СРС-1. Введення в історію психології

Завдання 1. Зробіть конспект по темам:

Об'єкт і предмети історії психології, історичної психології. Психологічна теорія й особливості її оцінки. Визначення, критерії оцінки форми й змісти будь-якої наукової теорії. Види методологічного значення ствердження.

Завдання 2. Сформулюйте критерії оцінки сили психологічної теорії.

Завдання 3. Відповідайте на питання:

·      У чому особливості об'єкта і предмета історії психології, методів історії психології.

·      Що значить методологічне значення? Як ми можемо його вимірити?

·      У чому методологічне значення історії психології?

 

Тема 3.   Розвиток психологічних подань у філософських школах Античності й Древнього Сходу.  Донаучна психологія Середньовіччя.  (всього 10 годин)

СРС-2.

Завдання 1. Зробіть конспект по темам:

1. Душа й психіка в грецькій натурфілософії.

2. Психологічні ідеї в працях Платона й Аристотеля.

3. Психологічна проблематика в східних релiгиях (ведичні навчання, буддизм, зороастризм, конфуціанство).

4. Ранньохристиянські вчення о душе.

Завдання 2.

Дайте огляд психологічних поглядів середньовічних теологів і схоластів.

Завдання 3. Зробіть конспект по темах:

1. Розвиток європейської психології в IV-XI століттях

2. Арабська психологія

3. Психологія в пізнє Середньовіччя (XII-XV століття)

Тема 4. Психологічна думка епохи Відродження.Розвиток психології в Нове Врем'я. (всього 10 годин)

СРС-3. Завдання 1. Пояснiть, який внесок у розвиток психології внесли наступні вчені, назвіть їхні основні роботи

1. Бернардино Телезио (1509-1588).

2. Хуан Луїс (Людовик) Вивес (1492-1540).

3. Хуана Уарте (1530-1592)

Завдання 2

Дайте загальну характеристику психології в Новий час

Завдання 3

Назвіть перші теорії Нового часу

Завдання 4   Зробіть короткий конспект по темах:

1. Раціоналізм у психології

2. Сенсуалізм у психології

Завдання 5.   Відповідайте на питання

У чому розходження понять: психофізична й психофізіологічна проблема? Які основні шляхи, стратегії рішення психофізіологічної проблеми?

· Какова оцінка Л.С Виготским ідей Бекона об орудіях и средствах познання?

· В чему состоять критерії психічних і непсихичних процессів по Декарту? В чому історичне значення робот Декарта для развитку психології?

Тема 5. Становлення психології й розвиток її галузей у ХІХ сторіччі. (всього 10 годин)

СРС-4.  

Завдання 1. Зробіть конспект по темах:

1. Вплив філософських ідей на розвиток предмета наукової психології.

2. Психологія й природознавство в ХІХ сторіччі.

3. Асоціативна психологія.

4. В.Вундт - основоположник сучасної європейської психології.

5. Розвиток клініко-психологічних досліджень у Німеччині й Франції.

Завдання 2. Заповнить таблицю

Хронологія	Предмет вивчення	Найважливіші підсумки
VI в. до н.е. – V в.
V – XIII вв.
XIV – XVI вв.
XVII – сірий. XIX вв.
Нач. XIX – б0-і рр. XIX в.
60-і рр. XIX в. – кінець XIX в.

 

Тема 8. Аналітична психологія й постюнгианство. (всього 10 годин)

СРС-5.  

Завдання 1. Складіть короткий конспект по темах:

1. Життєвий шлях К.Г.Юнга.

2. Основні положення аналітичної психології.

3. Поняття колективного несвідомого в Юнга.

4. Структура й розвиток особистості в юнгианстве.

5. Принципи аналізу несвідомих психічних змістів.

6. Основні напрямки сучасного постъюнгианства (класична, генетична й архетипическая школи).

7. Теорія парціальної особистості Дж.Хиллмана

 

Тема 9. Індивідуальна психологія А.Адлера. (всього 10 годин)

СРС-6.

Завдання 1. Складіть короткий конспект по темах:

1. Основні етапи наукової творчості А.Адлера.

2. Теоретичні принципи індивідуальної психології.

3. Почуття неповноцінності й компенсація.

4. Соціальний інтерес, його генезис, становлення.

5. Вплив ідей Адлера на сучасну психологію й психотерапію.

Тема 10. Біхевіоризм і становлення американської психологічної традиції. Гештальтпсихологія. (всього 10 годин)

 СРС-7.

Завдання 1. Складіть короткий конспект по темах:

1. Американська психологія початку ХХ століття.
2. Психологічні погляди У.Джеймса.
3. Виникнення й розвиток біхевіоризму.
4. Соціальний біхевіоризм і необіхевиорізм.
5. Теорії соціального навчання
6. Загальна характеристика гештальтпсихології
7. Дослідження процесу пізнання
8. Динамічна теорія особистості й групи Левіна