Дати розгорнуту відповідь на одне з запропонованих запитань, відповідь обґрунтувати.

 

1. Який із вивчених творів (якого автора) справив на вас найсильніше враження? Чому?

 

2. Як ви розумієте слова одного з героїв Булгакова, що стали афоризмом: «Рукописи не горять»?

 

3. Як ви вважаєте, чому Майстра, героя роману М. Булгакова, нагородили «спокоєм», а не «світлом»?

 

4. Назвіть відомих вам представників «срібної доби» російської поезії. Як трагізм «доби» позначився на долях російських митців?

 

5. Який із вивчених творів (якого автора) справив на вас найсильніше враження? Чому?

 

Тематична контрольна робота № 3

Література першої половини ХХ століття.

Різнорівневі тестові завдання.

Варіант 2.

І – ІІ рівні. У завданнях 1 – 12 обрати вірну відповідь (правильна відповідь - 0,5б, максимальна кількість – 6б)

1. Які напрями й течії в літературі та мистецтві домінували на початку ХХ ст.?

А. Акмеїзм В. Класицизм

Б. Символізм Г. Футуризм

 

2. Який період розвитку літератури називають «Срібною добою російської поезії»?

А. Кінець XVII – початок XVIII ст.

Б. Кінець ХІХ – початок - ХХ ст.

В. Кінець XVIIІ – початок ХІХ ст.

Г. Кінець ХХ – початок ХХІ ст.

3. Хто з поетів зазначеного періоду створив жанр «поезії-розмови», «поезії-прощання», «поезії – каліграми»?

А. Р. Рільке В. Г. Лорка

Б. О. Блок Г. Г. Аполлінер

 

4. Установіть відповідність між цифрами та літерами, між літератором і місцем його народження.

1. В. Маяковський А. Франція (5)

2. Б. Пастернак Б. Австрія

3. М. Булгаков В. Україна (3,4)

4. П. Целан А. Г. Грузія (1)

5. Камю Д. Росія (2)

 

5. За жанровою приналежністю твір Дж. Джойса «Джакомо Джойс» - це…

А. … алегорична казка

Б. … психологічне есе

В. … оповідання

Г. … новела – застереження

 

6. Який твір якого автора є сатиричною повістю-притчею, алегорією на революцію 1917 року в Росії та на подальший розвиток подій у Радянському Союзі?

А. «Фуга смерті» П. Целана

Б. «Свобода» П. Елюара

В. «Чума» А. Камю

Г. «Скотоферама» Дж. Орвелла

 

7. Хто з відомих вам поетів (зазначеного періоду) у своєму творі імітує форму музичного твору?

А. Костянтин Симонов

Б. Пауль Целан

В. Олександр Твардовський

Г. Поль Елюар

 

8. Хто з героїв роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита» висловлює думку про те, що всі люди добрі?

А. Ієшуа

Б. Понтій Пілат

В. Маргарита

Г. Майстер

 

9. Установіть послідовність основних подій у романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита»

А. Зустріч Івана Бездомного з Майстром (2)

Б. Маргарита на балу у Воланда (4)

В. Витівки Маргарити – відьми (3)

Г. Зустріч літераторів з незнайомцем на Патріарших (1)

10. Про що просить Маргарита Воланда після балу?

А. Помститися тим, хто цькував Майстра

Б. Відновити рукопис роману

В. Вилікувати Майстра

Г. Простити Фріду

 

11. Хто з героїв роману Альберта Камю уособлює світ злочинності й бездуховності, бо розбагатів під час епідемії?

А. Раймон Рамбер

Б. Коттар

В. Бернар Ріе

Г. Жозеф Гран

 

12. Життя і творчість кого з відомих вам літераторів були пов’язані з Україною?

А. В.

Б. Г.

 

 

ІІІ рівень.

Правильна відповідь - 1б., максимальна кількість – 3б

13.Упізнати автора за штрихами (деталями) його портрета – 1б.

А. _______________________ посів у російський і світовій літературі місце значного й оригінального лірика, яскравого перекладача, його називали «Гамлетом ХХ століття», був відзначений Нобелівською премію в царині літератури (1958р.), змушений був від неї відмовитися під тиском і цькуваннями влади (була вручена синові поета в 1989 р.)

(Борис Пастернак)

 

Б. _________________________________________ увійшов в історію світової літератури як один з митців ХХ століття, який своєю творчістю вчинив бунт проти несправедливості життя; письменник, драматург, представник екзистенціалізму, магістр філософії; учасник Руху Опору, антифашист; лауреат Нобелівської премії.

(Альберт Камю)

14. Дайте стисле визначення поняття «екзистенціалізм».

 

15. У чому полягає складність щодо визначення жанру роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита»?

 

IV рівень (максимальна кількість – 3б)

Дати розгорнуту відповідь на одне з запропонованих запитань, відповідь обґрунтувати.

1. Знайомство із творчістю якого митця зазначеного періоду справило на вас найбільше враження? Чому?

 

2. Який із вивчених творів (якого автора) справив на вас найсильніше враження? Чому?

3. Як ви розумієте слова одного з героїв Булгакова, що стали афоризмом: «Рукописи не горять»?

 

4. Як ви вважаєте, чому Майстра, героя роману М. Булгакова, нагородили «спокоєм», а не «світлом»?

 

5. Назвіть відомих вам представників «срібної доби» російської поезії. Як трагізм «доби» позначився на долях російських митців?

 

Тематична контрольна робота № 3

Література першої половини ХХ століття.

Різнорівневі тестові завдання.

Варіант 3.

І – ІІ рівні. У завданнях 1 – 12 обрати вірну відповідь (правильна відповідь - 0,5б, максимальна кількість – 6б)

1. Сукупність літературно-мистецьких течій ХХ ст. нереалістичного спрямування, що виникли як заперечення традиційних форм та естетики минулого – це…

А. … авангардизм В. …експресіонізм

Б. … модернізм Г. …імпресіонізм

 

2. Позначте прізвище видатної поетеси «срібної доби», яку називали «російською Сафо», талановитого перекладача, літературознавця, автора збірок поезій «Вечір», «Чотки».

А. М. Цветаєва В. А.Ахматова

Б. З. Гіппіус Г. Є. Дмитрієва

3. Який з літературно-мистецьких напрямів початку ХХ століття був «суто російським»?

А. Символізм

Б. Акмеїзм

В. Футуризм

Г. Імажинізм

 

4. Хто з поетів зазначеного періоду використовував у своїй творчості жанр «сонету», значно розширивши змістовні та формальні межі цього поетичного жанру?

А. Райнер Марія Рільке

Б. Федеріко Гарсія Лорка

В. Володимир Маяковський

Г. Гійом Аполінер

5. За жанровими ознаками твір Альберта Камю «Чума» - …

А. … роман – притча

Б. … роман - хроніка

В. … роман - попередження

Г. … роман - епопея

 

6. «Фуга смерті» Пауля Целана присвячена…

А. … мужнім захисникам Вітчизни у Другій світовій війні

Б. … жертвам сталінських репресій

В. … жертвам трагедії Голокосту

Г. … жертвам Голодомору

 

7. Позначте ім’я персонажа твору Т. Манна «Маріо і чарівник», який спочатку був опозиціонером гіпнотизера, а наприкінці оповідання став його першим помічником.

А. Джованотто В. Маріо

Б. Чіполла Г. Сильвестра

 

8. Установіть послідовність основних подій у романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита»

А. Зустріч Івана Бездомного з Майстром (2)

Б. Витівки Маргарити – відьми (3)

В. Зустріч літераторів з незнайомцем на Патріарших (1)

Г. Маргарита на балу у Воланда (4)

 

9. Хто з героїв роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита» висловлює думку про те, що всі люди добрі?

А. Ієшуа В. Маргарита

Б. Понтій Пілат Г. Майстер

 

10. Темою роману «Чума» Альберта Камю є …

А. … боротьба європейського руху Опору проти фашизму

Б. … гімн мужнім захисникам Вітчизни у часи Другої Світової війни

В. … пам’ять про жертв трагедії Голокосту

Г. … боротьба людської спільноти проти конкретного зла

 

11. Олександр Твардовський не є автором твору…

А. «Жди меня»

Б. «Василий Теркин»

В. «Я убит подо Ржевом…»

Г. «Свобода»

12. Життя і творчість кого з відомих вам літераторів були пов’язані з Україною?

А. В.

Б. Г.

 

 

ІІІ рівень.

Правильна відповідь - 1б., максимальна кількість – 3б

13.Упізнати автора за штрихами (деталями) його портрета – 1б.

А. _____________________________ один із найкращих європейських ліричних поетів повоєнної літератури, один із найбільш глибоких, оригінальних,новаторських поетів-модерністів другої половини ХХ т.., талановитий перекладач, творчість якого розвивалась під впливом французького символізму і сюрреалізму; йому судилося народитися в Україні, а трагічно закінчити земний шлях у Франції, на його долі випало багато горя: Друга світова війна, загибель у концтаборі батьків, ув’язнення, еміграція.

(Пауль Целан)

 

Б. _______________________________ увійшов в історію світової літератури як співець і трибун революції; його творчість – принципово новий крок у розвитку поезії початку ХХ ст., Сталін назвав його «кращим, найталановитішим поетом нашої радянської доби», що призвело у свій час до канонізації його особистості.

(Володимир Маяковський)

14. Дайте стисле визначення поняття «потік свідомості».

 

15. У чому простежується автобіографічність твору Дж. Джойса «Джакомо Джойс»?

 

IV рівень (максимальна кількість – 3б)