Исследование выгод и издержек
Содержание книги
- Полушарные факторы, связанные с работой всего левого и всего правого полушария мозга
- Принципы построения патопсихологического исследования
- Операциональные, мотивационные и динамические нарушения познавательной деятельности.
- Нарушения эмоциональной сферы при психических расстройствах.
- Нарушения психической деятельности при шизофрении
- Экзогенно-органический синдром
- Стадии формирования психопатий
- Проблема нормы и патологии в клинической психологии.
- Социально-нормативные модели.
- Положительный вклад психоанализа:
- Феномен алекситимии и его роль в развитии психосоматических заболеваний.
- Клинико-психологические проблемы стресса
- Культурно – исторический подход в психосоматике. Телесность как психологический феномен.
- Внутренняя картина болезни: понятие, структура, динамика, типы.
- ВКБ через призму деятельностного подхода
- Основные подходы к рассмотрению понятия «кризис». Типология кризисных событий и ситуаций. Особенности оказания психологической помощи в кризисных ситуациях.
- Суицидальное поведение. Виды, мотивы, формы, стадии формирования.
- Нарушения пищевого поведения. Механизмы формирования РПП в рамках био-психо-социального подхода.
- Психологическая составляющая.
- Основные концепции профилактики отклоняющегося поведения.
- Психологические аспекты онкологических заболеваний (история развития онкопсихологии, цель, задачи, методы онкопсихологии).
- Психологические особенности детей с хроническими заболеваниями.
- Принципы, цели, задачи паллиативной психологической помощи.
- Теория привязанности. Нарушение привязанности. Психотерапевтическая работа с нарушением привязанности.
- Психоаналитическая терапия. Основные положения и методы.
- Гуманистическое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
- Гуманистическое направление в психотерапии. Методы.
- Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии. Основные положения и методы.
- Исследование выгод и издержек
- Клиентцентрированная психотерапия К. Роджерса
- Индивидуальная психология Альфреда Адлера
- Основные подходы к систематике психических расстройств
- Условия формирования агрессивного поведения личности
- Антисоциальная (социопатическая) личность
- Первичные и вторичные нарушения психического развития. Их взаимоотношения в процессе аномального развития.
- Асинхрония и гетерохрония развития. Основные симптомы асинхронии (ретардация, акселерация, регресс, изоляция).
- Задержка психического развития
- Понятие «сексуальная норма»; нравственный, юридический, статистический и интегративный подходы.
- F 66. Психологические и поведенческие расстройства, связанные с половым развитием и ориентацией
- Задачи и методы патопсихологического исследования в судебно-психиатрической экспертизе.
- Общая схема работы с семьёй.
- Аффективные расстройства. Факторы предиспозиции и хронификации расстройств аффективного спектра.
- Факторы риска и хронификации БАР
- Факторы хронификации депрессии
- Эндогенный аффективный компонент.
- Роль психологических факторов в возникновении и течении сердечно-сосудистых заболеваний
- Стадии развития профессиональной идентичности психотерапевта.
- Патопсихологического обследование детей и подростков: задачи, принципы, методики.
- Диагностика показателей психического развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста. Критерии нормы.
- Подготовительная к школе группа (6-7 лет).
Пошаговый алгоритм
1. Поиск дилемм и их формулирование.
2. Предоставление информации пациенту о предлагаемом способе взвешивания и обсуждение данного способа с оценкой его надежности и в сравнении со способами, которыми обычно или в данной ситуации пользуется пациент.
3. Совместное, пробное заполнение таблицы по нескольким описательным категориям с выставлением баллов.
4. Самостоятельное (выполняется пациентом) заполнение таблицы с поиском других категорий описания ситуации, с оценкой выгод и издержек в баллах.
5. Совместностно с психотерапевтом исследуются другие, неучтенные пациентом описательные категории и выравнивается их количество по альтернативным сюжетам дилеммы.
6. Использовать программу «Минимизация издержек и последовательные достижения».
Например:
Создание правдоподобной и выгодной альтернативы
1. Формулирование автоматической мысли.
2. Оценка доверия к автоматической мысли.
3. Оценка выраженности реакции.
4. Поиск альтернативного, более правдоподобного лозунга с более высоким потенциалом доверия.
5. Сравнение выгод старого лозунга по сравнению с новым.
6. Оценка ожидаемой реакции.
7. Формирование когнитивно-динамического стереотипа.
Например:
Управление силой верования
В практическом отношении следует акцентировать внимание пациента на исследовании вопросов:
1. Бывает ли время, когда вы верите этой мысли с меньшим убеждением?
2. Что происходит, когда вы верите этой отрицательной мысли меньше?
3. Если ваша мысль казалась верной в одно время, то как вы делаете вывод, что эта мысль становится менее верной в другое время (в другой ситуации)?
Например:
Сетевой анализ
В основе этого подхода лежит ряд положений из психолингвистики и когнитивной психологии. Техника строится на теории, что наши представления имеют иерархическую организацию. При этом у разных людей одни и те же группы понятий могут группироваться разными способами (даже у одного человека может существовать несколько классификаций). Подобно тому, как мы классифицируем разные понятия, так же и наши лозунги возникают не на пустом месте, а на основе целой когорты более глубоких лозунгов (большинство из которых либо не осознаются в целостном виде, либо игнорируются). Каждый из выявленных «подлозунгов» лучше всего выписать и совместно с клиентом сгруппировать, подобно тому, как это сделано в диаграмме.
Например:
В дальнейшем мы проводим коррекцию каждого из них, двигаясь снизу вверх. От подчиненных к вышестоящим лозунгам. Это позволяет очень сильно пошатнуть основной лозунг и достичь терапевтического эффекта.
Реатрибуция
Пошаговый алгоритм
1. Исследовать аргументацию, которую пациент берет за основу вывода.
2. Исследовать правдоподобность каждого нереалистичного и неадаптивного аргумента, предлагая альтернативные толкования.
3. Сформулировать адаптивный вывод.
Градиентные изменения
Пошаговый алгоритм
1. Оценить динамические характеристики проблемы.
2. Провести шкалирование проблемного переживания по 10-балльной субъективной шкале.
3. Подготовить последовательность заданий на «совладание» с проблемным ощущением.
4. Научить пациента технике, позволяющей регулировать уровень психического комфорта.
5. Реализовывать градиент с возможностью «отката» назад.
6. Провести когнитивную АВС-коррекцию.
Когнитивный синтез
Пошаговый алгоритм
1. Идентифицировать актуальное, но «пустое пространство».
2. Предоставить пациенту свидетельства пустоты.
3. Предложить ведение дневника атрибуций.
4. Исследовать возможности пациента по заполнению дневника.
Например:
|
