Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Жауап: Джефф Карпике, Роди Редигер
359. Күнделікті тəжірибесінде мұғалім оқушылардың жетістігін, игеру деңгейін өлшеу үшін қолданатын түрлі əдістер Жауап: «Екі жұлдыз, бір тілек», «Қол сигналдары», «Бағдаршам», «Қарым- қатынасқа арналған карточкалар индексі», «Тілдік үлгілер», «Үшминуттық кідіріс», «Сөздік баға», викториналары, сұхбат ж/е т.б
360. Күтілетін нəтижелер түрінде көрсетілген Жауап: Оқушы міндеттерінің жүйелері 361. Күшті дағдылар Жауап: Ағым, зерігу
362. Қазақ балаларын оқыту, оларға білім беру мəселелерін көтерген ағартушы Жауап: Ы.Алтынсарин
363. Қазақстан Республикасында жалпы білім беретін жəне Зияткерлік мектептер үш тілде білім беру саясатын жүзеге асырады. Бұл саясаттың мақсаты: Жауап: Лингвистикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру 364. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы қабылданған жыл Жауап: 2007 ж.
365. Қазақстанда «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» жобасын іске асырған Жауап: С.Мирсеитова
366. Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын ең басты педагогикалық түсінік Жауап: СТО
367. Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тəжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу Жауап: Бағдарламаның негізгі міндеті
368. Қазіргі деңгейде оқыту процесіне негізгі талаптардың бірі болып табылады Жауап: Оқушының өзіндік қызметін ұйымдастыру 369. Қазіргі заманғы бірқатар зерттеулерде 3 жастағы оқушыларға мүмкіндік жасалған жағдайда, олар өзінің оқуына асқан жауапкершілікпен қарауға қабілетті екендігі анықталды Жауап: Whitebread, 2008 ж.
370. Қазіргі мектепте жазу ең аз дегенде ___________ ретінде қарастырылады. Жауап: Оқушының білімін тексеру айғағы
371. Қай елдің көше балаларын математика пəніндегі қиындықтары мен күнделікті нарықтағы сауда ситуациаларында ойша есептеуді табысты шығарған жағдайын зерттеген? Жауап: Бразилия
372. Қай зерттеуде мұғалімдер есту қабілеті нашар жəне ағылшын тілі ана тілі емес балалар үшін кеңейтілген, тапсырмалары танымдық сипаттағы, мектепшілік бағдарлама жасады? Жауап: Бірінші зерттеуде
373. Қай тəсіл бағалауда сыныптағы əңгімені анағұрлым жақсы сипаттайды? Жауап: Диалог: құрылымдағы сұрақтар нысаналы талқылау арқылы ортақ түсінік қалыптастыру
374. Қайта тексеруге қарағанда қайта оқу талаптары жеңіл алып шығу тəжірибесін дəлелдеген Жауап: Саймонс, 2012 ж.
375. Қалай жүгіру, шанышқыны қалай ұстау, қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі Жауап: Рəсімдік
376. Қалай оқу керектігін үйрету Жауап: Оқушылардың білім алу жауапкершілігін түсінуі
377. Қалай оқу керектігін үйрету, оқушының оқу дағдыларын қалыптастыратын ұғым Жауап: Метасана
378. Қалай оқыту керектігін үйрету Жауап: Флейвелл, 1976 ж., Выготский, 1978 ж.
379. Қалаулы нəтижеге қол жеткізу үшін құрылған Жауап: Орта мерзімді жоспарлау
380. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды? Жауап: Интерпретация 381. Қара жəшік ішіндегі жұмыс ол... Жауап: Оқыту үшін бағалауды қолдану
382. Қоғамдық түрдегі тəрбие принципінің талаптары Жауап: Азаматты тəрбиелеу 383. Қолайлы оқу үшін адамдарға байланыс пен мадақтау қажет, сондықтан баға ізгі болуы керек. Нешінші тезис? Жауап: 8
384. Қолдану ерекшелігі мен орнына байланысты жаңалық енгізудің түрлері Жауап: Технологиялық, əдістемелік, ұйымдастырушылық
385. Құзырлы мұғалім оқушыларға, ортаға жəне ресурстарға лайықтап нені реттеп отырады. Жауап: Оқыту элементтерін
386. Құзырлы оқытудың маңызды факторы Жауап: Оқушының тақырыптың мəнін өз бетімен меңгеруін түсінуі жəне бағалай
алуы
387. Құқықтық тəрбие нəтижелілігінің басты көрсеткіші болып табылады Жауап: Құқықтық сананы қалыптастыру деңгейі
388. Құрылымдық сабақ арқылы оқыту шеберлікті жетілдіру Жауап: Фишер, Н.Фрей, 2008, Алексанрия, Вирдиния: ASCD
389. Қысқа мерзімді жадының екінші атауы Жауап: Жұмыс жадысы
390. Қысқамерзімді жоспарды құрастырғанда, ең алдымен мұғалім ________ жасау керек. Жауап: Өзінің қарауына байланысты оқытудың мақсатын қоюды 391. Л.Выготскийдің əлеуметтік-мəдени теориясы Жауап: Жақын арадағы даму аймағы
392. Л.С.Выготский «Жақына арада даму аймағы» ұғымын анықтаған жыл Жауап: 1978 ж.
393. Л.С.Выготский жас баланы оқушы ретінде сипаттайды, оның когнитивтік дамуы əлеуметтік өзара іс-əрекет барысында жүреді. Төменде келтірілген тұжырымдардың қайсысы Л.С.Выготскийдің айтқанын барынша нақты түсіндіреді? Жауап: Оқушылар жаңаны меңгеріп жатқанда ересектер мен құрдастары оларға қолдау көрсетеді
394. Л.С.Выготский зерттеулерінің теориялық атауы Жауап: Мəдени тарихи даму теориясы
395. Л.С.Выготский когнитивті дамудың, оқушылар өздерінің _________ жұмыс істесе, жақсаратындығын атап көрсетеді Жауап: «Жақын арадағы даму аймағында»
396. Л.С.Выготскийдің білім беру моделі Жауап: Оқушының диалог құру нəтижесінде білім алады деп жорамалдайды
397. Л.С.Выготскийдің іліміне сəйкес, төменде келтірілген тұжырымдардың дұрысы Жауап: Білім адамдар арасындағы өзара іс-қимыл барысында қалыптасады 398. Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынасын білдіретін термин Жауап: Бағалау 399. Литосфералық катаклизм ұғымдарына қатысты мəтіндерді оқиды. Оқушылар ұғымдардың, терминдердің анықтамасын еске түсіріп, дəптерге жазады. Жауап: Ұғымдар мен терминдерді дұрыс түсінгендіктеріне көз жеткізу
400. Литосфералық катаклизмдер (жер сілкінісі, жанартау т.б.) фотосуреттері көрсетіледі. Оқушылар катаклизм түрлерін ауызша атайды. Жауап: Катаклизмдерді еске түсіруге мүмкіндік беру
401. Логикалық қорытындының басқаша атауы Жауап: Интерпретация
402. Лондонның Дарындылар жəне Таланттылар ұйымының «Лондон шақыруы» филиалының директоры Жауап: Ян Уорвик
403. Мазмұнды оқу дегеніміз - бұл оқу барысының əрбір қатысушы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мəселе ретінде қоятын оқу түрі. Мазмұнды оқуды мынадай индикаторлар көмегімен анықтауға болады Жауап: - барлық оқушыларға əділ қарау; - мұғалімнің алдында барлық оқушылар тең; - оқу жекелеген оқушыларға да оқушылардың бүтін топтарына да қиындықтарды жеңуге көмектесуі керек; - оқу үдірісінің құндылықтарын күнделікті тəжірибеде нақты бейнеленген, сіз
оны мектепте жəне сыныпта көре аласыз.
404. Мақсатқа бағытталған іс-əрекет басталған жəне қолдау тапқан үдеріс Жауап: Уəж
405. Мақсатқа қол жеткізу үшін сыныптағы барлық оқушылар тартылатын тиісті мақсаттарды əзірлей алады Жауап: Кəсіби дағдылар
406. Мақсаты баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжыуын тіркеу үшін оқыту қорытындысын шығару болса, ондай бағалауды қалай атайды? Жауап: Жиынтық жəне оқытуды бағалау 407. Маслоу мен Роджерс оқытудағы __________ тəсілдің негізін қалаушылары Жауап: Гуманистік
408. Маслоу пирамидасы Жауап: 1. Биологиялық жəне физиологиялық қажеттілік; 2. Қауіпсіздікке деген қажеттілік; 3. Сүйіспеншілікке жəне қарым-қатынасқа деген қажеттілік; 4. Өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік; 5. Өзін-өзі таныта білу.
409. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады? Жауап: 5
410. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясында төменгі деңгей Жауап: Психологиялық қажеттіліктер
411. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгей Жауап: Өзін-өзін таныта білу
412. Мəліметтер дегеніміз Жауап: Оқушылар тобынан жүйелі түрде жиналатын балдар мен деңгейлер
413. Мəтіндегі ең маңызды ақпаратты бөлу жəне оны анық жеткізу мүмкіндігі Жауап: Шығарма жазу 414. Мəтінді түзету Жауап: Оқушы өзін мұғалім рөліне теңестіреді жəне өзінің шығармасын редакциялайды
415. Мəтінмен танысуда оқушыны сауатты оқуға жетеледі. Ол үшін сабақ жоспарын құрастыруда ескермеді Жауап: Оқушылардың үзінділерді жатқа оқуын
416. Мектеп бүкіл оқушылар үшін қандай тəсіл қолданса, жоғарғы нəтижелерге жете алады Жауап: Кеңейтілген мектеп тəсілі
417. Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеу əдісі Жауап: Лабораториялық жұмыс
418. Мектеп жасына дейінгі баланың өзін-өзі реттеуге қабілетті екендігін айтқан ғалым Жауап: Бронсон
419. Мектеп кітапханасын пайдалану
|
||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 105; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.191.22.34 (0.052 с.) |