На базі освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст»

(ІУ семестр)

Протягом першого тижня педпрактики студент-заочник безпосередньо чи в ході бесіди з директором школи, його заступником з навчально-виховної роботи, організатором позакласної і позашкільної виховної роботи, педагогами-організаторами та іншими працівниками знайомиться зі школою, правилами внутрішнього розпорядку, шкільною документацією (навчальним та річним планом роботи школи, графіком загальношкільних виховних заходів, розкладом роботи гуртків і т.п.);

В процесі спостережень за роботою вчителя, вихователя ГПД і безпосередньо в спілкуванні з ними, психологом і учнями вивчає клас, в якому проводитиме навчально-виховну роботу, ознайомлюється з розкладом уроків, календарними планами вчителя, з планом виховної роботи класовода та вихователя ГПД, особовими справами учнів, веденням класного журналу, документацією і обладнанням, планом роботи фахового методоб’єднання, матеріалами методичного кабінету чи куточка школи. Щоденно відвідує, спостерігає і аналізує всі уроки, що є за розкладом, і інші заняття в своєму класі.

Обирає одного з учнів для детального вивчення, починає вести систематичні спостереження за його діяльністю, поведінкою, спілкуванням, фіксуючи дані у щоденнику для послідуючого використання при написанні психолого-педагогічної характеристики на нього.

Допомагає вчителеві у перевірці зошитів, виготовленні наочності, бере участь у проведенні позакласної роботи т.ч. і гурткової, в організації різноманітної виховної роботи, чергування, відпочинку учнів на перервах, налагодженні дисципліни, дружніх стосунків, функціонування органів самоврядування в дитячому колективі, проводить індивідуальну роботу з учнями і їх батьками.

Проводить пробні уроки, визначає теми, дні проведення залікових уроків, позакласного заняття, виховного заходу з класом.

Складає і подає на затвердження завучеві школи чи керівнику відповідного методоб`єднання індивідуальний план своєї навчально-виховної роботи на весь період практики.

Протягом наступних 2 тижнів студент – майбутній вчитель початкових класів - повинен підготувати і провести по одному заліковому уроку з усіх предметів, що вивчаються в даному класі, де він проходить педпрактику, за які вчитель виставляє диференційовану оцінку:

1 урок української мови,

1 урок читання,

1 урок математики,

1 урок природознавства (“Людина і світ” чи іншого природничого циклу),

1 урок трудового навчання.

Розроблений практикантом поширений план-конспект уроку, позакласного заходу підписується вчителем. За проведене заняття виставляється диференційована оцінка.

Заліковий виховний захід практиканта як майбутнього класовода – ранок, вечір, етична бесіда, вікторина, усний журнал, вечорниці, урок милування природою, диспут, клубне заняття, веселі старти, свято і т.п. – може бути класного чи загальношкільного масштабу. Він оцінюється керівником класу чи організатором позакласної роботи в школі.

Після закінчення педпрактики, але не пізніше, ніж через 10 днів, студент подає на кафедру теорії та методики початкового навчання університету в спеціально оформленій папці поширені конспекти залікових уроків (кожний конспект в окремому зошиті чи на стандартних аркушах).

Захист педпрактики здійснюється перед комісією, до складу якої входять групові керівники, психологи, методисти-предметники, керівники практики.

Практикант, педагогічна практика якого визнана незадовільною, з дозволу ради факультету направляється на повторне проходження практики в одну з шкіл м.Глухова під безпосереднім контролем групового керівника і методистів кафедри теорії та методики початкового навчання. Студент, який і після цього отримав за педпрактику “незадовільно”, відраховується зі складу студентів університету..