Переводу ее в режим работы как развивающей и развивающейся

СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ-ПОРТФОЛИО

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

 

· Паспортные данные кабинета

· Назначение кабинета

· План-схема кабинета

· Опись имущества кабинета

· Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета

· Перспективный план развития кабинета

· План работы кабинета на учебный год

· Занятость кабинета на учебный год

Ø Расписание уроков

Ø Индивидуальные занятия (школьный компонент)

Ø Кружковая работа

 

· Измерители выполнения образовательного стандарта

Ø Контрольные работы

Ø Тесты

Ø Лабораторные работы

Ø Практические работы

Ø Проектная деятельность

 

· Учебно-методическая и справочная литература

Ø Словари

Ø Справочники

Ø Методические пособия

Ø Журналы

Ø Газеты

Ø Дидактический материал

Ø Таблицы

Ø Карты, атласы

Ø Карточки

Ø Схемы

Ø Перфокарты

Ø Иллюстрации

Ø Портреты

Ø Репродукции

· Литература

 

· Аудиоматериалы

Ø Аудиокассеты

Ø Лазерные диски

· Видеоматериалы

Ø Видеокассеты

Ø Слайды

Ø Диафильмы

Ø Диапозитивы.

Ø Электронные материалы

 

· Материалы по внеклассной работе

 

 

 

Портфолио кабинета

«Начальные классы»

На 2013/2014 учебный год

1. Ф.И.О. зав. кабинетом

 

2. Класс, ответственный за кабинет

 

 

3. Классы, для которых оборудован кабинет Начальные кл.

4. Площадь кабинета

 

5. Число посадочных мест

Назначение кабинета

 

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Общие требования к учебному кабинету

1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

· приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);

· приказа о назначении зав кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета);

· паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов;

· инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

· правил техники безопасности при работе в кабинете;

· правил пользования учебным кабинетом учащимися;

· акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;

· протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

· плана работы кабинета на учебный год и перспективу;

· журнала регистрации функционирования учебного кабинета по выполнению плана работы на учебный год;

· заключения методической комиссии о готовности программно-учебно-методических комплексов средств обучения (тематическое планирование, дидактические материалы, опорные конспекты, схемы, кадрофильмы, слайды, таблицы, и др.) в кабинете к успешному выполнению образовательной программы школы (по профилю кабинета);

· аналитического материала о выполнении образовательной программы по профилю кабинета в текущем учебном году;

· самоанализа работы кабинета учителем;

· планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета.

2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

· оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места);

· наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).

 

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям стандарта образования и образовательной программы.

3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Требования

к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного

выполнения образовательной программы школы,

К учебным кабинетам.

Воздушно-тепловой режим.

Площадь исправно работающих фрамуг и форточек в учебных кабинетах должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и фор­точки должны функционировать в любое время года.

Учебные кабинеты проветриваются во время перемен. Длитель­ность сквозного проветривания определяется погодными условиями, а до начала и после занятий осуществляется сквозное проветривание.

 

ПЛАН-СХЕМА КАБИНЕТА

ОПИСЬ ИМУЩЕСТВА

КАБИНЕТА

№ п/п	Наименование имущества	количество	Отметка о списании (дата,№ акта)
	Учительский стул
	Учительский стол
	Парты одноместные
	Парты двуместные
	Стулья ученические
	Доска
	Доска магнитная
	Карнизы
	Тюль
	Стенды
	Подставки-тумбы
	Стенка 3-хсекционная
	Конторки по ЗСТ
	Сенсорные кресты по ЗСТ
	Шведская стенка
	Угловые сигнальные метки
	Светильники
	Лампы
	Раковина
	Зеркало

 

На 2012 - 2017 г.

	ЧТО ПЛАНИРУЕТСЯ	СРОКИ	ОТВЕТСТВЕН НЫЕ	РЕЗУЛЬТАТ
	Ремонт класса	2012-2013	Зав.кабине-том, совет кабинета
	Обновление стендов
	Оформление таблиц, перфркарт, подборка дидактического материала, игр и т. д.
		2013-2014	Зав.кабине-том, совет кабинета
	Обновление дидактического материала
	Ремонт класса (полы), купить линолеум.
	Оформление нового уголка класса
	Составление сценариев праздников
	Изготовление демонстрационных таблиц по математике, русскому зыку
	Ремонт кабинета	2014-2015	Зав.кабине-том, совет кабинета
	Приобретение новых таблиц
	Приобретение нового раздаточного материала
	Приобретение ТСО
	Оформление новой папки «Сценарии праздников в начальной школе»	2015-2016	Зав.кабине-том, совет кабинета
	Ремонт кабинета
	Обновление дидактического материала
	Ремонт класса	2016-2017
Обновление дидактических, наглядных, демонстрационных пособий   Оформление методических папок	Зав.кабине-том, совет кабинета

 

План работы кабинета

На 2012 - 2013 учебный год

№ п/п	Вид работы	Исполнитель
	Укрепление материально-технической базы, ремонт кабинета: · Подготовка класса к новому учебному году · Оформление стендов     Оформление и пополнение кабинета новыми материалами: · Изготовление таблиц по математике, русскому языку · Обновление инструкций по ТБ · Приобретение таблиц по окружающему миру · Пополнение мультимедийной коллекции ·   Проведение индивидуальных и дополнительных занятий с учащимися и родителями: Работа со слабоуспевающими учащимися Работа с одарёнными детьми Проведение родительских лекториев, собраний   Внеклассная работа: Проведение внеклассных мероприятий (викторины, чаепития, праздники) Проведение кружков   Методическая работа кабинета: Обновление методических папок Пополнение новыми методическими пособиями	Классный руководитель,   совет кабинета     Классный руководитель,   совет кабинета     Классный руководитель, родительский комитет     Классный руководитель, родители   Классный руководитель

 

ИЗМЕРИТЕЛИ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

№ п/п	Виды работ	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май	июнь
	Контрольные работы
	Тесты
	Проектная деятельность

ЖУРНАЛЫ

№ п/п	Название	№ журнала	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
	Начальная школа   Воспитание школьников     Педсовет   Первое сентября

ГАЗЕТЫ

№ п/п	Название	№, число, месяц	Год издания	Кол-во экз.
	«Первое сентября»

Таблицы

Разбор предложения

Падежи

Ое склонение

Ое склонение

Е склонение

Местоимение

Спряжение глаголов

Пример морфологического разбора имени существительного

Пример морфологического разбора имени прилагательного

Пример морфологического разбора глаголов

Список таблиц по математике

Умножение

Перестановка множителей

Компоненты действия деления

Операции с «0» и «1»

Деление по содержанию

Деление на равные части

Деление суммы на число

Умножение суммы на число

Доли, дроби

Периметр

Нахождение числа по доле

Нахождение доли числа

Таблица умножения

Деление числа

КАРТОЧКИ

№ п/п	класс	Раздел, тема	Название карточки	Кол-во экз.

СХЕМЫ

№ п/п	класс	Раздел, тема	Название схемы	Кол-во экз.

ПЕРФОКАРТЫ

№ п/п	класс	Раздел, тема	Название перфокарты	Кол-во экз.

ИЛЛЮСТРАЦИИ

№ п/п	класс	Раздел, тема	Автор	Название	Кол-во экз.
		Жития святых		Альбом «История о великом святом. Сергий Радонежский»

ПОРТРЕТЫ

№ п/п	класс	ФИО	Автор	Кол-во экз.
		Комплект «Детские писатели и поэты»

ЛИТЕРАТУРА

(подписки, книги для внеклассного чтения, внеклассной работы)

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экз.
	Классные часы(в 2-х частях)		Волгоград,Учитель-Аст
	Учимся играя	В.Волина	М., Новая школа
	Всё о младшем школьнике	М.Безруких	М.,Вентана-Граф
	Красная Книга Астраханской области	Ю.С.Чуйков	Астрахань
	Розовые острова	Ю.С.Чуйков	Астрахань
	Соседи по планете	Ю.Дмитриев	М., Новости
	Уроки знаний, классные часы	Н.А.Касаткина	Волгоград,Учитель
	Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками	О.С.Богданова	М., Просвещение
	Мифология. Я познаю мир	О.А.Могила С.В.Чумакова	М., Олимп
	От игры к самовоспитанию	С.Шмаков	М., Новая школа
	Сорок слов из простокваши	А.Смирнов	М., Лайда
	Азбука правил воспитания	И.А.Каиров	М., Педагогика
	Школьные трудности благополучных детей	Г.А.Цукерман	М., Знание
	Домашняя школа	Л.А.Венгер А.Л.Венгер	М., Знание
	Готов ли ваш ребёнок к школе?	Л.А.Венгер А.Л.Венгер	М., Знание
	Математическая азбука	В.Житомирский Л.Шеврин	М., Педагогика
	Аппликация	М.А Гусакова	М., Просвещение
	Слово на ладошке	Н.Пикулева	М., Новая школа

АУДИОМАТЕРИАЛЫ

ЛАЗЕРНЫЕ ДИСКИ

№ п/п	класс	Раздел, тема	Название	Кол-во экз.
	2-4	Пресмыкающиеся	«Рептилии и амфибии» М.В.Пестов

АУДИОКАССЕТЫ

№ п/п	класс	Раздел, тема	Название	Кол-во экз.
	1-4	«Сказки Андерсена»	Сказки Андерсена

 

 

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

№	НАИМЕНОВАНИЕ	КОЛ-ВО
1.	«Спасём Россию!» В.Ф.Базарный
2.
3.
4.
5.
6.
7.

 

 

 

 

 

За 2012/2013 учебный год

1. Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка:_____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Оценка учащихся (по результатам анкетирования):__________________________

________________________________________________________________________

3. Оценка методического объединения учителей:______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Оценка методического совета:____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета:_____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Аттестация кабинета____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

Акт о готовности кабинета 2 а класса к учебному году

 

II. Учебно-методическое обеспечение кабинета

1. Укомплектованность:

• учебным оборудованием;
• учебно-методическими комплексами (методической литературой, книгами для учителя, рабочими. тетрадями);
• техническими средствами обучения,

2. Наличие комплекта:

• дидактических материалов;
• типовых заданий:
• тестов;
• текстов контрольных работ:
• раздаточных материалов;
• слайдов;
• таблиц;
• других материалов.

 

III. Оформление кабинета

1. Оптимальность организации пространства кабинета:

• места педагога;
• ученических мест.

2. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов. Стенды дают:

• рекомендации по выполнению домашних работ;
• рекомендации по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование).

 

IV. Соблюдение в кабинете:

1. Правил техники безопасности.

2. Санитарно-гигиенических норм:

освещенность;

• состояние мебели;

• состояние кабинета в целом (пол, стены, окна)

 

СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ-ПОРТФОЛИО

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

 

· Паспортные данные кабинета

· Назначение кабинета

· План-схема кабинета

· Опись имущества кабинета

· Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета

· Перспективный план развития кабинета

· План работы кабинета на учебный год

· Занятость кабинета на учебный год

Ø Расписание уроков

Ø Индивидуальные занятия (школьный компонент)

Ø Кружковая работа

 

· Измерители выполнения образовательного стандарта

Ø Контрольные работы

Ø Тесты

Ø Лабораторные работы

Ø Практические работы

Ø Проектная деятельность

 

· Учебно-методическая и справочная литература

Ø Словари

Ø Справочники

Ø Методические пособия

Ø Журналы

Ø Газеты

Ø Дидактический материал

Ø Таблицы

Ø Карты, атласы

Ø Карточки

Ø Схемы

Ø Перфокарты

Ø Иллюстрации

Ø Портреты

Ø Репродукции

· Литература

 

· Аудиоматериалы

Ø Аудиокассеты

Ø Лазерные диски

· Видеоматериалы

Ø Видеокассеты

Ø Слайды

Ø Диафильмы

Ø Диапозитивы.

Ø Электронные материалы

 

· Материалы по внеклассной работе

 

 

 

Портфолио кабинета

«Начальные классы»

На 2013/2014 учебный год

1. Ф.И.О. зав. кабинетом

 

2. Класс, ответственный за кабинет

 

 

3. Классы, для которых оборудован кабинет Начальные кл.

4. Площадь кабинета

 

5. Число посадочных мест

Назначение кабинета

 

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Общие требования к учебному кабинету

1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

· приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);

· приказа о назначении зав кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета);

· паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов;

· инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

· правил техники безопасности при работе в кабинете;

· правил пользования учебным кабинетом учащимися;

· акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;

· протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

· плана работы кабинета на учебный год и перспективу;

· журнала регистрации функционирования учебного кабинета по выполнению плана работы на учебный год;

· заключения методической комиссии о готовности программно-учебно-методических комплексов средств обучения (тематическое планирование, дидактические материалы, опорные конспекты, схемы, кадрофильмы, слайды, таблицы, и др.) в кабинете к успешному выполнению образовательной программы школы (по профилю кабинета);

· аналитического материала о выполнении образовательной программы по профилю кабинета в текущем учебном году;

· самоанализа работы кабинета учителем;

· планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета.

2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

· оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места);

· наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).

 

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям стандарта образования и образовательной программы.

3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Требования

к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного

выполнения образовательной программы школы,

переводу ее в режим работы как развивающей и развивающейся

1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.

2. Разработка и внедрение индивидуальной образовательной программы (по профилю кабинета).

3. Внедрение методики развивающего обучения.

4. Дифференциация обучения.

5. Гуманитаризация обучения.

 

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета

1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимального необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).

3. Открытое и наглядное предъявление учащимися образцов измерителей выполнения требований образовательного стандарта.

4. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов,, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения учащимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок, результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.

6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития общественных умений и навыков, организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен и др.)

7. Экран результативности выполнения учащимися образовательного стандарта.

8. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

9. Образцы индивидуальных учебных планов, программ учащихся, результаты и анализ их выполнения (по профилю кабинета).

10. Оценка деятельности учебного кабинета учащимися.

 

Санитарно-гигиенические требования

К учебным кабинетам.