Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Раздробленность (середина IX-XIII вв. )Содержание книги Поиск на нашем сайте
Задания на знание дат.
1. Племенные союзы склавинов и антов, о которых писал Прокопий Кесарийский, образовались к: 1. I-II в. до н.э.; 2. I-II в.; 3. V-VI в.; 4. IX-X в.
2. К какому времени относится зарождение государственности у восточных славян: 1. X-XI вв.; 2. XI-XII вв.; 3. IX-X вв.; 4. VI-VII вв.?
3. Объединение Киева и Новгорода Олегом произошло в: 1. 988 г.; 2. 1017 г.; 3. 882 г.; 4. 1132 г.
4. К какому веку относится легендарное призвание новгородским старейшиной Гостомыслом на княжение варяга Рюрика и его братьев Синеуса и Трувора: 1. VI в.; 2. VIII в.; 3. IX в.; 4. XI в.?
5. Прочтите отрывок из произведения древнерусской литературы и ответьте на вопрос. «...Тогда Игорь взглянул на светлое солнце и увидел: все его воины покрыты от него тьмою. И сказал Игорь своей дружине: «Братья и дружина! лучше ведь быть зарубленным, чем пленным; так сядем, братья, на своих борзых коней и поглядим на синий Дон. ...Что мне шумит, что мне звенит издалека рано перед зорями? Игорь полки оборачивает: жалко ему милого брата Всеволода. Бились день, бились другой; на третий день к полудню пали стяги Игоревы...» В каком веке происходили события, описанные в произведении: 1. IX; 2. XV; 3. XII; 4. X?
6. К какому веку относится первое упоминание о Москве: 1. IX; 2. XII; 3. XIV; 4. X?
7. Период феодальной раздробленности на Руси начинается: 1. в XII веке; 2. в XIII веке; 3. в XI веке; 4. в IX веке.
8. Какая битва произошла в 1223 году: 1. новгородцев с суздальцами; 2. Романа Мстиславовича с поляками; 3. на реке Калке; 4. Ледовое побоище?
9. В какой период формируется первый свод законов Древней Руси «Русская правда»: 1. середина IX в.; 2. начало X в.; 3. середина XI – начало XII вв.; 4. начало XIII в.?
10. К монголо-татарскому нашествию на Русь относятся даты: 1. 862-882 гг.; 2. 980-1015 гг.; 3. 1157-1174 гг.; 4. 1237-1240 гг.?
Задания на знание фактов. 1. К какой языковой группе народов принадлежат славяне: 1. индоевропейской; 2. картвельской; 3. уральской; 4. алтайской?
2. Согласно «Повести временных лет», Рюрик во второй половине IX в. правил в: 1. Новгороде; 2. Киеве; 3. Смоленске; 4. Владимире.
3. Какое литературное произведение было создано в XII в.: 1. «Домострой»; 2. «Апостол»;
3. «Поучение детям»; 4. «Задонщина»?
4. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло на реке: 1. Калке; 2. Воже; 3. Угре; 4. Неве.
5. Кому из князей принадлежат следующие слова: «Всего походов было 83 больших, а остальных и не упомню меньших. И миров заключил с половецкими князьями без одного двадцать...»: 1. Ярославу Мудрому; 2. Игорю Святославичу; 3. Юрию Долгорукому; 4. Владимиру Мономаху?
6. Первым московским князем был: 1. Даниил Александрович; 2. Всеволод Большое Гнездо; 3. Андрей Боголюбский; 4. Александр Невский.
7. Войска Александра Невского разгромили в Ледовом побоище рыцарей: 1. Тевтонского ордена; 2. Ливонского ордена; 3. шведских рыцарей; 4. Литовского княжества.
8. Назовите город, прозванный монголами «злым», поскольку, несмотря на население всего в тысячу человек, 7 недель выдерживал осаду армии хана Батыя: 1. Новгород; 2. Козельск; 3. Торжок; 4. Киев.
9. Какая форма правления установилась в XII веке в Великом Новгороде: 1. авторитарное княжеское правление; 2. деспотическая монархия; 3. сословно-представительная монархия; 4. боярская республика?
Задания на знание понятий 1. Первая русская летопись называлась: 1. «Повесть временных лет»; 2. «Слово о погибели Русской земли»; 3. «Слово о полку Игореве»; 4. «Задонщина».
2. Родовые владения бояр на Руси назывались: 1. вотчинами; 2. уделами; 3. уездами; 4. слободами.
3. Какой торговый путь проходил по территории, населенной восточными славянами: 1. Великий шелковый путь; 2. «Торговый путь Геродота»; 3. «Из варяг в греки»; 4. Млечный путь?
4. Сельская община в древней Руси, связанная круговой порукой, именовалась: 1. миром; 2. сходом; 3. вервью; 4. обществом
5. Племенное собрание у восточных славян, избирающее князя и совет старейшин, получило название: 1. апелла; 2. агора; 3. вече; 4. мирской сход.
6. Во главе администрации Новгорода был, избираемый вечевым городским собранием «доколе он будет угоден народу»: 1. князь; 2. тысяцкий; 3. посадник; 4. староста.
7. Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопрос. «...Князь Игорь был убит в одном из походов на древлян за повторной данью. Последовала жестокая месть древлянам со стороны его жены Ольги. Печальный опыт заставил Ольгу упорядочить получаемые от союзных племен дань и их повинности». Как называлась новая форма сбора дани, установленная княгиней Ольгой: 1. полюдье; 2. повоз; 3. оброк; 4. подушная подать?
8. Зависимого крестьянина, обязанного участвовать по призыву князей в военных походах, в Древней Руси именовали: 1. стрельцом; 2. смердом; 3. дворянином; 4. казаком.
9. Золотоордынские чиновники, собиравшие дань с русских земель, именовались: 1. нукерами; 2. баскаками; 3. нойонами; 4. туменами.
Задания на установление причинно-следственных связей
1. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится: 1. крещение Руси; 2. принятие «Русской Правды»; 3. Великое переселение народов; 4. необходимость отпора внешним врагам.
2. Установление в Древней Руси новой системы сбора дани – уроков, погостов, повоза вместо полюдья – было результатом: 1. деятельности княгини Ольги; 2. принятия «Русской Правды»; 3. принятия «Устава» Владимира Мономаха; 4. походов князя Святослава.
3. Одним из последствий принятия Русью христианства стало: 1. укрепление контактов с хазарским правящим домом; 2. заимствование культурных традиций Византии; 3. попадание Руси в политическую зависимость от Рима; 4. полное искоренение языческих обрядов и верований.
4. Одной из черт эпохи раздробленности является: 1. прекращение межкняжеских распрей; 2. развитие торгового пути «из варяг в греки»; 3. усиление киевского престола; 4. укрепление позиций местных князей.
Задания на установление соответствия
1. Соотнесите события (явления) и имена:
2. Соотнесите богов славянского языческого пантеона и их «сферы влияния»:
3. Соотнесите термины и определения:
6. Задание для работы с документом Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Из «Слова о полку Игореве» «...Тогда великий Святослав изронил золотое слово, со слезами смешанное, и сказал: «О племянники мои, Игорь и Всеволод! Рано начали вы Половецкой земле мечами обиду творить, а себе славы искать. Но без чести вы одолели, без чести кровь поганую пролили. Ваши храбрые сердца из крепкого булата скованы и в отваге закалены. Что же сотворили из моей серебряной седины? А уже не вижу власти сильного, и богатого, и обильного воинами брата моего Ярослава, с черниговскими боярами. Но сказали вы: «Помужествуем сами: прошлую славу себе похитим, а будущую сами поделим...» Великий князь Всеволод! Не думаешь ли ты прилететь издалека, отчий золотой престол поблюсти? Ты ведь можешь Волгу веснами расплескать, а Дон шлемами вычерпать. Ты, буйный Рюрик, и Давыд!... Вступите же, господа, в золотое стремя за обиду нашего времени, за землю Русскую, за раны Игоря, буйного Святославовича! Галицкий Осмомысл Ярослав!... Грозы твои по землям текут, отворяешь Киеву ворота, стреляешь с отцовского золотого престола салтанов за землями. Стреляй же, господи, Кончака, поганого раба, за землю Русскую, за раны Игоревы, буйного Святославовича!» 1. Какое историческое событие легло в основу «Слова...»? К какому времени относится это событие? 2. Что послужило автору «Слова...» поводом для горьких раздумий о судьбах Русской земли? В чем он упрекает князей Игоря и Всеволода? 3. В чем суть призыва автора ко всем князьям? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Задание с развернутым ответом Назовите основные черты единства Руси, сохранявшиеся и в период раздробленности. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________
ТЕМА 2. СТАНОВЛЕНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА – МОСКОВСКАЯ РУСЬ (XIV – ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XVI ВЕКА)
Задания на знание дат 1. О событиях какого года повествуют события летописи: «А царь Тохтамыш пришел со всей силой под град и подступил ко граду со всех сторон, стрелял: сыпались же стрелы – как дождь. А горожане против татар стреляли и камни бросали, варили воду в котлах и лили на татар, а другие стреляли, пустив в дело тюфяки. Взят же был град и огнем попален, а люди иссечены, а иные пленены, а иные сгорели, а иные задохнулись; и такое не только в Москве произошло...»: 1. 1327 г.; 2. 1382 г.; 3. 1425 г.; 4. 1480 г.?
2. Какое событие произошло в 1382 г.: 1. строительство белокаменных стен московского Кремля; 2. Куликовская битва; 3. разорение Москвы Тохтамышем; 4. начало Феодальной войны.
3. Княжение Ивана III, государя всея Руси, относится к: 1. XII-XIII вв.; 2. XIV в.; 3. XV-XVI вв.; 4. XVI в.
4. Монголо-татарское иго закончилось в: 1. 1380 г.; 2. 1480 г.; 3. 1280 г.; 4. 1580 г.
5. Творчество великого русского художника Андрея Рублева приходится на: 1. конец XIV – начало XV в.; 2. конец XIII – начало XIV в.; 3. середину – вторую половину XV в.; 4. конец XV – начало XVI в.
6. Присоединение Новгорода к Московскому государству произошло в: 1. 1495 г.; 2. 1376 г.; 3. 1552 г.; 4. 1478 г.
7. Куликовская битва, завершившаяся разгромом русскими ратями войска правителя Орды Мамая, произошла в: 1. 1240 г.; 2. 1380 г.; 3. 1382 г.; 4. 1480 г.
8. Принятие «Судебника» Ивана III: 1. 1470 г.; 2. 1380 г.; 3. 1497 г.; 4. 1550 г.
9. Так называемое «стояние на Угре» произошло в: 1. 1480 г.; 2. 1494 г.; 3. 1260 г.; 4. 1223 г.
Задания на знание фактов. 1. Прочтите отрывок из сочинения Н. М. Карамзина и ответьте на вопрос. «Несмотря на коварство, употребленное князем к погибели опасного совместника, москвитяне славили его благость и, прощаясь с ним во гробе, орошаемом слезами народными, единогласно дали ему имя Собирателя земли Русской и Государя-отца: ибо сей князь не любил проливать крови их в войнах бесполезных, освободив великое княжение от грабителей внешних и внутренних...» О ком идет речь в приведенном отрывке: 1. Иване Калите; 2. Иване Грозном; 3. Андрее Боголюбском; 4. Ярославе Мудром.
2. Утверждение позиции Москвы как ведущего центра в борьбе за восстановление независимости русских земель от ордынского ига связано с: 1. битвой на Шелони; 2. Куликовской битвой; 3. Флорентийской унией; 4. битвой на Калке.
3. Судебник 1497 г.: 1. установил право выхода крестьян в Юрьев день; 2. упразднил белые слободы в городах; 3. ввел деление страны на уезды, станы, волости; 4. закрепил опричную систему.
4. Прозвище московского князя Ивана Даниловича – «Калита» – означало: 1. медный сосуд; 2. денежный мешок; 3. золотая монета; 4. скупой человек.
5. Князь Дмитрий Иванович Московский испросил благословение на борьбу с ханом Мамаем у: 1. митрополита Алексия; 2. Серапиона Владимирского;
3. Сергия Радонежского; 4. Иосифа Волоцкого.
6. Какое произведение рассказывает о Куликовской битве: 1. «Слово о полку Игореве»; 2. Хронограф; 3. «Житие митрополита Петра»; 4. «Задонщина»?
7. Монголо-татарское иго над Русью было окончательно ликвидировано в правление: 1. Василия Темного; 2. Ивана III; 3. Ивана Грозного; 4. Бориса Годунова.
Задания на знание понятий 1. Время перехода крестьян от одного владельца к другому, согласно Судебнику 1497 г., носило название: 1. Юрьев день; 2. «заповедные лета»; 3. «урочные лета»; 4. отходничество.
2. Как называлась новая форма крупного землевладения, сложившаяся в период восстановления русской земли после ордынского нашествия в XIV-XV веках: 1. уделом; 2. вервью; 3. поместьем; 4. вотчиной.
3. Ханская грамота, дающая право на Великое княжение, называлась: 1. булла; 2. указ; 3. ярлык; 4. купон.
4. Центральная часть древнерусских городов, обнесенная крепостными стенами с башнями, носила название: 1. кремль; 2. посад; 3. донжон; 4. засека.
5. Государство, созданное в ходе монгольских завоеваний в начале 40-х гг. XIII в. ханом Батыем. 1. Синяя Орда; 2. Великая Орда;
3. Белая Орда; 4. Золотая Орда.
6. Категория населения русских княжеств, по правовому положению близкая к рабам: 1. холопы; 2. смерды; 3. херувимы; 4. баскаки.
7. Историческое название южнорусских и украинских степей между Доном, верхней Окой и левыми притоками Днепра и Десны: 1. Великая Степь; 2. Золотая Орда; 3. Дикое Поле; 4. Окраина.
8. Высшая государственная должность в Новгороде в XII-XV вв. и Пскове в XIV – начале XVI вв.: 1. посадник; 2. тысяцкий; 3. великий князь; 4. стольник.
9. Система распределения служебных мест в Русском государстве. Она складывалась с XIV-XV вв. при назначении на военную, административную и придворную службу с учетом происхождения, служебного положения предков человека и его личных заслуг: 1. «табель о рангах»; 2. разряд; 3. местничество; 4. пожалование.
Задания на установление причинно-следственных связей 1. Причина возвышения в XIV веке Московского княжества: 1. выгодное географическое положение; 2. введение единой для всей Руси монеты; 3. начало использования железных орудий труда; 4. поддержка новгородцев.
2. Исход борьбы между Москвой и Тверью за общерусское первенство решился в пользу Москвы, так как: 1. московские князья оказались более ловкими и дальновидными политиками; 2. территория Московского княжества в отличие от Тверского была хорошо защищена от нападений; 3. Московское княжество было освобождено от уплаты дани Золотой Орде; 4. Тверь была ослаблена борьбой с Великим княжеством Литовским.
3. Значение Куликовской битвы состояло в том, что она способствовала (укажите лишнее): 1. падению ордынского ига; 2. росту авторитета Москвы; 3. установлению контактов Руси с Западной Европой; 4. распаду Золотой Орды.
4. Последствие принятия Иваном III Судебника в 1497 г.: 1. установление правила перехода крестьян в Юрьев день; 2. установление бессрочного сыска беглых крестьян; 3. освобождение крестьян и горожан от налогов; 4. учреждение Земского собора.
5. Главный итог правления Василия III: 1. завершение политического и территориального объединения русских земель; 2. завоевание Россией выхода к Балтийскому морю; 3. оформление в России сословно-представительной монархии; 4. принятие первого свода законов единого государства – Судебника.
Задания на установление соответствия
1. Соотнесите земли и главные города:
2. Установите соответствие между именами современников:
3 Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Задание для работы с документом Прочитайте текст и выполните задания. Из сочинения историка Н. М. Карамзина. «...Иван III принадлежит к числу весьма немногих государей, избираемых провидением решить надолго судьбу народов: он есть герой не только российской, но и всемирной истории... Иоанн явился на театре политическом в то время, когда новая государственная система вместе с новым могуществом государей возникла в целой Европе. Россия около трех веков находилась вне круга европейской политической деятельности... Хотя ничто не делается вдруг; хотя достохвальные усилия князей московских, от Калиты до Василия Темного, многое приготовили для единовластия и нашего внутреннего могущества, но Россия при Иоанне III как бы вышла из сумрака теней... Иоанн, рожденный и воспитанный данником степной Орды... сделался одним из знаменитейших государей в Европе; без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом... силою и хитростью восстанавливая свободу и целость России, губя царство Батыево, тесня... Литву, сокрушая вольность новогородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские... Что оставил миру Александр Македонский? – Славу. Иоанн оставил государство, удивительное пространством, сильное народами, еще сильнейшее духом правления. Россия Олегова, Владимирова, Ярославова погибла в нашествии монголов. Россия нынешняя образована Иоанном». 1. С каким важнейшим процессом в истории российской и европейской государственности совпало княжение Ивана III? 2. Почему Россия около трех веков находилась вне круга европейской политической деятельности? 3. Какие события имел в виду историк, говоря о сокрушении вольности новгородской и гибели царства Батыева? 4. Какие качества Ивана III как личности и государственного деятеля особенно ценит историк? В чем видит историк главные заслуги великого князя?
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Задание с развернутым ответом Охарактеризуйте русскую средневековую бытовую культуру. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-16; просмотров: 466; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.20 (0.014 с.) |