Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Проведение оральной регидратацииСодержание книги
Поиск на нашем сайте Цель: ликвидировать эксикоз и не допустить его повторного развития. Оснащение: · навеска глюкозо-солевого раствора (регидрон, глюкосолан, цитроглюкосолан и т.п.); · 1 литр кипяченой воды комнатной температуры; · мерный стакан; · чашка и чайная ложка; · бумага, ручка для фиксации потерь жидкости. Обязательные условия: · проводить оральную регидратацию только при эксикозе 1 - 2 степени; · проводить в 2 этапа: 1-й этап – первичная регидратация, цель которой - восполнить имеющиеся у ребенка потери жидкости; 2-й этап – поддерживающая регидратация, цель которой – предотвратить повторное развитие эксикоза; · после разведения глюкозо-солевых растворов готовый раствор не кипятить, хранить не более суток.
Выполнение процедуры | ||||||||||||||||||||||
| · Выпаивать раствор чайными ложками за 4 или 6 часов в зависимости от степени эксикоза · Проводить учет и фиксацию продолжающихся потерь жидкости | · При 1 степени длительность проведения первичной регидратации 4 часа, при 2 степени – 6 часов | ||||||||||||||||||||||
| · Через 4 (или 6 часов) проверить признаки эксикоза у ребенка (состояние большого родничка, кожи, слизистых оболочек и т.д.) · Возможны 3 варианта состояния: а) эксикоз нарастает – перейти на в/в введение растворов; б) эксикоз уменьшился, но еще сохраняется – повторить первый этап; в) эксикоза нет – перейти на поддерживающую регидратацию, то есть в каждые последующие 4 (или 6 часов энтерально вводить столько раствора, сколько он потерял за предыдущие 4 (или 6 часов(см. лист фиксации потерь) + фиксировать продолжающиеся потери жидкости | · Оценка эффективности проведенного 1-го этапа оральной регидратации · Нарастание эксикоза свидетельствует о том, что вводимый раствор не всасывается в кишечнике · Неполная ликвидация эксикоза указывает на то, что рассчитанное для первичной регидратации количество раствора не смогло восполнить имеющиеся у ребенка потери жидкости · Профилактика повторного развития эксикоза при невосполнении продолжающихся потерь жидкости | ||||||||||||||||||||||
|
Завершение процедуры | |||||||||||||||||||||||
| · Поддерживающую регидратацию проводить до прекращения жидкого стула и рвоты | · Обеспечение эффективности проведения оральной регидратации | ||||||||||||||||||||||
Забор крови на общий анализ (забор крови из пальца)
Цель: диагностическая (обеспечить качественное исследование состава крови).
Обязательные условия: исключить влияние отрицательных факторов на кровь пациента
перед исследованием.
| ЭТАПЫ | ОБОСНОВАНИЕ |
| · Объяснить маме / ребенку цель и ход проведения процедуры, установить доброжелательные отношения | · Психологическая подготовка, осознанное участие в исследовании |
| · Рассказать об отрицательных факторах, способных изменить состав крови | · Отрицательными факторами, способными изменить состав крови, являются физическая и умственная нагрузка; применение лекарственных средств, особенно парентеральное введение (с помощью инъекций); воздействие рентгеновских лучей, физиотерапевтических процедур. Повторные исследования проводить в одни и те же часы, так как морфологический состав крови колеблется в течение суток |
| · Выписать направление на исследование | |
| · Объяснить маме / ребенку: - что кровь берут утром натощак; - явиться в лабораторию нужно с направлением - предупредить о времени проведения исследования |
|
| Поделиться: |
