Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: « разработка графика и расписание работы на маятниковом маршруте ».Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Цель: провести согласование работы подвижного состава и погрузочно-разгрузочных машин, определить непроизводительные простои как транспортных, так и погрузочно-разгрузочных средств, выдать рекомендации по улучшению процесса взаимодействия. Краткие теоретические основания выполняемого задания Исходные данные графика работы автомобиля на маршруте изображены в таблице 1. Расчет графика работы автомобиля на маятниковом маршруте указан в таблице 2. Таблица1.– Исходные данные графика работы автомобиля на маршруте
Элементы времени работы автомобиля: - время первого нулевого пробега 3 мин (0,05ч) - время второго нулевого пробега 23 мин (0,38ч)
Работа на маршруте: Таблица 2 - Расчет графика работы автомобиля на маятниковом маршруте
Время выезда из гаража 08 ч 00 мин Время на обед 1 час Время возвращения в гараж 16ч 26 мин Перевозится песок добываемый в карьерах и в больших количествах перевозятся на стройку. Навалочные грузы, такие как песок, грузятся навалом, погрузчиком или экскаватором. Перевозятся в автомобилях самосвалах. При погрузке груза в кузов автомобиля, необходимо строгое соблюдение правил техники безопасности, так как грузы имеют частицы различного размера и веса, в случай падения частиц груза, возможно нанести серьезный вред здоровью. Оборудование: 1. Ручка 2. Калькулятор 3. Раздаточный материал (незаполненные бланки заказа-наряда, заявок, договоров.) Порядок выполнения задания.
1. Вспомнить основные требования (касающиеся форм и реквизитов заказа-наряда) Постановления Правительства РФ от 15.04.11. № 272 «Об утверждении правил перевозок грузов автомобильным транспортом» (Глава 7 и Приложение №7). 2. Коллективно разобрать порядок заполнения заказа-наряда, заявок. 3. Самостоятельно заполнить выданные преподавателем бланки. 4. После заполнения бланков совершить обмен заполненными бланками между студентами с целью проверки на правильность оформления. 5. Совместно с преподавателем обсудить наиболее часто встречающиеся ошибки и неточности в заполнении. Исправит эти ошибки. 6. Сделать выводы. 7. Сдать заполненные бланки преподавателю на проверку. 8. Оформить акт и претензию, по образцу раздаточного материала.
Контрольные вопросы: 1. Что называется снаряжённой массой автомобиля? 2. Что называется полной массой автомобиля? 3. Что называется ездкой? 4. Какой маршрут называется маятниковым?
Практическое занятие №7 Тема: « Расчет технико-эксплуатационных показателей работы подвижного состава »
Цель: ознакомиться с важным показателем работы автомобильного транспорта, с технико-эксплуатационными показателями работы подвижного состава. Уметь делать расчет. Краткие теоретические основания выполняемого задания
Для планирования, учета и анализа работы подвижного состава грузового автомобильного транспорта применяют систему показателей, по величинам которых можно определить уровень эффективности работы единицы подвижного состава и парка в целом.
Расчет объема перевозок и грузооборота:
Количество ездок за рабочий день:
Производительность автоколонны за весь период уборки в тоннах и тонно-километрах: UQ =qнγсАспДспάв Wp= Qдн ιг.е.
где: Те-время одной ездки автомобилей; Zе-количество ездок за рабочий день; UQ, Wp-производительность автомобиля за период уборки тоннах и т/км. Оборудование: 1. Ручка 2. Тетрадь 3. Раздаточный материал (Правила перевозок грузов автомобильным транспортом.) Порядок выполнения задания. 1. Самостоятельно решить задачи предложенные преподавателем. 2. Совместно с преподавателем обсудить наиболее часто встречающиеся ошибки и неточности в решении. Исправить эти ошибки. 3. Сделать выводы. 4. Сдать работу преподавателю на проверку.
Задание. Автоколонна из 50 автомобилей ЗИЛ-130 с прицепами общей грузоподъемностью 10т находилась в течение 25 дней на уборке свеклы в совхозе: Тн=11,25ч; ιг.е.=45 км; ύт=30 км/ч; Тпр=45 мин; βе=0,5; γс=1; άв=0,85. Коллектив автоколонны получил приказ добиться повышение коэффициента выпуска парка до άв=0,92, снизить время пробега Тпр=30 мин, увеличить время пребывания в наряде на Тн=2,75ч. На сколько процентов увеличится UQ, Wp автоколонны в результате успешного выполнения приказа? Решение: До получения приказа:
U1Q =10*1*3*50*25*0,85=31875т. W1р=31875*45=1434375т.км После получения приказа:
U2Q=10*1*4*50*25*0,92=46000т. W2р=46000*45=2070000т.км
Контрольные вопросы 1) Из чего состоит время работы подвижного состава? 2) Каким бывает пробег подвижного состава? 3) От чего зависит коэффициент использования пробега? Практическое занятие № 8.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-04; просмотров: 471; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.11 (0.006 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||