Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Измерение массы тела (возраст старше 2 лет )Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Рис. 2. Взвешивание на медицинских весах
Измерение длины тела (у детей до 1-го года} Цель: — оценить физическое развитие.
Оснащение: — горизонтальный ростомер; — пеленка; — резиновые перчатки; — емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь; — бумага, ручка.
Измерение длины тела стоя (дети старше года) Цель: — оценить физическое развитие. Оснащение: — вертикальный (станковый) ростомер; — резиновые перчатки; — емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь; — бумажная салфетка одноразового применения; — бумага, ручка.
Подготовка к процедуре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Объяснить ребенку /родственникам цель и ход исследования | • Обеспечение права ребенка / родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Подготовить необходимое оснащение | • Обеспечение четкости выполнения процедуры | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Откинуть «скамеечку» ростомера | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Вымыть и осушить руки, надеть перчатки | • Обеспечение инфекционной безопасности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Обработать рабочую поверхность ростомера дезраствором с помощью ветоши | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Постелить на нижнюю площадку салфетку одноразового применения | • Создание комфортных условий ребенку | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выполнение | Процедуры | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Поднять подвижную планку ростомера | • Достижение достоверности результатов исследования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Предварительно сняв обувь, помочь ребенку правильно стать на площадке ростомера: а) установить 4 точки касания: пятки, ягодицы, межлопаточная область, затылок; б) расположить голову так, чтобы наружный угол глаза и козелок располагались на одной горизонтальной линии | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Опустить подвижную планку ростомера (без надавливания) к голове ребенка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Определить длину тела по нижнему краю планки (по правой шкале делений) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Примечание: в возрасте 1-3 лет в качестве площадки ростомера используют его откидную скамеечку, и отсчет длины тела проводят по левой шкале делений | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Помочь ребенку сойти с ростомера | • Обеспечение безопасности пациента | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Завершение процедуры | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Записать результат • Сообщить результат ребенку / родственникам | • Обеспечение преемственности в передаче информации • Обеспечение права на информацию | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| • Убрать салфетку с ростомера • Протереть рабочую поверхность ростомера дезраствором • Снять перчатки, вымыть и осушить руки | • Обеспечение инфекционной безопасности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Измерение окружности головы
Цель:
— оценить физическое развитие;
— исключить гидроцефалию.
Оснащение:
— сантиметровая лента;
— 70% этиловый спирт, марлевая салфетка;
— ручка,бумага.
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка | к процедуре |
| • Объяснить маме / родственникам цель и ход исследования, получить согласие | • Обеспечение права / родителей на информацию, осознанное их участие в исследовании |
| • Подготовить необходимое оснащение | • Обеспечение четкости выполнения процедуры |
| • Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки | • Обеспечение инфекционной безопасности |
| • Уложить или усадить ребенка | • Создание комфортных условий ребенку |
| Выполнение | процедуры |
| • Наложить сантиметровую ленту на голову ребенка по ориентирам: а) сзади - затылочный бугор; б) спереди - надбровные дуги. Примечание: следить, чтобы палец исследователя не находился между лентой и кожей головы ребенка • Определить показатели окружности головы | • Достижение достоверности результатов исследования |
| Завершение | процедуры |
| • Записать результат • Сообщить результат маме / родственникам | • Обеспечение преемственности в передаче информации • Обеспечение права на информацию |

Рис. 5. Измерение окружности головы
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; просмотров: 298; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.20 (0.008 с.)