привчає мислити історичними категоріями, бачити суспільство у розвитку, оцінювати суспільні явища, діяльність політичних партій і окремих політиків. Історія вимагає розгляду різних позицій, гіпотез і подає вже перевірені часом висновки. Такі можливості створює інтеграція історичної науки з іншими гуманітарними дисциплінами (політологія, соціологія, філософія), які вивчаються у ВНЗ.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-13; просмотров: 108; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.21.76.0 (0.008 с.) |