Частично-поисковый метод заключается

1	в сообщении готовой информации учителем (балл: 0,00)
2	в осуществлении обучающимися отдельных шагов поиска решения (балл: 1,00)
3	в воспроизведении учебных действий по заранее определенному алгоритму (балл: 0,00)
4	в самостоятельном решении обучающимися познавательной задачи (балл: 0,00)

Из перечисленных методов обучения выделите тот, который относится к монологичным методам

1	лекция (балл: 1,00)
2	беседа (балл: 0,00)
3	дискуссия (балл: 0,00)
4	диспут (балл: 0,00)

Назовите методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

1	репродуктивные и проблемно-поисковые (балл: 0,00)
2	создание жизненных ситуаций, создание ситуаций успеха в обучении, стимулирующее влияние содержания обучения (балл: 0,00)
3	разъяснение личностной значимости учения, предъявление учебных требований, поощрение и порицание (балл: 0,00)
4	индивидуальный и фронтальный опрос (балл: 1,00)

Назовите метод обучения, суть которого заключается в постановке учителем тщательно продуманной системы вопросов, побуждающих учащихся рассуждать

1	объяснение (балл: 0,00)
2	лекция (балл: 0,00)
3	рассказ (балл: 0,00)
4	беседа (балл: 1,00)

6. К какому виду аттестации относится проверка знаний, умений и навыков студентов на зачете

1	итоговая аттестация (балл: 0,00)
2	балльно-рейтинговая аттестация (балл: 0,00)
3	текущая аттестация (балл: 0,00)
4	промежуточная аттестация (балл: 1,00)

Назовите метод проблемного обучения

1	решение психологических тестов (балл: 0,00)
2	метод деловой игры (балл: 0,00)
3	метод мозговой атаки (балл: 0,00)
4	задания, в которых подлежащее усвоению знания будут занимать место неизвестного (балл: 1,00)

Принцип системности в обучении психологии требует, чтобы

1	при обучении психологические понятия пояснялись и иллюстрировались не только научными исследованиями, но и примерами из реальной жизни (балл: 0,00)
2	содержание и методы обучения соотносились с типом обучающихся, их образовательными намерениями, возрастными особенностями, уровнем их развития (балл: 0,00)
3	учебный материал изучался в определенной последовательности и логике (балл: 1,00)
4	учебный материал соответствовал достижениям научной и практической психологии, не противоречил объективным научным фактам, теориям, закономерностям (балл: 0,00)

Приём обучения - это

1	форма обучения (балл: 0,00)
2	составная часть или сторона метода обучения (балл: 1,00)
3	метод обучения (балл: 0,00)
4	средство обучения (балл: 0,00)

Назовите принцип обучения, предполагающий изучение учебного материала в определенной последовательности и логике

1	принцип сознательности и активности в обучении (балл: 0,00)
2	принцип научности (балл: 0,00)
3	принцип системности (балл: 1,00)
4	принцип доступности (балл: 0,00)

Назовите методы контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности

1	репродуктивные и проблемно-поисковые (балл: 0,00)
2	индивидуальный и фронтальный опрос (балл: 1,00)
3	разъяснение личностной значимости учения, предъявление учебных требований, поощрение и порицание (балл: 0,00)
4	словесные, наглядные и практические методы (балл: 0,00)

Метод эвристической беседы относится к группе

1	пассивных методов обучения (балл: 0,00)
2	методов контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности (балл: 0,00)
3	интерактивных методов обучения (балл: 1,00)
4	методов стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (балл: 0,00)

Кто из ученых разделил методы обучения на три большие группы - методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности; контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

1	Б.П. Есипов (балл: 0,00)
2	Е.Я. Голант (балл: 0,00)
3	М.Н. Скаткин (балл: 0,00)
4	Ю.К. Бабанский (балл: 1,00)

К каким методам обучения относится решение психологических задач

1	пассивным (балл: 0,00)
2	наглядным (балл: 0,00)
3	словесным (балл: 0,00)
4	практическим (балл: 1,00)