Лабораторно - практична робота №14

 

Тема: Взаємне розташування об’єктів на сторінці

Мета: навчитися взаємнорозташувати об’єкти на сторінці та зафіксовувати малюнки у відповідному місці документа

 

Обладнання: опорний конспекти, комп’ютер, програмне забезпечення

 

Хід роботи

Теоретичний матеріал

 

Графічні об’єкти можуть бути розташовані в певнім місці сторінки або переміщатися разом с текстом. За замовчуванням графіка переміщається разом з текстом. Якщо необхідно, щоб графіка була нерухлива, на вкладці Положення вікна Формат натисніть кнопку Додатково й на вкладці Положення малюнка зніміть прапорець переміщати разом з текстом.

При виділенні графічного об’єкта (якщо тип обтікання не в тексті), на екрані з’являється "якір", що вказує до якого абзацу або до якого місця сторінки прикріплений об’єкт. Цей символ можна переміщати, установлюючи поруч із потрібним абзацом.

Для того щоб зафіксувати положення об’єкта стосовно обраному елементу документа необхідно поставити на вкладці Положення малюнка прапорець установити прив’язку. Про те, що графіка прив’язано, свідчить "якір на замку".

 

Завдання

Виберіть чисту публікацію. На ній розмістіть чотири об’єкти у чотирьох кутах сторінки та зв’яжіть їх між собою.

 

Роботу збережіть в своїй папці

Висновок запишіть в зошит

 

Лабораторно - практична робота №15

Тема: Створення фреймів

Мета: навчитися створювати фрейми засобами MS WORD

Обладнання: опорний конспекти, комп’ютер, програмне забезпечення

 

Хід роботи

Теоретичний матеріал

Потужним засобом представлення інформації в Web- вузлах є фрейми, що дозволяють розбивати Web- сторінки на прямокутні області, в кожній з яких відображуються окремі сторінки.

Інколи фрейми називають рамками. Ми дотримуватимемося поширенішого серед користувачів, а відповідно, і звичнішого терміну фрейми.

Розглянемо такий приклад використання фреймів. Ви створюєте фрейм, що містить дві області. У лівої області розміщуєте зміст із засланнями на сторінки вашого Web- вузла. У правої області відображуєте вибрану по засланню Web- сторінку.

Використання фреймів виправдане в тому випадку, якщо вам необхідно, аби при зміні частині екрану (Web- сторінки фрейма), остання частина екрану залишалася без зміни. Це може бути зміст Web- вузла, вбудований розділ, список рекламованої продукції і інформація про вибраний товар, порядок денний зборів акціонерів, вибираючи значення якої, ви переглядаєте список доповідачів з того або іншого питання і регламент. Все залежить від вашої фантазії.

 

Завдання

Створити сторінку з фреймами у MS WORD згідно зразка. На назви міст зробіть гіперсилки. Назви міст у лівому фреймі, інформація про місто відкривається у правому фреймі

Ужгород Київ Львів … Парож

Ужгород - це … (знайдіть в мережі Інтернет цікаву інформацію про Ужгород та інші міста України або світу) …

 

Висновок запишіть в зошит

Лабораторно - практична робота №16

Тема: Створення фреймів

Мета: навчитися створювати фрейми засобами мови HTML

Обладнання: опорний конспекти, комп’ютер, програмне забезпечення

 

Теоретичний матеріал

 

Фрейм (англ. frame — «каркас», «рамка») — це структура, що описує деякий складний об'єкт або абстрактний образ або модель для представлення деякої концепції (стереотип сприйняття). Загальну ідею фреймового способу подання знань сформулював Марвін Мінський (англ. Marvin Minsky) стосовно зорового сприйняття об'єктів. За визначенням М. Мінського, фреймом є один з перспективних видів об'єкта сприйняття, який можна формально представити деякою структурою у вигляді графа. Верхня вершина такого графа відповідає найменуванню об'єкта, а підпорядковані вершини — елементам цього об'єкта, що їх видно спостерігачеві з певної точки. Зміна положення об'єкта відносно спостерігача призводить до формування інших фреймів, оскільки видимими тут можуть бути інші елементи. За думкою автора, елементи, які стають при цьому невидимими, не зникають з пам'яті, а запам'ятовуються, що відображається і в формальному записі нових фреймів. Це має вираз в тому, що між такими елементами та найменуваннями нових фреймів встановлюється зв'язок з поміткою про те, він є неявним. В результаті ті самі елементи можуть повторюватися в різних фреймах. Запропонована автором форма запису фреймів дозволяє не дублювати такі елементи, а використовувати їх як спільні термінали для певної групи фреймів. Група фреймів, що пов'язані між собою, утворює систему.

За уявленням М. Мінського, у довгостроковій пам'яті людини зберігається великий набір систем фреймів, що використовуються, наприклад, під час розпізнання людиною зорових образів. З цією метою в пам'яті активується такий фрейм (або система), який найбільше відповідає гіпотезі про об'єкт сприйняття, що й забезпечує високу швидкість його розпізнання та осмислення.

Така уява про фрейми отримала в подальший розвиток та інтерпретацію. Фрейм зараз, як правило, ототожнюється зі стандартною, стереотипною ситуацією, що включає деяку множину конкретних однорідних ситуацій. Залежно від класу ситуацій розрізняють фрейми візуальних образів, фрейми-сценарії, семантичні фрейми і т. ін.

У якомусь змісті фрейм - це саме те, що означає дане слово: рамка навколо картинки, віконце або сторінка. Вводячи тег <FRAME>, дизайнер HTML-сторінки розділяє екран браузера на частини. У результаті людина, що переглядає сторінку, може вивчати одну частину сторінки незалежно від іншої частини. Фактично браузер, що розпізнає фрейми, завантажує різні сторінки в різні секції, або фрейми, екрана. Наприклад, ви можете побудувати сторінку таким чином, що фірмовий знак буде зафіксований у верхній частині екрана, у той час як іншу частину сторінки користувач переглядає звичайним способом. Можна розташувати збоку кнопки навігації, що не переміщаються, коли читач клацає їх мишкою, так що змінюється тільки частина екрана, а сама смужка навігації залишається нерухомою. Хоча фіксація фірмового знака або засобів навігації – найбільше очевидні засоби використання фреймів, їхні можливості тим і вичерпуються. Але щораз, коли в екран браузера вставляється фрейм, ви урізуєте територію, на якій можна було б розмістити дані. Чим більше ви вводите фреймів, тим менше залишається корисного простору і тем скоріше ви заплутаєте своїх читачів, незнайомих із навігацією на Web-сторінці і фреймами. Наприклад, розумно берегти у фреймі логотип компанії тільки на перших декількох рівнях найважливіших сторінок, а основні дані показувати без фреймів.

 

Завдання 1

Перегляньте структуру сайту Перечинського професійного ліцею. Схематично замалюйте які і скільки фреймів використано на головній сторінці сайту

 

 

 

Завдання2