A. 4.3 Программное обеспечение

Программное обеспечение с поддержкой форматов PPT и PDF.

72. 5 Материально-техническое обеспечение
дисциплины

Аудитория, оснащённая комплексом оборудования для использования презентаций при проведении занятий.

6 Методические рекомендации по изучению
дисциплины

6.1 Самостоятельная работа студентов при подготовке
к практическим занятиям

Тема 1 Введение в социологию

Цель практического занятия: сформировать представление студентов о месте, структуре и назначении социологии как области научного знания, а также сформировать толерантное отношение к социологии как области научного знания.

При подготовке к практическому занятию необходимо выяснить, каково место социологии в системе научного знания, чем отличается предметная область социологии от предметной области других гуманитарных наук.

Следует уделить внимание определению структуры социологии как научной и учебной дисциплины. Необходимо также знать основные социологические подходы к изучению общества.

Обсуждение предполагает знание студентами основных подходов к изучению социологии. При подготовке к практическому занятию студент должен уяснить функции социологии, а так же то, как социологическое знание может пригодиться ему в его обыденной и профессиональной деятельности.

Тема 2 Классические социологические теории
и современная западная социология

Цель практического занятия: сформировать у студентов представление об эволюции западных социологических теорий.

При подготовке к практическому занятию студент должен иметь представление о том, какие социальные и теоретические предпосылки способствовали становлению социологической теории. Так же необходимо сформировать четкое представление об основных этапах формирования социологического знания: донаучном, классическом, раннем американском, современном и новейшем. Необходимо иметь четкое представление о научных теориях получивших статус научной парадигмы на том или ином этапе становления социологии.

Необходимо познакомиться с содержанием основных социологических теорий и иметь представление о возможностях применения различных социологических подходов при решении социальных проблем возникающих в обыденной и профессиональной сферах деятельности.

Обсуждение предполагает знание студентами основных западных теоретических подходов к исследованию общества и знакомство с основными работами теоретиков.

Тема 3 Отечественная социология

Цель практического занятия: сформировать у студентов представление об эволюции отечественной социологической мысли.

При подготовке к практическому занятию студент должен иметь представление о том, какие социальные и теоретические предпосылки способствовали становлению социологии в России. Так же необходимо сформировать четкое представление об основных этапах формирования социологического знания в России: 1) 1860-1890-е гг. – расцвет позитивизма в России; 2) 1890-1900-е гг. – институционализация социологии в России; 3) 1900-1920-е гг. – складывание университетской системы социологического образования; 4) 1920-1930-е гг. – политизация социологических дискуссий; 5) 1930-1940-е гг. провальный опыт социологических (социально-демографических) исследований; 6) разрыв социологического знания; 7) 1958-1965 гг. ренессанс социологии в СССР; 8) 1965-1970-е гг. расцвет и стагнация социологии в СССР; 9) Советская социология перестроечного периода; 10) Социология в Российской Федерации.

Необходимо познакомиться с содержанием отечественных теоретических подходов к исследованию общества и иметь представление о возможностях применения различных социологических подходов при решении социальных проблем возникающих в обыденной и профессиональной сферах деятельности.

Обсуждение предполагает знание студентами основных отечественных теоретических подходов к исследованию общества и знакомство с содержанием работ отечественных социологов.

Тема 4 Методы социологических исследований

Цель практического занятия: сформировать представление о методологии, методике и технике социологического исследования. Сформировать необходимые для осуществления социологического исследования в профессиональной деятельности знания, умения и владения.

При подготовке к практическому занятию студент должен иметь представление о сути социологического исследования. Должен ясно осознавать назначение социологического исследования и его результатов.

При подготовке к занятию студент должен иметь четкое представление о назначении программы социологического исследования и содержании его основных разделов: методологического, методического и организационного (процедурного).

Подготовка данному практическому занятию предполагает также формирование необходимых навыков подготовки и проведения эмпирического социологического исследования и навыков сбора, обработки и анализа социологической информации.

Тема 5 Социальное действие, взаимодействие и поведение

Цель практического занятия: сформировать необходимые знания особенностей осуществления социального действия и взаимодействия и овладеть необходимыми умениями и овладеть навыками эффективного социального действия и взаимодействия. Знать и уметь применять на практике основные закономерности, определяющие специфику социального поведения.

При подготовке к практическому занятию необходимо обратить внимание на соотношение понятий "действие", "взаимодействие", "поведение". Необходимо уяснить каковы условия эффективности осуществления социального действия и взаимодействия.

Необходимо сформировать навыки применения различных социологических теорий социального действия и поведенческих теорий к анализу систем социального взаимодействия и конфликтных ситуаций.

Тема 6 Девиантность и социальный контроль

Цель практического занятия: знать роль девиантого поведения в обществе и последствия распространения девиации в обществе; уметь предотвращать распространение моделей девиантного поведения в обыденной и профессиональной деятельности посредством выстраивания и повышения эффективности систем социального контроля.

При подготовке к практическому занятию необходимо знать механизмы возникновения и распространения моделей девиантного поведения. Так же необходимо четко уяснить роль и значение систем социального контроля в профилактике распространения дезадаптивных, деструктивных и девиантных моделей поведения.

Необходимо сформировать навыки решения проблем связанных с распространением девиации в обыденной и профессиональной деятельности.

Тема 7 Коллективное поведение. Социальные движения

Цель практического занятия: знать основные закономерности формирования и распространения коллективных форм поведения и иметь представление о роли и значении социальных движений.

При подготовке к семинарскому занятию необходимо разобраться с содержанием базовых понятий: "коллектив" и "коллективное поведение", "масса" и "массовое поведение", "толпа" и "поведение толпы". Необходимо знать основные типы, формы, механизмы коллективного (массового) поведения. Необходимо также сформировать навыки анализа и решения социальных проблем, связанных с формированием и распространением различного типа коллективных моделей поведения с использованием различных теоретических подходов.

Тема 8 Социология личности

Цель практического занятия: знать роль личности в обществе и особенности ее становления, уметь решать социально-значимые проблемы личности с использованием социологического инструментария и владеть навыками разрешения межличностных конфликтов.

При подготовке к практическим занятиям необходимо выяснить различия в значении таких понятий как "человек", "индивид", "личность". Также необходимо знать основные законы социализации личности и основные теоретические подходы к изучению личности и объяснению процесса социализации.

Уметь применять знание социологических теорий личности к решению личностных проблем в обыденной сфере деятельности (семье, соседской общности и т.д.) и проблем социализации (в том числе профессионализации) в производственной сфере деятельности.