Критерии оценки курсовой работы:

«отлично» выставляется за курсовую работу, если:

− используемая литература по проблеме полностью отвечает требованиям (не менее 25 источников, изданных не ранее, чем за 10 лет до года защиты работы; не менее 30% источников, изданных в последние 5 лет, в списке литературы присутствуют периодические издания); − дано теоретическое обоснование темы и анализ передового опыта работы по проблеме исследования; − показано применение научных методик и передового опыта в работе с детьми, обобщен собственный опыт, иллюстрируемый различными наглядными материалами, сделаны выводы и даны практические рекомендации;

− оформление выполнено в соответствии с требованиями к

КР (орфография, стиль, цитаты, ссылки и т.д.); 

− все этапы работы выполнены в срок;

«хорошо» выставляется за курсовую работу, если:

− используемая литература по проблеме полностью отвечает требованиям (не менее 25 источников, изданных не ранее, чем за 10 лет до года защиты работы; не менее 30% источников, изданных в последние 5 лет, в списке литературы присутствуют периодические издания); -дано теоретическое обоснование и анализ передового опыта работы;

− все этапы работы выполнены в срок;

− соблюдены все правила оформления работы;

− недостаточно описан личный опыт работы или отсутствует собственная точка зрения на исследуемую проблему,

− не используются результаты научных исследований или передового опыта работы;

«удовлетворительно» выставляется за курсовую работу, если:

− используемая литература по проблеме частично отвечает требованиям (не менее 25 источников, изданных не ранее, чем за 10 лет до года защиты работы; менее 30% источников, изданных в последние 5 лет, в списке литературы присутствуют периодические издания); − нет должного анализа литературы по проблеме;

− неполно обобщен собственный опыт работы;

− отсутствует собственная точка зрения на исследуемую проблему,

− оформление работы в целом соответствует требованиям; − большая часть работы выполнена в срок.

Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе, предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по решению преподавателя, доработки прежней темы, и определяется новый срок для ее выполнения.

Критерии оценки ВКР

Вопрос оценки выпускной квалификационной работы в теоретическом плане до настоящего времени не решен, в практике же итоговая отметка выставляется как среднее арифметическое отметки членов ГАК, которой предшествует несколько уровней оценивания работы:

- первый уровень: оценка научного руководителя, которая отражается в отзыве научного руководителя с выставлением промежуточной отметки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»);

- второй уровень: оценка рецензента, представленная в рецензии с выставлением промежуточной отметки

(«отлично»,        «хорошо»,        «удовлетворительно»,

«неудовлетворительно»);

- третий уровень: оценка Государственной аттестационной комиссии в процессе защиты ВКР в виде итоговой оценки, которая выставляется в приложении к диплому.

Обращаем внимание на то, что оценка «хорошо» за ВКР лишает права выпускника на получение диплома с отличием, несмотря на все отличные оценки по текущим экзаменам.

Основные критерии оценки ВКР:

1. Оценка ВКР

ФОРМАЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ:

- наличие всех структурных элементов работы;

- соответствие заявленных цели и задач исследования полученным выводам;

- наличие вывода о подтверждении или не подтверждении выдвинутой гипотезы или гипотез и обоснование данного вывода;

- подтверждение выводов фактами статистической обработки;

- достоверность результатов;  оформление работы.

ОБОБЩЕННО-ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ:

- неординарность, новизна темы исследования;

- актуальность работы;

- методологическая культура – соотнесение методологического, теоретического и практического

аспектов в работе;

- концептуальная целостность – соответствие гипотезы, объекта и предмета цели и задачам исследования;

- авторская позиция и умение ее выражать;  прогностичность и значимость работы.

2. Оценка доклада и защиты  содержание доклада;  форма выступления;

- качество ответов на вопросы.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Виноградова     Н.А., Микляева Н.В. Научно-

исследовательская работа студента [Текст]: Технология написания и оформления доклада, реферата, курсовой и выпускной квалификационной работы. — М.:

Издательский центр «Академия», 2016.

2. ГОСТ Р 7.0.100-2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления: национальный стандарт Российской Федерации: дата введения 2019-07-01 / Федеральное агентство по техническому регулированию. – Изд. официальное. – Москва: Стандартинформ, 2018. – 124 с.

3. Инновационные педагогические   технологии

[Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М. Н. Гуслова. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 288 c.

4. Куклина, Е. Н. Основы учебно-исследовательской деятельности: учебное пособие для СПО / Е. Н. Куклина, М. А. Мазниченко, И. А. Мушкина. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 235 с. — Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при регистрации — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/E79FFFF9-C786-4CEE-B695-

7812309253D8 (дата обращения: 25.12.2018).

5. Куклина, Е. Н. Основы учебно-исследовательской деятельности [Текст]: учебное пособие для СПО / Е. Н. Куклина, М. А. Мазниченко, И. А. Мушкина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 186с.

6. Основы учебно-исследовательской деятельности [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Бережнова, В.В. краевский. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. 

7. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений средн. проф. образования / И.П.Пастухова, Н.В.Тарасова.

— М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 128 с.

Приложение 1