Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Посвященный Дню вывода советских войск из АфганистанаСодержание книги
Поиск на нашем сайте Хоцкая Наталья Васильевна, Классный руководитель Донецк Цель: Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству, формирование опыта нравственного поведения личности. Задачи: 1) расширить знания учащихся о войне в Афганистане, 2) познакомить учащихся с героями афганской войны; 3) воспитывать уважение к подвигу воинов - интернационалистов. Ожидаемые результаты: · подготовка обучающихся к участию в общественно-политической жизни страны, готовности достойного служения Отечеству; · решение проблемы преемственности поколений; · повышение статуса героико-патриотического воспитания в образовательных учреждениях. Ход классного часа Нашу встречу сегодня я назвала «Живая память». Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем. В 2010 году по указу Президента РФ в перечень памятных дат была внесена еще одна – это 15 февраля – День памяти воинов – интернационалистов. Эта дата не случайная. Это день вывода советских войск из Афганистана. В этот день мы должны вспомнить тех, кто отдавал долг Родине за ее пределами, в частности в Афганистане. Девять лет, один месяц и восемнадцать дней шла война в Афганистане. Война, унесшая много жизней, через которую в общей сложности прошло 620 тысяч человек. Сухие цифры, просто данные, а за ними - годы страданий и боли, долгие месяцы ожидания сыновей, отцов, мужей… Страшное и короткое слово «война». Она в любые времена несла боль, слезы, горе, смерть… Не стала исключением и Афганская война 1979 – 1989 годов. Прошло уже 32 года с окончания той войны. Но и сейчас вспыхивают пожары, где необходимо присутствие российского солдата. И для участников вооруженных конфликтов в Афганистане этот день стал днем памяти. Об этих войнах ни на день не умолкает спор: участие в войнах и вооруженных конфликтах есть добро или зло для российских солдат и их страны? Не напрасны ли были эти жертвы? Закалила или, напротив, исковеркала души и судьбы солдат война? Сейчас мы посмотрим видеоурок, посвященный теме нашего классного часа. Звучит стихотворение Ильгиза Гиматова День вывода войск из Афгана День вывода войск из Афгана – Не красная дата в скрижалях Не праздник, а рваная рана, Для тех, кто её не застали, Без маршей и праздничных тушей, Без громких речей, что вдогонку – От тысяч сердец только души – От памятных дат им - что толку? От сухости цифр - не воскреснут, От почестей - не возвратятся, Быть может, на небе им, вместе, Сегодня позволят собраться?
ПРОСМОТР ВИДЕО Минута молчания. Первый вывод наших войск состоялся в июне-июле 1980 г. В 1983 г. на территорию Советского Союза возвращено еще несколько подразделений. Крупномасштабный вывод советских войск из Афганистана был проведен в три этапа. Первый – октябрь 1986 года. Второй – 15 мая 1988 года. Третий – 15 февраля 1989 года. С территории Афганистана войска уходили в боевой обстановке. Главная проблема заключалась в организации боевого охранения колонн на марше. Чтец: В последний раз взлетаю над Кабулом. Крен на пределе, нервы на пределе. Над зоной безопасности, кругами, А там, внизу, я знаю, их немало, И каждый, каждый, каждый это знает, Граница! Родина! А, значит, будем живы.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-03-09; просмотров: 121; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.115 (0.008 с.) |