Кафедра социальной медицины,

Организации здравоохранения

И истории медицины

 

 

ОПИСАТЕЛЬНЫЕ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ методы

Оценки состояния общественного здоровья

и деятельности медицинских учреждений

 

(учебное пособие управляющего типа)

 

ДОНЕЦК-2006

УДК 614.21:312.1/.2

 

Описательные и аналитические методы оценки состояния общественного здоровья и деятельности медицинских учреждений: Учебное пособие управляющего типа / Агарков В.И., Бутева Л.В.; Грищенко С.В. – Донецк: ДонГМУ, 2006. – 277 с.

 

Авторы: проф. Агарков В.И.; доц. Бутева Л.В.; проф. Грищенко С.В.; проф. Мухин В.В.; доц. Николаенко В.В.; доц. Мухина К.Ш.; доц. Коктышев И.В.; доц. Северин Г.К.; доц. Лихобабина О.А.; асс. Бугашева Н.В.; асс. Ганенко О.Н.

 

Рецензент – профессор кафедры гигиены ДонГМУ,

     д.мед.н. Гребняк Н.П.

 

 

В пособии изложены методы санитарной (медицинской) статистики, наиболее часто используемые для оценки здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения.

Пособие составлено в соответствии с программой по социальной медицине и организации здравоохранения для медицинских факультетов. По своей структуре относится к учебным пособиям управляющего типа.

 

 

Утверждено на заседании Ученого Совета ДонГМУ

№ 7 от 19 октября 2006 г.

 

© Агарков В.И.; Бутева Л.В.; Грищенко С.В.; Мухин В.В.; Николаенко В.В.; Мухина К.Ш.; Коктышев И.В.; Северин Г.К.; Лихобабина О.А.; Бугашева Н.В.; Ганенко О.Н., 2006

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                           стр.

ВВЕДЕНИЕ                                                                            4-5

РАЗДЕЛ I. МЕТОДЫ ОПИСАТЕЛЬНОЙ СТАТИСТИКИ 6-120

Тема 1. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ                          6-43

 

Тема 2. ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ,

ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ               44-65

 

Тема 3. СРЕДНИЕ ВЕЛИЧИНЫ, ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

В ЗДРАВООХРАНЕНИИ                                                   66-120

 

РАЗДЕЛ II. МЕТОДЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ 121-277

 

Тема 4. Методика оценки достоверности

относительных и средних величин                  121-135

 

Тема 5. МЕТОД СТАНДАРТИЗАЦИИ.

ОЦЕНКА ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

С ПОМОЩЬЮ ПРЯМОГО МЕТОДА СТАНДАРТИЗАЦИИ       136-161

 

Тема 6. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ДИНАМИКИ ЯВЛЕНИЙ

В МЕДИЦИНЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИИ                                 162-185

 

Тема 7. ИЗМЕРЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ЯВЛЕНИЯМИ

ИЛИ ПРИЗНАКАМИ. КОРРЕЛЯЦИЯ                                186-221

 

Тема 8. ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ

СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ                                              222-245

 

Тема 9. Анализ явления (признака, процесса)

из области медицины и здравоохранения         246-277

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Каждая отрасль народного хозяйства имеет свою статистическую информацию. В специальную научную дисциплину оформилась и санитарная (медицинская) статистика. Она является важным средством получения количественной и качественной характеристики различных процессов и явлений из области медицины, гигиены, здравоохранения, играет важную роль в оценке состояния здоровья населения, деятельности медицинских учреждений, планировании и прогнозировании различных служб здравоохранения. Поэтому в системе высшего медицинского образования изучение медицинской статистики имеет большое значение в подготовке врачей всех специальностей.

Представленный к изучению курс статистики состоит из 2-х частей: описательной и аналитической.

Описательная статистика включает методику организации и проведения статистического исследования, расчета обобщающих коэффициентов (относительных, средних, критерия достоверности этих величин), их научную и практическую значимость.

Аналитическая статистика содержит наиболее часто используемые на практике методы. Можно выделить следующие группы методов:

¨ методы сравнения различных совокупностей (оценка достоверности различий обобщающих коэффициентов, стандартизация интенсивных показателей);

¨ методы оценки взаимодействия (коэффициенты корреляции, регрессии);

¨ метод анализа динамики явления;

¨ метод статистического анализа.

Выбор названных методов согласуется с учебной программой предмета по этому разделу. Полученные при этом умения учета, статистической обработки, обобщения и анализа медицинских данных должны позволить студентам на высоком качественном уровне подходить к решению клинических и организационных лечебно-профилактических проблем.

В каждой рассматриваемой теме можно выделить основные структурные части: введение (актуальность темы); учебные цели в виде элементов профессиональной деятельности, подлежащих обязательному усвоению; перечень основных теоретических вопросов, подлежащих изучению, и краткие ответы на них с расшифровкой ключевых понятий и терминов; перечень источников учебной информации; набор ситуационных задач для проверки освоения поставленных целей-умений. Для большей успешности формирования умений в каждой теме приводятся различного рода схемы, алгоритмы, графы, методики расчета показателей и пр., выполняющие функции ориентировочной основы действий.

Пособие предназначено для студентов медицинских факультетов.

 

 

ТЕМА 1. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

Актуальность темы. Среди множестваметодов, которыми располагает социальная медицина и организация здравоохранения (исторический, социологический, экономического анализа, экспериментальный, медико-географический, экспертных оценок и др.), статистический метод занимает особое место. Это универсальный метод, которым пользуются во всех областях науки, техники, народного хозяйства, в том числе в медицине и здравоохранении. Пользуются там, где изучаются массовые явления.

Его значимость определяется не только количественным измерением изучаемых явлений, но и вскрытием причинно-следственных закономерностей этих явлений, поскольку стержнем метода является качественный статистический анализ, предусматривающий научную статистическую обработку материала с помощью специальных математико-статистических методов, а затем сравнение полученных результатов (сравнивают с нормами, нормативами, стандартами, среднереспубликанскими, среднеобластными показателями, с данными внутри изучаемой совокупности, в динамике и т.п.), оценку взаимодействия и интеграции изучаемых факторов, качественную оценку и объяснение результатов исследования и на этом основании разработку мер, направленных на улучшение состояния изучаемого явления.

В последнее время, с широким внедрением ЭВМ, метод приобретает особую значимость. Это метод, которым пользуются государственные статистические органы. К ним относится система учётно-отчётной информации о сети, кадрах и деятельности, постоянно собираемой во всех лечебно-профилактических и других учреждениях системы здравоохранения. Примером могут также быть и периодически проводимые государственные переписи населения. Специальные статистические исследования проводятся научно-исследовательскими и учебными заведениями, различными практическими учреждениями и органами здравоохранения. Особое место этот метод занимает в изучении здоровья населения – рождаемости, смертности и её причинах, младенческой и перинатальной смертности, заболеваемости, физического развития, инвалидности. Поэтому медико-статистический метод еще называют “методом социальной диагностики”.

Такой метод необходим врачу любой специальности. Участковому врачу, например, для оценки состояния здоровья населения обслуживаемого участка, состояния диспансеризации, противоэпидемической работы, цеховому врачу – для выяснения причин роста заболеваемости рабочих на цеховом участке, анализа заболеваемости с временной утратой трудоспособности, ординатору стационара – для анализа работы своего подразделения, руководителю медицинского учреждения – для оценки здоровья различных контингентов обслуживаемого населения и т.п.

Владение методикой организации статистического исследования является обязательным умением практического врача. В связи с этим определим цели усвоения данной темы.

 

 

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Общая цель: уметь организовать статистическое исследование по изучению состояния здоровья населения, другого процесса или явления из области здравоохранения. Общая цель достигается через конкретные уменья: 1. Сформулировать цель исследования и задачи, решение которых может обеспечить достижение поставленной цели. 2. Составить программу наблюдения, разработав учетный документ соответственно цели и задачам исследования. 3. Составить программу группировки, сводки и дальнейшей разработки данных в виде макетов статистических таблиц. 4.Оформить макеты таблиц в соответствии с требованиями ГОСТа. 5.Составить методический и организационный разделы плана.