Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора

Цель работы: установить механизм приспособленности организмов к среде обитания и убедиться, что любая приспособленность относительна и является результатом действия естественного отбора.

Инструктивная карточка

1. Определите среду обитания растения и животного, предложенного вам для исследования. Запишите ответ в тетрадь.

2. Выявите черты приспособленности к среде обитания. Ответ запишите.

3. Выясните относительный характер приспособленности; до­кажите, почему приспособления имеют относительный характер.

4. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений. Вывод запишите в тетрадь.

 

Лабораторная работа.

Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора

Цель работы: установить механизм приспособленности организмов к среде обитания и убедиться, что любая приспособленность относительна и является результатом действия естественного отбора.

Инструктивная карточка

1. Определите среду обитания растения и животного, предложенного вам для исследования. Запишите ответ в тетрадь.

2. Выявите черты приспособленности к среде обитания. Ответ запишите.

3. Выясните относительный характер приспособленности; до­кажите, почему приспособления имеют относительный характер.

4. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений. Вывод запишите в тетрадь.

 

Лабораторная работа.

Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора

Цель работы: установить механизм приспособленности организмов к среде обитания и убедиться, что любая приспособленность относительна и является результатом действия естественного отбора.

Инструктивная карточка

1. Определите среду обитания растения и животного, предложенного вам для исследования. Запишите ответ в тетрадь.

2. Выявите черты приспособленности к среде обитания. Ответ запишите.

3. Выясните относительный характер приспособленности; до­кажите, почему приспособления имеют относительный характер.

4. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений. Вывод запишите в тетрадь.

 

 

Запишите номера вопросов, против них — правильные ответы

1. Виды наследственной изменчивости.

2. Как называется изменчивость, связанная с изменением генов особи?

3. Как называется изменчивость, дающая материал для отбора результат полового размножения?

4. Движущий и направляющий факторы.

5. Какая изменчивость распространяет возникшие мутации?

6. Ученый, разработавший учение о стабилизирующей форме отбора.

7. Ученый, разработавший учение о движущей форме отбора.

8. Какая форма отбора действует при стабильных условиях среды, какая — при изменении условий среды?

9. Какая форма отбора сохраняет виды без изменения, какая приводит к образованию новых видов?

 

 

Тест

Формы естественного отбора

1. Изменчивость, связанная с изменением генов особи: 1. Наследственная. 2. Комбинативная 3. Мутационная.

 4. Модификационная.

2. Изменчивость, связанная с перекомбинацией генов! их изменения: 1. Наследственная.2. Комбинативная

 3. Мутационная. 4. Модификационная.

3. Направляющий фактор эволюции: 1. Изменчивость. 2. Наследственность. 3. Естественный отбор. 4. Все вышеперечисленные факторы эволюции.

4. Изменчивость, способствующая распространению возникших мутаций: 1. Модификационная. 2. Мутационная

3. Наследственная.  4. Комбинативная.

5 Ученый, разработавший учение о движущей форме отбора^:

1. Дарвин. 3. И. И. Шмальгаузен.

2. Уоллес. 4. С.С.Четвериков.

Ученый, разработавший учение о стабилизирующей форме

1. Ч Дарвин. 3. И. И. Шмальгаузен.

2 Д. Уоллес. 4. С. С. Четвериков.