Фахова періодична література

Руслана Карковська «Уявлення наречених про ідеальну сім’ю»	У статті представлено результати дослідження уявлень наречених про ідеальну сім’ю. Описано відмінності в уявленнях про ідеальну сім’ю у наречених різної статі та наречених у парі. Висвітлено зв’язок соціально-психологічних характеристик осіб, які мають намір вступити у шлюб, та їхніх уявлень про ідеальну сім’ю.
А. І. Рахімова «Як зберегти сім’ю»	У цій статті досліджено основні проблеми які виникають в молодій сім’ї під час подружнього життя та основні шляхи вирішення проблем
Марія Пірен, Анна Ясенова «Молода сім’я в сучасному українському суспільстві. Стан та проблеми»	У статті розглядаються проблеми формування, становлення і розвитку сучасної молодої сім'ї. Процеси становлення молодої сім'ї відбуваються у складних і суперечливих умовах, які характеризуються зміною суспільних відносин та появою нових цінностей, тому виникає потреба вивчення стану та проблем для вдосконалення шляхів їх попередження, особливостей підготовки молодого покоління до створення сім'ї.
Помиткіна Л.В.,Злагодух В.В.,Хімченко Н.С., Погорільська Н.І. «Психологія сім’ї» Модуль 1, тема 2(2.2) «Функція та рольова структура сім’ї»(С.36-42)	В даній роботі описується як важливо задовольняти потреби партнера, розповідається про психологічні функції сім’ї.

Припущення щодо причин виникнення проблеми

Можна припустити що основною причиною виникнення конфлікту є невідповідність рольових очікувань партнерів.

Консультація з фахівцями

Потреби у консультації з фахівцями-суміжниками немає.

2.4.Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів

Етап роботи	Методи та процедури	Необхідні ресурси
Підготовка та планування Вивчення методики «Рольові очікування та домагання у шлюбі» А. М. Волкової.	Аналіз запиту клієнта; підбір та аналіз літератури з цієї проблеми. Визначення методологічних засад дослідження	Література з описом методики А. М. Волкової.
Організація та проведення методики дослідження	Бесіда з досліджуваними. Проведення опитування за стандартною процедурою методики А. М. Волкової.	Бланки методики, інструкція до методики, ручки або олівці.
Аналіз результатів дослідження	Кількісний аналіз результатів дослідження Аналіз якісних показників результатів дослідження	Заповнені бланки дослідження та таблиці для кількісної обробки даних. Література з проблем обробки та інтерпретації результатів дослідження

Передбачання проблемних моментів

Проблемні моменти	Причини виникнення	Можливості уникнення
Недовіра досліджуваних до психолога	Упереджене ставлення до професії психолога, низький рівень психологічної культури учасників дослідження	Встановлення психологічного контакту з досліджуваними. Пояснення мети даної процедури.
Надання соціально бажаних відповідей	Бажання отримати високі результати та виглядати з кращого боку
Сумніви досліджуваних щодо достовірності отриманих результатів	Високий рівень тривожності Досліджуваних. Недовіра до діагностичної процедури	Ознайомлення досліджуваних з тим, що для дослідження використано стандартизований та валідизований діагностичний інструмент. Навести приклади застосування цієї методики для виявлення розбіжностей рольових очікувань подружжя.

Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання

Етап роботи	Матеріали
Організація та проведення дослідження.	Бланки методики, інструкція до методики, ручки або олівці.
Бесіда з досліджуваними за результатами проведеного дослідження.	Текст повідомлень результатів дослідження.

V. ЕТАП САМОАНАЛІЗУ,ГРУПОВОЇ РЕФЛЕКСІЇ ТА САМОРОЗВИТКУ

(Кравчук Аліни)

Підсумкова рефлексія позитивних моментів (що саме вдалося зробити, чого досягти, від чого отримати професійне задоволення)

Насамперед я задоволена тим, що на етапі аналізу літератури мені вдалося знайти роботу самого автора «Рольові очікування та домагання у шлюбі» А. М. Волкової»(Большая єнциклопедія психологических тестов.-М.;Изд-во Єксмо,2005.-416с) що було не так просто.

Вважаю, що я на належному рівні побудувала первину бесіду. У запиті клієнта простежувалося бажання перекласти відповідальність за прийняття рішення на психолога, але мною були чітко розмежовані межі компетентності консультанта.

Під час виконання професійно-орієнтованого завдання я зіткнулася із труднощами графічного оформлення результатів дослідження, але за допомогою кваліфікованої консультації колеги я засвоїла тонкощі роботи із фотошопом. Цікаво те, що я давно вже хотіла розібратися із цією програмою, але все не вистачало часу, а завдяки моїй роботі над інтерпретацією результатів дослідження за методикою А. М. Волкової я просто була «змушена» в короткий термін оволодіти навиками роботи у фотошопі.

Психодіагностичний етап виявився одним із простих. Я використала адаптовану методику А. М. Волкової, на основі запропонованого ключа підрахувала результати і зробила якісний аналіз отриманих результатів. Думаю, що мені вдалося на належному рівні провести підсумкову консультативну бесіду з подружжям. Хоча спочатку у мене були сумніви у тому як повідомити клієнтам результати дослідження через те що, вони не відповідали рольовим очікуванням один про одного. Затратила на це багато часу, але, здається, змогла так побудувати бесіду і знайшла такі слова, що сімейна пара мене зрозуміла.

 

Програма саморозвитку

(Кравчук Аліни)

Складові навчально-професійних умінь та професійно важливі якості,які потрібно було б розвинути	В чому полягали труднощі	План заходів для саморозвитку	Терміни	Критерії самоконтролю
Теоретично-професійне мислення	Я відчула, що для виконання професійно - орієнтованого завдання загальних знань про рольові очікування подружжь та особливості роботи психолога з сімейними парами недостатньо	Систематично переглядати періодичні видання з психології, а також звернути увагу на статті з юридичної психології і вивчати роботи, у яких описані проблеми розузгодженості рольових очікувань та особливості використання психологічних знань під час роботи з подружніми парами. Перелік періодичних видань: 1.«Вопросы психологии». 2.«Психологический журнал». 3.«Журнал практического психолога». 4.«Журнал прикладной психологии» 5.«Практична психологія та соціальна робота». Ознайомитися із сайтом: «Як вберегти шлюб та подолати сімейну кризу» http://life.pravda.com.ua/society/2010/11/5/64554/	Протягом періоду навчання в університеті (2 дні на місяць)	-каталог психологічної літератури з питань рольових очікувань подружніх пар (бібліографія, анотації); -каталог психологічної літератури з питань роботи з сімями (бібліографія, анотації); -електронна бібліотека літератури з психології; -конспекти опрацьованих першоджерел
Зібраність	Я виконувала професійно- орієнтоване завдання за рахунок особистого часу, відведеного на відпочинок	Ретельно планувати робочий день і тиждень та здійснювати поточний і підсумковий аналіз дотримання розроблених планів.	постійно	-вміння раціонально розподіляти час; -вміння вибудовувати реалістичний план робочого дня та тижня; -навички дотримання розроблених планів; -вміння гнучко корегувати розроблені плани протягом робочого дня і тижня

 

 

Житомирський університет імені Івана Франка

Кафедра соціальної та практичної психології

 

ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНЕ ЗАВДАННЯ

 

 

За підсумками практичних занять 1-3

Тема: «Застосування методики А. М. Волкової в сімейних стосунках»

З курсу «Психологія сім’ї»

Студентки 23 групи

Спеціальності «Практична психології»

Заочної форми навчання

Соціально-психологічного факультету

Кравчук Аліни

Чернецької Світлани

Патюк Олени

Викладач Портницька Наталія Федорівна

 

 

Житомир 2016