Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Оценка результатов обучения и уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльной системы оценки успеваемости обучающихся.

Применение балльной системы для проверки результатов обучения

(очная форма обучения)

№	Формы контроля	баллы
1	Посещаемость учебных занятий	0-14
2	Оценка качества работы обучающегося в семестре	0-26
3	зачет	0-60

Перевод баллов, набранные за все виды работу,

В традиционные оценки

Обучающийся, набравший менее 21 балла по результатам текущей аттестации, считается не выполнившим учебный план, установленный локальным актом Университета, и в ведомости промежуточной аттестации по дисциплине выставляется оценка «незачтено» или «неудовлетворительно».

Ответ обучающегося на зачете (итоговом зачете) или выполнение итогового контрольного задания оценивается по следующей шкале:

• 16 и менее баллов - не зачтено;

• от 16 до 60 баллов - зачтено.

Сумма баллов, набранных обучающимся по каждой дисциплине за все виды работ, переводится преподавателем в традиционные оценки. В зависимости от суммы набранных баллов обучающемуся в пересчете на традиционную шкалу оценок выставляются:

• 36 и менее баллов -не зачтено;

· от 37 до 100 баллов - зачтено.

Требования к результатам освоения дисциплины	Зачет
знание основных понятий предмета; умение использовать и применять полученные знания на практике; работа на семинарских занятиях; знание основных научных теорий, изучаемых предметов;	зачтено
· студент демонстрирует частичные знания по темам дисциплин; · незнание основных понятий предмета; · неумение использовать и применять полученные знания на практике; · студент не работал на семинарских занятиях.	не зачтено

Определение уровня сформированности компетенции

Уровень сформированности компетенции	Количество баллов, набранных в процессе изучения дисциплины с промежуточной аттестацией (экзамен)	Средний балл оценивания показателей компетенций по каждому результату обучения на экзамене
высокий	91 и более баллов	отлично
повышенный	81-90 баллов	хорошо
пороговый	46-89 баллов	удовлетворительно
не сформирован	менее 45 баллов	неудовлетворительно

 

8. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

* Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) // Собр. законодательства РФ. - 2009. - № 4. - Ст. 445.

* Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ // Собр. законодательства РФ. - 2002. - № 1 (ч. 1). - Ст. 1.

* Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 № 95-ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 2002. - № 30. - Ст. 3012.

* Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 2002. - № 1. – Ст. 3.

* О материальной ответственности военнослужащих: федер. закон от 12.07.1999 № 161-ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 1999. - № 29. - Ст. 3682.

* О статусе судей в Российской Федерации: Закон РФ от 26.06.1992 № 3132-1 // Российская газета. - № 170. – 1992.

* О статусе военнослужащих: федер. закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 1998. - № 22. - Ст. 2331.

* О прокуратуре Российской Федерации: федер. закон от 17.01.1992 № 2202-1 // Собр. законодательства РФ. – 1995. - № 47. - Ст. 4472.

* О Следственном комитете Российской Федерации: федер. закон от 28.12.2010 № 403-ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 2011. - № 1. - Ст. 15.

* Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации» (вместе с «Уставом внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации», «Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил Российской Федерации», «Уставом гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации: указ Президента РФ от 10.11.2007 № 1495 // Собр. законодательства РФ. – 2007. - № 47 (1 ч.). - Ст. 5749.

* Об утверждении Дисциплинарного устава таможенной службы Российской Федерации: указ Президента РФ от 16.11.1998 № 1396 // Собр. законодательства РФ. - № 47. - Ст. 5742.