Технологія виготовлення дерев’яної іграшки

(5-6 класи)

Пояснювальна записка

Зміст модуля передбачає ознайомлення учнів 5-6 класів з технологією виготовлення дерев’яної іграшки.

Дерев’яна народна іграшка належить до унікальних явищ культури. Вона є предметом дитячої гри, засобом виховання та розвитку дитини, об'єктом творчості, декоративною оздобою, сувеніром. Власне, ці функціональні відмінності, тісно переплітаючись, зумовили її активну роль у процесі культурної спадкоємності поколінь та мистецьку своєрідність.

Реалізація змісту цієї варіативної частини програми повинна забезпечити вирішення наступних завдань:

· розширення кругозору з історії народних традицій, прилучення до національної культури, переймання духовності рідного народу;

· залучення учнів до певного виду діяльності, формування необхідних для цього знань і вмінь, навчання учнів поводження з різноманітними засобами праці;

· формування знань про історію виникнення іграшки, її функції в історичному розвитку, формування в учнів культури побуту та праці, трудових прийомів і умінь виготовлення іграшок;

· розвиток фантазії і уяви, позитивного впливу на моральне та фізичне виховання, естетичного смаку.

 

Тематичний план

№ з. п.	Назва теми	Кількість годин
	Основи технології виготовлення дерев’яної іграшки.
	Проектування і виготовлення дерев’яної іграшки.
	Презентація виготовлених виробів.
	Всього

 

Програма

№ з.п.	К-сть Год.	Зміст навчального матеріалу	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
	4.	Основи технології виготовлення дерев’яної іграшки. Короткі відомості з історії виникнення української народної іграшки. Призначення, види та конструктивні особливості дерев'яної іграшки. Види конструкційних матеріалів для виготовлення дерев'яної іграшки. Інструменти та обладнання для виготовлення дерев’яної іграшки. З’єднання деталей. Оздоблення дерев’яної іграшки. Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця. Вибір та виготовлення простої дерев'яної іграшки(яка складається з 1-3 деталей).	Наводить приклади різних видів дерев'яних іграшок. добирає конструкційні матеріали та інструменти для роботи; обґрунтовує підбір конструкційного матеріалу залежно від призначення виробу; організовує робоче місце; виготовляє просту дерев’яну іграшку; дотримується правил безпечної праці під час виконання робіт.
		Проектування та виготовлення дитячої іграшки. Пошук необхідної інформації для проекту. Вибір об’єкту проектування на основі зібраної інформації. Розроблення ескізного малюнка, шаблонів деталей виробу. Технологічна послідовність виготовлення виробу: - виготовлення шаблонів; - виготовлення деталей запланованого виробу; - складання виробу; - оздоблення виробу.	Здійснює пошук інформації; вибирає виріб для виготовлення; виконує розмічання деталей виробу за шаблоном; розробляє ескізний малюнок; виготовляє шаблони та деталі іграшки; виконує складання деталей іграшки; оздоблює дерев’яну іграшку; дотримується правил безпеки праці та організації робочого місця під час виготовлення дерев'яної іграшки.
		Презентація та оцінка виготовлених виробів.	Здійснює оцінку виготовленого виробу. Презентує виріб.

Орієнтовний перелік об'єктів праці.

· іграшки з пристроями механічного характеру («Крізні лунки», «Впіймай м'ячик», «Впіймай кільце», «Шнурові головоломки», «Колективна гра», «Вертоліт», настільний атракціон «Сова», «Кроленя»,»М'яч у сітку», «Крокуючий песик", " Коток", «Ко­ник на коліщатках», «Дзиґа», «Коники-качалки», «Фуркала», «Вітрячок» тощо;

· іграш­ки, що зображують людей і тварин («Лялька», «Коник», «Пташка» тощо);

· іграшкові меблі («Ліжко», «Скриня», «Колиска», «Лава», «Крісло», «Диван», «Шафа» тощо);

· іграшки, що видають звуки: «Свищик», «Брязкальце», «Деркач», «Сопілка», Скрипочка»);

· іграшкові транспортні засоби («Візочок», «Тачка», «Сані», «Човник», контурні моделі автомобілів);

 

Інструменти та обладнання.

1. Олівець, лінійка, циркуль, копіювальний папір.

2. Шаблони.

3. Лобзик, ножівка.

4. Напилок, рашпіль, шліфувальний папір.

5. Фарби, морилка, лак.

6. Прилад для випалювання по деревині.

 

Матеріали.

Фанера, деревина, шнурок, тонкий листовий метал, дріт.

 

Література:

1.Богуш А.М. Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі: навчальний посібник. – 2-е вид, перероб. І доп. – К.: Вища школа, 2002, -- 407с.

2. "Внеклассные занятия по труду" Н.Д.Беляков-1969 рік.

3. Герус Л.М. Українська народна іграшка. Наукове видання. – Львів: НАН України, інститут народознавства, 2004. – 262с

4. "Игры-занятия с малышами" А.Н.Фролова -1980 рік.

5.Лозко Г.С.Українське народознавство. – К.: Зодіак - ЕКО, 1995. –368с.

6. "Основи обробки деревини" Л.О.Пивоваров, В.П.Степанко, Я.Задніпровський -1979 рік.

7. Тищенко Р.. Історія декоративно - прикладного мистецтва України. – К., 1992.

 

Боринець Н.І. ІППО КУ ім.. Бориса Грінченка, м.Київ

Павич Н.М. ОІППО м. Хмельницький

Варіативний модуль

Технологія виготовлення швейних виробів (машинним способом)

(5 -6 клас)

 

Тематичний план

№ з. п.	Назва теми	Кількість годин
	Технологія виготовлення виробів машинним способом.
	Проектування, виготовлення та оздоблення швейного виробу.
	Презентація виготовленого виробу. Самооцінка та оцінювання виробів.
	Всього

 

 

Програма

№ з. п.	К-сть год.	Назва теми та її зміст	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
		Технологія виготовлення швейних виробів машинним способом Текстильні матеріали: тканина, нитки. Види швейних виробів. Художнє конструювання. Технічне конструювання. Масштаб, типи ліній, нанесення розмірів, умовні. Конструкційні матеріали та їх вибір. Короткі відомості про текстильні волокна та їх види. Будова тканини (основа, піткання, пруг). Лицьовий і виворітній боки тканини. Знімання мірок. Виготовлення викрійки. Моделювання. Лекало. Розкладка викрійки (лекал) на тканині. Добір матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. Інструмент, пристосування, обладнання. Технологічна послідовність виготовлення виробу. Розкрій виробу. Ознайомлення з будовою швейної машини. Виконання швів (упідгин з відкритим та закритим зрізом, зшивний). Вимоги до швейних виробів (гігієнічні, естетичні, економічні). Показники якості швейного виробу (функціональність, естетичність, ергономічність, технологічність, економічність). Виготовлення та оздоблення виробу. ВТО швейного виробу. Правила безпечної праці при роботі з швейним обладнанням та пристосуваннями. Організація робочого місця, санітарно-гігієнічні вимоги. Оцінювання якості виробу.	Називає швейні вироби; розпізнає тканини, нитки; розпізнає і називає нитки основи, піткання, пруг; розрізняє лицьовий і виворітний бік тканини; виконує ескізні малюнки швейного виробу та креслення; обґрунтовує модель швейного виробу; вміє виконувати нескладне моделювання; виконує розкладку викрійок на тканині; розкроює тканину; називає вимоги до швейних виробів; виконує машинні шви; виготовляє таоздоблює виріб; аналізує результати роботи; виконує ВТО; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.
		Проектування, виготовлення та оздоблення швейного виробу. Визначення завдань з виконання проекту. Пошук моделей-аналогів виробів. Створення ескізного малюнку виробу. Побудова креслення виробу. Виготовлення викрійки (лекала). Складання технологічної послідовності виготовлення виробу. Виготовлення виробу. Оздоблення виробу. Оцінка якості виробу. Визначення орієнтовної вартості виробу.	Виконує міні-маркетингове дослідження; складає план роботи з виготовлення виробу; здійснює пошук подібних виробів та аналізує їх; виконує ескізні малюнки швейного виробу; обґрунтовує модель швейного виробу; знімає мірки; виконує креслення; виконує нескладне моделювання; виконує викрійку (лекало) виробу; добирає необхідні матеріали, інструменти, обладнання; вміє виконувати розкрій; виготовляє виріб та оздоблює; виконує ВТО; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці.
		Презентація виготовленого виробу. Презентація, самооцінка та оцінювання виробів.	Презентує свій виріб; сомооцінює виріб.