Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Составление визитной карточки родника «Святой Источник»Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Атманов Угол
Название проекта Родник «Святой источник» Место реализации проекта Тамбовская область, Сосновский район, ТОГКУ «Челнавское лесничество» Авторы проекта Пудовкина Марина Григорьевна, Курицына Любовь Владимировна – учителя Тематическая направленность проекта Охрана окружающей среды, развитие туризма География проекта Сосновский район Срок реализации проекта: 3 года, начало проекта 10 апреля 2009 года Описание проекта Цель практическая: развитие туристического объекта, благоустройство территории. Цель воспитательная: духовно – нравственное воспитание, воспитание бережного отношения к наследию наших предков, воспитание экологической культуры поведения человека в природе. Задачи: · удовлетворить естественную потребность человека в непосредственном познании мира, своего края; · познакомить граждан с историей нашего края; · повысить ответственность за сохранение окружающей среды и исторических объектов; · видеть прекрасное и удивительное в самых обычных природных объектах; · углублять и расширять знания человека об окружающем его растительном и животном мире, геологическом строении местности; · привлечь как можно больше паломников к «Святому источнику»; · благоустроить территорию вокруг родника; · охранять флору и фауну данной местности. Конкретные результаты проекта · Составлен паспорт родника; · Очищена территория вокруг родника; · Родник «Святой источник» оборудован местными жителями: бак из нержавеющей стали с трубкой для вытекания воды, защищен домиком из оргстекла, деревянный настил вокруг родника, деревянная купальня с бассейном; · Выявлен родник в 1,5 км от «Святого источника» «У желтого камня»; · Обследован, описан один родник «У желтого камня»; (не оборудован). · Проведена уборка вблизи родников и мест отдыха; · Намечен план дальнейшего развития родников; · Педагоги филиала в с. Атманов Угол стали победителями областного конкурса «Жемчужины земли Тамбовской», где был представлен «Святой источник»; Перспективы развития проекта Мероприятия по развитию экологической тропы: · Санитарные рубки заросших участков; · Искусственные места для гнездования птиц; · Укрытия от дождя (навесы, беседки); · Укрепление дорожно – тропиночной сети; · Постройка мостика через ключ; · Аншлаги – указатели; · Информационные стенды; · Мусоросборники; · Прокладка дорог с твердым покрытием. Размер предоставленного гранта на реализацию проекта Определение качества воды (практическая часть) Знакомство со свойствами воды мы начали с определения органолептических показателей, т. е. таких, для определения которых мы пользуемся нашими органами чувств (зрением, обонянием, вкусом). К органолептическим характеристикам относятся цветность, мутность (прозрачность), запах, вкус и привкус. Работа № 1. Определение цветности. Оборудование: пробирки. Реактивы: родниковые воды. Ход работы: 1. Пронумеровали пробирки. 2. Заполнили каждую пробирку соответствующей по номеру водой на высоту 10-12 см и рассмотрели воду на фоне белого листа бумаги при дневном освещении сверху и сбоку. 3. Определили цветность и записали результаты в таблицу (приложение 1, таблица №1. «Определение цветности воды»). Вывод: родниковые воды во всех пробирках бесцветные. Работа № 2. Определение мутности (прозрачности). Оборудование: пробирки. Реактивы: родниковые воды. Ход работы: 1. Пронумеровали пробирки. 2. Заполнили каждую пробирку соответствующей по номеру водой на высоту 10-12 см. 3. Определили мутность воды, рассматривая пробирку на темном фоне при достаточном боковом освещении. 4. Результаты занесли в таблицу (приложение 1, таблица №2 «Определение мутности (прозрачности) воды»). Вывод: мутность во всех пробирках отсутствует.
|
||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-04; просмотров: 147; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.115 (0.009 с.) |