Театре Аристотеля, Буало, Гете, Станиславского. Это история
Содержание книги
- Полезно следующее упражнение.
- Неожиданно возникающими ситуациями. Надо только уметь их
- Ведь для того, чтобы создать, выделить из жизни сценический этюд,
- Начала выстраивать событие. Ведь внешняя сторона такого события
- Происходит поединок между двумя заинтересованными сторонами, или
- Больной. Он ждет своей очереди. Наконец зуб запломбирован. Первый
- Самых необычных форм и цветов, интересные веточки, колючки, мох и
- Фантазию, наблюдательность, надо научить их любить этюд. Ведь самое
- Часто называют, отсебятиной. С этим пороком нужно бороться очень
- Импровизационные этюды воспитывают и направляют творческое
- После этого участники начинают импровизировать с действенного
- Подобные импровизации есть способ действенного освоения сюжета
- Памятников Грузии V века. Спектакль по мотивам Я. Цуртавели впоследствии шел в
- Зажимом, средство для освобождения всех, скрытых за естественной
- На музыку Прокофьева «петя и волк», или сцену игры в «салочки» между
- Фазы, по которым намечалась линия сквозного действия и логики
- Общества, по своему значению не меньшая, чем расщепление атомного
- Которой находилось вылепленное из глины изображение
- Анализировать, отделять часть от целого. Ведь изображения,
- Анализа можно сделать абсолютно точные выводы, создать формулы,
- Неповторимы, они индивидуальны. И в то же время, как они все
- Нашей эры. Сильнейшая рабовладельческая деспотия. Столица царства
- Приобрела новые черты: аскетизм, фанатизм и мистичность. Возникает
- Появляется энергичная, глубокая светотень, преувеличенные формы.
- Капиталистическую форму базиса и соответствующую этому базису
- Театре Аристотеля, Буало, Гете, Станиславского. Это история
- Этого художника с Французской революцией.
- Если хотите, уровень режиссерской образованности можно определять
- Олимп — плод людской фантазии, продукт творчества. Созданный
- Организовывать явление, жизненный факт, помогает преображать его
- Формулируют смысл сказки так: «свет в его движении прегражден
- Которая так хорошо шла девочке, что ее всюду звали Красной шапочкой.
- Происшествие: двое молодых людей, которым родители не разрешали
- Т. П. — есть язык архитектуры, ее код, ее «ноты».
- Сочинители действий, конфликтов, поединков. Линия поведения
- Искусства, существующие в пространстве (живопись, скульптура,
- Танцоры, декораторы, электрики и бутафоры, столяры и механики,
- Этот специфический признак искусства театра абсолютно чужд всем
- И драматург, и художник, и композитор, и осветитель, и гример — все
- Заставляют ломать голову над тайной их создания: как они рождались,
- По мере очеловечивания высших животных игры приобретают более
- На объекты малого круга. Они буквально бомбардируют субъект (Т. Е.
- Фантазирует их в тысяче подробностей.
- Больше, ни меньше. Очутившись на сцене, неопытный актер на простые
- Присутствия», как это называл Ш.Дюллен.
- Неинтересным разговором. Ее желания оказываются в конфликте с
- Н.Крымовой, выражающей своей несогласие. (Н.А. много писала о Туманишвили, была
- Сангвиник — поведет себя очень эмоционально, но не растеряется и
- Диалог — спор, проявляющийся в их поведении. Интересный собеседник
- Толстой Л.Н. Собрание сочинений в 20-ти томах. — М.,
Театральных стилей. На протяжении всей истории человечества, в
Разных частях земного шара, как вулканы творческих вспышек,
Рождались великие театральные школы, создавшие впоследствии свои
Шедевры. Театры потрясали своих современников и звали за собой.
Подъем творческой активности всегда был связан с периодами подъема
Материального и духовного развития всего общества.
ШКОЛА
Наверное, было бы неправильно понимать стиль как нечто, однажды
Узаконенное и застывшее. Стиль — понятие многообразное и сложное.
220
Разные направления в искусстве одного стиля получили
Наименование школ. Школа —это направление в стиле. Школы эти,
Которые обычно сосредотачивались вокруг выдающихся мастеров или
Целой группы мастеров, имели свои особенности в художественном
Методе и занимали в стиле свое неповторимое место.
В каждом стиле — десятки школ, и каждая из них — разновидность
Одного стиля. Есть направления прогрессивные, подготовляющие и
Предугадывающие будущие перемены, и есть школы, которые сами по
Себе не создают великого искусства, но готовят почву для этого. В этом
Вечном противоречии и противодействии — закономерность развития и
Движения.
Школы очень отличаются друг от друга, хотя и не теряют
Художественных связей со своим стилем. Не надо путать их, а надо
Очень подробно изучать и, что самое главное, как можно точнее
Определять связь школы с общественной жизнью ее страны и народа,
И тогда постепенно перед нашим взором возникнет весь грандиозный
Горный массив человеческой культуры. Для того, чтобы изучить его и
Понять, разобраться в нем, нужна, вероятно, не одна жизнь.
Вот вокруг величайшей вершины (РЕАЛИЗМ) — ореол
Разновысотных гор. НАТУРАЛИЗМ, КРИТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ (Гоголь,
Достоевский), СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ. Сквозь мягкую дымку
Просматривается реалистическое направление чистого цвета, давшее
Миру Ван-Гога, Сезана, Гогена, Ренуара, Дега, Родена, а в театре —
Макса Рейнгарда.
Это ИМПРЕССИОНИЗМ, великое открытие. К концу XIX и в начале XX
Веков рождается очень много направлений и школ. Между отдельными
Группами художников возникают противоречия в понимании роли и
Назначения искусства в общественной жизни. Между ними отсутствует
Единая стилистическая направлен ность. Это период, когда
Выкристализовываются устои нового мира. Человечество взбудоражено,
Человечество ищет новых путей в будущее. Этот процесс проявляется
По-разному. Возникают и, не успевая развиться и утвердиться, исчезают
ЭКСПРЕССИОНИЗМ, СИМВОЛИЗМ, ФУТУРИЗМ, К УБИЗМ,
АБСТРАКЦИОНИЗМ, СЮРРЕАЛИЗМ, МАНЬЕРИЗМ. Можно выделить
Еще НЕОКЛАССИЦИЗМ, НЕОРОМАНТИЗМ. По сути дела, их все и не
Перечтешь.
Как бабочки над цветами, мы пропорхали над этими главными
Стилистическими царствами человеческой культуры. Все они отражают
Конкретные эпохи, конкретные взаимоотношения членов общества и их
Конкретные мировоззренческие позиции.
И стоят эти царства стилей совершенно обособленно друг от друга,
Каждое обладает своей неповторимой стилистикой. У ворот этих царств
Большие надписи: «Возрождение», «Импрессионизм», «Готика»,
«Классицизм», «Египет — древнее царство», «Эпоха «бури и натиска» и
Т.п. И хотя все они возникали в связи друг с другом, выходя одно из
Другого, влияя друг на друга, постепенно каждое выкристаллизовалось в
Особенное, неповторимое царство стиля, и на всех — печать их
Идеологии.
Мы говорим «Византия» — и сразу перед глазами возникает базилика
И мозаика. Говорим «Антика» и вспоминаем Парфенон, готика
Связывается у нас с Нотр-Дамом, мавританское искусство
Ассоциируется в нашем сознании с прекрасным арочным дворцом в
Кордове. Мы говорим «Поликлет», и вспоминаем эпоху расцвета
Греческой античной демократии, мы говорим «Давид», и связываем имя
|