Понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает

а) валидность

б) надежность

в) достоверность

г) репрезентативность

Характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию случайных факторов (как внешних, так и внутренних).

а) валидность

б) надежность

в) достоверность

г) репрезентативность

11. Устойчивость психодиагностической процедуры по отношению к "объекту" исследования определяется таким свойством теста как

а) валидность

б) надежность

в) достоверность

г) репрезентативность

Тенденция испытуемого давать о себе социально одобряемую информацию – это

а) социальная желательность

б) надежность

в) достоверность

г) репрезентативность

Средний уровень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду социально-демографических характеристик – это

а) социальная желательность

б) надежность

в) стандартизация

г) норма теста

Определение посредством усреднения оценок тестирования большой совокупности людей, с последующей дифференциацией по возрасту, полу и др. показателям называется

а) социальной желательностью

б) надежностью

в) нормой теста

г) достоверностью

15. Процедурой, позволяющей "приспособить" тест к определенной популяции, с учетом ее социального и возрастного состава, особенностей культуры, является его

а) стандартизация

б) надежность

в) достоверность

г) репрезентативность

Характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, ритма, интенсивности отдельных психических процессов и состояний – это

а) характер

б) темперамент

в) способности

г) задатки

Быстрое или медленное привыкание к новой обстановке, мыслительная подвижность, подвижность моторики и речи, быстрота засыпания и пробуждения, отсутствие затруднений при начале и окончании дела -

а) темперамент

б) способности

в) подвижность нервной системы

г) уравновешенность нервной системы

Определить тип темперамента можно с помощью теста

а) Роршаха

б) Люшера

в) Векслера

г) Айзенка

Совокупность индивидуальных, сложившихся в процессе социализации и ставших устойчивыми стереотипов поведения, штампов эмоциональных реакций, стиля мышления, зафиксированная в привычках и манерах поведения, система взаимоотношения с окружающими - это

а) характер

б) темперамент

в) способности

г) задатки

20. Такие черты как адаптивность, зрелость, здравомыслие, гибкость, реализм в оценке окружающих, реальность самооценки, самостоятельность, автономность, простота и естественность, самоуважение, разумное сочетание эгоистических и альтруистических целей свойственно

а) демонстративному типу характера

б) психастеничному типу характера

в) гармоничному типу характера

г) паранойяльному типу характера

21. Крайние варианты нормы, как результат усиления отдельных черт характера – это

а) психопатия

б) акцентуация

в) психастения

г) стеничность

Благодаря чему в методике достигается сопоставимость полученных результатов у разных испытуемых, появляется возможность выражения тестовых оценок в относительных к выборке показателях и сопоставления таких оценок в разных методиках?

а) стандартизации

б) надежности

в) достоверности

г) репрезентативности

Тест структуры интеллекта определяется с помощью

а) теста Векслера

б) теста Айзенка

в) теста Люшера

г) теста Амтхауэра

Аномалии характера, которые определяют весь психический облик индивидуума, не подвергаются в течение жизни резким изменениям, мешают приспосабливаться к окружающей среде – это

а) психопатия

б) акцентуация

в) психастения

г) стеничность

Прогрессивные матрицы, ориентированные на выявление закономерностей при выполнении заданий, помогая определить способности воспроизведения определенных форм, улавливая особенности, характер и взаимоотношения – это

а) тест Амтхауэра

б) тест Векслера

в) тест Равенна

г) тест Роршаха