Роль практики в профессиональном становлении магистров социальной работы.

Критерии оценки теоретических знаний выпускников вуза на государственном экзамене по социальной работе:

1. Оценка «отлично» ставится в случае, если ответ студента отвечает следующим требованиям:

1) полнота ответа;

2) умение вычленить место тематики ответа в системе изучения теории и практики социальной работы в целом;

3) четкость и логичность изложения;

4) правильные ответы на дополнительные вопросы.

2. Оценка «хорошо» ставится в случае, если ответ студента характеризуется следующими признаками:

1) отсутствие абсолютной полноты ответа;

2) умение вычленить место тематики ответа в системе изучения теории и практики социальной работы в целом;

3) нелогичность изложения;

4) правильные ответы на дополнительные вопросы.

3. Оценка «удовлетворительно» ставится в случае, если ответ студента характеризуется следующими признаками:

1) ответ неполный;

2) изложение ответа не совсем четкое и логичное;

3) студент затрудняется в ответах на дополнительные вопросы.

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если ответ студента характеризуется следующими признаками:

2. ответ явно неполный и просто отсутсвует;

3. студент не умеет вычленить место тематики ответа в системе изучения теории и практики социальной работы в целом;

4. изложение ответа нечеткое и нелогичное;

5. студент затрудняется в ответах на дополнительные и наводящие вопросы.

Оценка на государственном экзамене выставляется в зачетную книжку студента.

В свою очередь, критериями оценки профессиональных компетенций выпускников вуза на государственном экзамене по социальной работе выступают способности студентов:

1) анализировать ситуацию, ставить диагноз и вырабатывать план действий;

2) выявлять основную проблему, проблемную ситуацию и находить оптимальный путь решения проблемы с учетом имеющихся региональных и местных возможностей;

3) ориентироваться в имеющейся информации;

4) убеждать, использовав при этом дополнительную информацию, полученную в различных информационных источниках;

5) диалектически разобрать социальную ситуацию клиента;

6) найти нереализованные возможности клиента при выходе из создавшейся ситуации;

7) вести общение на индивидуальном уровне с клиентом, умение изменить точку зрения клиента на ситуацию, в которую он попал;

8) научить клиента самостоятельно решать свои проблемы;

9) видеть перспективы развития социальной помощи населению на индивидуальном, групповом, локальном, региональном, федеральном уровнях;

10) творчески мыслить, реализовать проекты на практике и др.

Принято Утверждено

Ученым Советом Директором Историко-

Историко-социологического института социологического института

«31» октября 2012 г. _________ Н.М. Арсентьев

протокол № 5 «31» октября 2012 г.

· полнота изложения (полная, частичная, неполная);

· умение вычленить проблему исследования, сформулировать ее актуальность, охарактеризовать степень изученности проблемы, объект, предмет, цели, задачи, теоретическую базу, методы исследования, гипотезу исследования, новизну, практическую значимость;

· научная новизна работы;

· наличие в работе результатов собственного эмпирического исследования;

· применение современных методов анализа и переработки информации;

· оформление в соответствии с Госстандартом;

· уровень самостоятельности исследования;

· умение делать обобщения, выводы по параграфам, главам, в целом по всей работе;

· последовательность, логичность изложения, связь между параграфами и главами;

· наличие актов о внедрении результатов магистерской диссертации;

· использование современной литературы;

· разнообразие источников, корректность цитирования;

· соответствие списка использованных источников теме исследования;

· научный стиль изложения;

· грамотность построения доклада студента по исследованной проблеме во время защиты;

· аргументированность ответов на заданные вопросы и замечания, изложенные в отзыве и рецензии;

· наличие в работе данных вторичной диагностики, то есть анализа результатов внедрения в практику работы конкретных социальных учреждений рекомендаций, выработанных автором магистерской диссертации;

· обязательное наличие научных публикаций по теме магистерской диссертации;

· обязательное участие в научных мероприятиях разного уровня;

· значимость результатов исследования для практической социальной работы;

· умение сжато и грамотно излагать результаты магистерской диссертации в автореферате.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

5. Анцупов А. Я. Конфликтология: учебник для вузов / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. – 4-е изд., исп. и доп. – М.: ЭКСМО, 2009. – 512 с.

6. Берков В.Ф. Философия и методология науки. - М.: Новое знание, 2004.- 236 с.

7. Беляев В. И. История социальной педагогики: учеб. пособие / В. И. Беляев, Т. А. Дубровская, Н. Н. Петрикова; под ред. В. И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003. – 256 с.

8. Бойко В. В. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России / В. В. Бойко, К. М. Оганян, О. И. Копытенкова. – СПб: Сударыня, 1999. – 242 с.

9. Валлерстайн И. Конец знакомого мира: Социология ХХ1 века. – М.: Логос, 2003. – 386 с.

10. Волгин Н. А. Социальное государство: учебник / Н. А. Волгин, Н. Н. Гриценко, Ф. И. Шарков. – М.: Издат-торгов. корпорация «Дашков и К⁰», 2003. – 416 с.

11. Воронцова М. В. Семьи и «группы риска»: проблемы, пути решения / М. В. Воронцова, Т. А. Дубровская, Н. В. Пискарева; под ред. проф. Т. А. Дубровской. – Таганрог, 2009. – 196 с.

12. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Русские философско-педагогические учения XVIII-ХХ веков. Культурно-исторический аспект. - М.: Русское слово, 2002. - 464 с.

13. Гейц И. В. Гарантии, социальная защита и поддержка населения в РФ / И. В. Гейц. – М.: Дело и сервис, 2005. – 640 с.

14. Девяткина Е. Н. Адресная социальная помощь: социологический анализ: (на материалах Республики Мордовия) / Е. Н. Девяткина. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2004. – 112 с.

15. Денисов С. Б. Конфликтология в социальной работе: учеб. пособие / С. Б. Денисов. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2006. – 68 с.

16. Добреньков В. И. Методы социологического исследования: учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 768 с.

17. Жуков В.И. Демографический потенциал России. – М.: Изд-во РГСУ, 2010. – 460 с.

18. Жуков В.И. Университетское образование: история, социология, политика. – М.: Академический проект, 2003. – 384 с.

19. Захаров М. Л. Право социального обеспечения России: учебник / М. Л. Захаров, Э. Г. Тучкова. – М.: Волтерс Клувер, 2002. – 640 с.

20. Зимбардо Ф. Социальное влияние / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе. – СПб.: Питер, 2000. – 448 с.

21. Зиновьев А.А. Логическая социология. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2003. – 400 с.

22. Злобин Наль. Культурные смыслы науки. – М.: Олма-Пресс, 1997. – 288 с.

23. Карцева Л. В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: учеб. пособие / Л. В. Карцева. – М.: Издат-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2007. – 224 с.

24. Климантова Г. И. Государственная семейная политика и технологии социальной работы с семьями в Российской Федерации: учеб. пособие / Г. И. Климантова; под ред. академика РАН В. И. Жукова. – 2-е изд. доп. и перераб. – М.: «Гном и Д», 2008. – 172 с.

25. Козлов А. А. Практикум социального работника: учеб. пособие / А. А. Козлов, Т. Б. Иванова. – Ростов на Дону: «Феникс», 2001. – 320 с.

26. Кохановский В.П. Основы философии науки / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш. – Росто н/Д.: Феникс, 2004. – 608 с.

27. Кузьменко Т. В. Социальная работа с «социально исключенными» группами населения в современной России / Т. В. Кузьменко, Е. Н. Рябова. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2010. – 104 с.

28. Кузьмин К. В. История социальной работы за рубежом и в России (с древности и до начала ХХ века): учеб. пособие / К. В. Кузьмин, Б. А. Сутырин. – М.: Академический проект, Трикста, 2006. – 624 с.

29. Медведева Г. П. Этика социальной работы: учеб. пособие / Г. П. Медведева. – 2-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 208 с.

30. Мельников В. П. История социальной работы в России: учеб. пособие / В. П. Мельникова, Е. И. Холостова. – 2-е изд. – М.: Издат-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2004. – 344 с.

31. Менеджмент социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е. И. Комарова, А. И. Войтенко. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.

32. Микешина А.А. Философия науки. – М.: «Прогресс-Традиция», 2005. – 464 с.

33. Настольная книга студента заочной формы обучения специальности «Социальная работа»: учеб.-метод. пособие / сост.: Л. И. Савинов, З. Н. Лазарева, Е. В. Камышова, Е. Н. Новикова; под общ. ред. Л. И. Савинова. - 2-е изд, испр. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2012. – 140 с.

34. Нестерова Г. Ф. Технология и методика социальной работы / Г. Ф. Нестерова, И. В. Астэр. – СПб: Имена, 2006. – 168 с.

35. Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов / В. А. Никитин. – М.: Моск. психол.-соц. ин-т, 2002. – 236 с.

36. Новикова С. С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: учеб. пособие для высшей школы / С. С. Новикова, А. В. Соловьев. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2005. – 496 с.

37. Организация деятельности специалистов по работе с семьей и детьми. – СПб: Изд-во СПб. ун-та, 2004. – 520 с.

38. Осадчая Г.И. Социология социальной сферы: учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп., М.: Академический проект, 2003. – 336 с.

39. Осипов Г.В. Социальное мифотворчество и социальная практика. – М.: Норма, 2000. – 543 с.

40. Основы социальной работы: учебник / П. Д. Павленок. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2007. — 559 с.

41. Павленок П. Д. Социальная работа с лицами девиантного поведения: учеб. пособие / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 185 с.

42. Павленок П. Д. Социология: учеб. пособие / П. Д. Павленок, Л. И. Савинов, Г. Г. Журавлев. – 3-е изд. - М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К^о», 2013. − 736 с.

43. Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: учеб. пособие / П. Д. Павленок. – 8-е изд., испр. и доп. - М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К^о», 2008. − 568 с.

44. Петрова Р. Г. Гендерология и феминология: учеб. пособ. – 5-е изд., перераб и доп. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К^о», 2010. – 272 с.

45. Поппер К. Логика научного исследования: пер с англ. / К. Поппер. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 565 с.

46. Пэйн М. Социальная работа: современная теория: учеб. пособие. – М.: Академия, 2007. – 400 с.

47. Рабочая книга по практике: учеб.- метод. пособие / Сост.: Л. И. Савинов, З. Н. Лазарева, В. С. Афанасьев [и др.]; под общ. ред. Л. И. Савинова. – 3-е изд., испр. и доп. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2007. – 108 с.

48. Ритцер Дж. Современные социологические теории. – СПб.: Питер, 2002. – 686 с.

49. Роль кафедры социальной работы МГУ им. Н. П. Огарева в становлении и развитии профессиональной социальной работы в Республике Мордовия: материалы Всеросс. заочн. науч.-практ. конф. (Саранск, 15 ноября 2010 г.) / МГУ им. Н. П. Огарева, Ист.-социол. ин-т; под ред. Л. И. Савинова. – Саранск: ИП Афанасьев В. С., 2010. – 244 с.

50. Романов П. В. Исследования в социальной работе: оценка, анализ, экспертиза: учеб. пособие / П. В. Романов, Е. Р. Ярская-Смирнова. – Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2004. – 258 с.

51. Российская семья в условиях трансформации / Под ред. Т. А. Дубровской. – Таганрог, 2008. – 200 с.

52. Савинов Л. И. Семьеведение: учеб. пособие / Л. И. Савинов. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2000. – 196 с.

53. Савинов Л. И. Социальная адаптация пожилых людей к современной ситуации / Л. И. Савинов, Н. В. Герасимова. – Саранск: Изд-во Морд. ун-та, 2002. – 104 с.

54. Савинов Л. И. Социальная работа при отказе детей от родителей: учеб. пособие / Л. И. Савинов, М. В. Вдовина, Е. В. Кузнецова; под ред. Л. И. Савинова. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2002. – 52 с.

55. Савинов Л. И. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей: учеб. пособие / Л. И. Савинов, Е. В. Камышова. – 5-е изд., перераб и доп. – М.: Издат-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2013. – 260 с.

56. Савинов Л.И., Камышова Е.В., Лазарева З.Н. Оценка уровня профессиональной подготовки выпускников вуза по социальной работе: учебно-методическое пособие. - Саранск: Изд-во «Афанасьев В.С.». - 2010. - 200 с.

57. Сборник задач и упражнений по социальной работе / Под ред. Л. Г. Гусляковой. – 4-е изд., доп. и перераб. – М.: Изд. дом МАГИСТР- ПРЕСС, 2005. – 232 с.

58. Семья и семейное воспитание: кросс-культурный анализ на материале России и США / Под ред. академика РАН В. И. Жукова. – М.: РГСУ, 2009. – 420 с.

59. Симонова Т. М. Социальные проблемы в социологии и в социальной работе: определение, анализ, решение / Т. М. Симонова. – СПб.: Роза мира, 2005. – 241 с.

60. Современная энциклопедия социальной работы / Под ред. В. И. Жукова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: РГСУ, 2008. – 412 с.

61. Социальная защита семьи, материнства и детства: учеб. пособие / Л. И. Савинов, Т. В. Кузьменко, Е. Н. Девяткина и др.; под ред. Л. И. Савинова. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2008. – 192 с.

62. Социальная политика: учебник / под общ. ред. Н. А. Волгина. – М.: Экзамен, 2004. – 736 с.

63. Социальная работа: введение в профессиональную деятельность: учеб. пособие / отв. ред. А. А. Козлов. – М.: Логос, 2004. – 368 с.

64. Социальная работа: учеб. пособие / под общ. ред. В. И. Курбатова. – 5-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 480 с.

65. Социальная работа с семьей. Настольная книга специалиста: учеб. пособие / отв. ред. Е. И. Холостова. – 3-е изд. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2009. – 212 с.

66. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: учеб.-метод. пособие / Под ред. Г. И. Климантовой. – М.: РГСУ, 2008. – 192 с.

67. Социология семьи: учебник / под ред А.И. Антонова. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 640 с.

68. Становление и развитие социальной работы как науки: сб. ст. / сост.: З. Н. Лазарева, В. Н. Мотькин, И. А. Винтин [и др.]; под общ. ред. Л. И. Савинова. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2005. – 192 с.

69. Теория и методология исследований социальных проблем / (отв. ред. Р. С. Гринберг, Т. В. Чубарова); Ин-т междунар. экон. и полит. исслед. – М.: Наука, 2005. – 189 с.

70. Технологии социальной работы: учебник (Рекомендовано УМО вузов России по образованию в области социальной работы) / под ред. В. И. Жукова / авт. коллектив: В. И. Жуков, Т. А. Дубровская, В. Е. Макаров, Л. И. Савинов, Е. Н. Новикова и др. – М.: Изд-во РГСУ, 2011. 388 с.

71. Теория социальной работы: учебник (Рекомендовано УМО вузов России по образованию в области социальной работы) / под ред. В.И. Жукова / авт. коллектив: В. И. Жуков, Т.Е. Демидова, Л.И. Старовойтова, Л.В. Топчий, Л. И. Савинов, Е. Н. Новикова, В.С. Афанасьев и др. - М.: Издательство РГСУ: Издательство «Омега-Л», 2011.- 440 с.

72. Технологии социальной работы: учеб. пособие / Л.И. Савинов, Е.В. Камышова, З.Н. Лазарева и др.; под общ. ред. проф. Л.И. Савинова. – Саранск: Афанасьев В.С., 2011. – 341 с.

73. Технологии социальной работы: учебник / под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 400 с.

74. Технология социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. И. Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 240 с.

75. Технология социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. проф. П. Д. Павленка: учеб. пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К°». 2007. – 608 с.

76. Топчий Л.В. Методологические проблемы теории социальной работы: монография. – М.: Изд-во РГСУ. – 2009. – 66 с.

77. Турен А. Возвращение человека действующего. – М.: Научный мир, 1998. – 204 с.

78. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. – М.: Прогресс, 1986. - 542 с.

79. Уайтхед А. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. – 718 с.

80. Философия и методология науки. Под.ред. В.И. Купцова. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 551 с.

81. Фирсов М. В. История социальной работы в России: учеб. пособие для высш. школы / М. В. Фирсов. – 3-е изд.– М.: Трикста, 2009. – 608 с.

82. Фукуяма Ф. Великий разрыв / Ф. Фукуяма. – М.: «Изд-во АСТ»: 2004. – 474 с.

83. Хангтингтон С. Столкновение цивилизаций. – М.: «Изд-во АСТ», 2003. – 603 с.

84. Холостова Е. И. Практикум по социальной работе: учеб. пособие / Е. И. Холостова. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2007. – 296 с.

85. Холостова Е. И. Социальная политика и социальная работа: учеб. пособие / Е. И. Холостова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К^о», 2010. − 208 с.

86. Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами: учеб. пособие / Е. И. Холостова. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2010. – 240 с.

87. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / Е. И. Холостова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2010. – 344 с.

88. Холостова Е. И. Социальная работа с семьей: учеб. пособие / Е. И. Холостова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издат.-торгов. корпорация «Дашков и К°», 2010. – 244 с.

89. Шеляг Т. В. Мир семьи и социальная работа / Т. В. Шеляг. – 2-е изд. доп. и испр. – М.: Изд-во МГСУ, 2004. – 206 с.

90. Энциклопедия социальной работы: в 3 т.: пер. с англ. / сост. Л. Э. Кунельский. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994-1996. – Т. 1 – 1994. – 480 с.; Т. 2. – 1994. – 452 с.; Т. 3. – 1996. – 498 с.

91. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов. – 3-е изд., испр.–М.: Омега-Л, 2007.–567 с.

92. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Политиздат, 1991. – 527 с.

93. Яцемирская Р. С. Социальная геронтология (лекции) / Р. С. Яцемирская. Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2006. – 320 с.

Разработчик:

Программа одобрена на заседании кафедры социальной работы27.06. 2012 года, протокол № 10

[1] Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки «Социальная работа» (квалификация (степень) «магистр»). Москва, РГСУ, 2009 г.

[2] Там же.

[3] Там же.