Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Шевчук І.Б. к.е.н., доцент кафедри економічної кібернетики ЛДФА
Рецензенти: Шевчук А.В., к.е.н, старший науковий співробітник відділу територіальних суспільних систем та просторового розвитку Інституту регіональних досліджень НАН України Стадник Ю.А., к. е. н., доц. кафедри економічної кібернетики ЛДФА
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри економічної кібернетики (протокол № ___ від „__” _________ 2010 р.) як програму підготовки бакалаврів галузі знань 0305 “Економіка та підприємництво“ за напрямом 6.030502 „Економічна кібернетика”, складеної на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалавра, розробленої науково-методичною комісією Міністерства освіти і науки України та Київським національним економічним університетом ім. Вадима Гетьмана у 2010 році.
ББК ЛДФА, 2010 ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА У наш час неможливо собі уявити діяльність будь-якої успішної організації чи підприємства без ефективного використання інформаційних технологій та інформаційних систем, проектування та розроблення яких завершується процесом програмування останніх. У той же час формування у майбутнього фахівця алгоритмічного мислення, вміння чітко формулювати задачу, здійснювати її декомпозицію та знаходити розв’язок, не лише дозволяє розв'язувати задачі, що виникають у будь-якій сфері діяльності людини, а й бути конкурентоспроможним на ринку праці. Все це є основою того, що поглиблене вивчення дисципліни “Алгоритмізація та програмування” є необхідністю сьогодення, особливо для контингенту фахівців, які залучаються до фінансового менеджменту.
Предмет навчальної дисципліни Предметом дисципліни “Алгоритмізація та програмування” є основи алгоритмізації та побудови алгоритмів програм; базовий синтаксис та основні елементи мови програмування Паскаль.
Мета та завдання навчальної дисципліни Мета вивчення дисципліни “Алгоритмізація та програмування” – це допомогти розвинути у студентів алгоритмічне мислення, оскільки воно навчає зводити складну задачу, зокрема, нетехнічного чи нематематичного походження, до простіших задач, отримувати, оформляти та аналізувати результати їх розв'язування, робити висновки про досягнення мети та правильність запланованих дій, моделювати об'єкти реального світу, і досліджувати моделі, робити висновок про адекватність моделі об'єкту, використовувати принципи проблемно-орієнтованого та об'єктно-орієнтованого підходів не лише до розв'язування задач з інформатики чи інших предметів, а й у повсякденній діяльності. Формування знань і навичок, необхідних для розв'язування задач з застосуванням персонального комп'ютера й сучасного програмною забезпечення.
Основні завдання дисципліни “Алгоритмізація та програмування” – ознайомитися з основними поняттями теорії алгоритмів, з найбільш поширеними алгоритмічними системами; засвоїти принципи організації алгоритмічних процесів та форми їхньої реалізації; ознайомитися з основними мовами опису алгоритмів, особливостями програмування на мові програмування Паскаль, принципами організації та реалізації програм.
Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі Дисципліна “Алгоритмізація та програмування” взаємопов’язана з такими дисциплінами як „Інформатика” та „Об’єктно-орієнтоване програмування”.
Вимоги до знань і умінь а) знати · елементи теорії алгоритмів, процедурного та візуального програмування, · поняття алгоритму та способи завдання алгоритмів, · етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера, · типові способи моделювання, · концепцію типів даних і операції над даними різних типів, · концепцію структурного програмування, · основні алгоритмічні конструкції (послідовність, розгалуження, цикл) та відповідні їм команди мовою Паскаль. б) уміти · описувати алгоритми розв'язування типових задач засобами графічних схем та мовою Паскаль.
Опанування навчальною дисципліною повинно забезпечувати необхідний рівень сформованості вмінь:
Навчальна програма складена на 4 кредити. Форми контролю – проміжний модульний контроль, залік. 2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “АЛГОРИТМІЗАЦІЯ ТА ПРОГРАМУВАННЯ”
3. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “АЛГОРИТМІЗАЦІЯ ТА ПРОГРАМУВАННЯ” ТЕМА 1. Алгоритм та його властивості. Поняття алгоритму. Властивості алгоритмів. Алгоритмічні конструкції. Головний і допоміжні алгоритми. Обчислювальні алгоритми. Графічні схеми алгоритмів.
ТЕМА 2. Мова програмування Паскаль. Лінійні програми. Поняття про мови програмування. Поняття про середовища програмування. Етапи розв’язування задач. Структура Паскаль-програми.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-13; просмотров: 118; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.141.12.209 (0.007 с.) |