Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Всероссийская олимпиада школьников по истории. 2018–2019 уч. Г. Муниципальный этап. 8 класс.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2018–2019 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС. Время на выполнение задания – 1 час 30 минут (90 минут) Уважаемый участник! При выполнении заданий Вам предстоит выполнить определённую работу, которую лучше организовать следующим образом: ‒ внимательно прочитайте задание; ‒ если Вы отвечаете на теоретический вопрос или решаете ситуационную задачу, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ (ответ должен быть кратким, его содержание следует вписать в отведённое поле; записи ведите чётко и разборчиво); За каждый правильный ответ Вы можете получить определённое членами жюри количество баллов, не выше указанной максимальной оценки. Сумма набранных баллов за все решённые вопросы – итог Вашей работы. Максимальное количество баллов – 84. Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри. Желаем успеха! Задание №1. Выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы занесите в таблицу (4 балла).
1.1 Выберите из приведённого списка ситуации, регулируемые нормами административного права: а. находясь в состоянии алкогольного опьянения, молодой человек избил случайного прохожего; б. нотариус заверил завещание пожилого человека; в. молодой человек вырезал инициалы любимой девушки на скамейке в парке; г. старшеклассник включил в своей квартире громкую музыку после полуночи; д. молодая мать купила в магазине некачественную детскую коляску; е. студент проехал в автобусе, не оплатив проезд. 1.2 Для индустриального общества характерны следующие признаки: а. господство общины; б. активно развивающиеся информационные технологии; в. преобладание промышленности в экономике; г. замедленный прогресс; д. секуляризация сознания; е. классовая структура общества. 1.3 Найдите в приведённом ниже списке проявления межличностного конфликта и выпишите цифры, под которыми они указаны: а. борьба двух игроков соперничающих команд за мяч во время футбольного матча; б. ссора матери и дочери из-за выбранной дочерью одежды для прогулки; в. несогласие работника с новой принятой на предприятии системой оплаты труда; г. спор в транспорте из-за того, кто должен занять освободившееся сиденье; д. дискуссия во время научной конференции; е. ссора двух подруг во время подготовки выступления на общешкольном празднике. 1.4 К социальным группам, выделяемым по поселенческому (территориальному) признаку, относятся: а. сибиряки; в. москвичи; д. ненцы; б. манси; г. парижане; е. алеуты. Ответ:
1 балл за полностью верный ответ. 0,5 балла за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Максимум за задание – 4 балла. Задание №2 «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (12 баллов). 2.1. Образование во многом обеспечивает конкурентоспособность страны на международной арене. 2.2. В условиях мирового хозяйства нет необходимости развивать все отрасли экономики внутри страны. 2.3. Конфликт несёт в себе не только разрушительное, но и конструктивное начало. 2.4. Потребителем не может выступать юридическое лицо. 2.5. Любая форма отклоняющегося поведения делинквентна. 2.6. Государство через Центральный банк следит за рыночным равновесием на валютном рынке. Ответ:
По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 12 баллов. Задание №3 Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ. Ответы запишите на бланке работы (4 балла).
2.1. Княжество, герцогство, королевство, султанат. Ответ: ________________________________________________________________________________ 2.2. Трудовая деятельность, мышление, язык, психика, наследственность и отбор. Ответ: ________________________________________________________________________________ По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 4 балла.
Задание №4. Решите логическую задачу (8 баллов). В тренажёрном зале занимаются четыре спортсмена: баскетболист, волейболист, футболист и хоккеист. Их фамилии: Бицепсов, Жимов, Прессов и Трицепсов. О них известно, что: 1) Жимов и футболист вместе ездят по выходным на рыбалку. 2) Сын Бицепсова любит играть в стритбол c отцом и с баскетболистом. 3) Волейболист учился с Бицепсовым и Жимовым в одной школе. 4) У хоккеиста нет детей. 5) Баскетболист дружит с Жимовым с самого детства, а с Трицепсовым познакомился совсем недавно. Задание№5 В стране Z. провели соцопрос совершеннолетних граждан на тему: «Наиболее эффективные способы решения проблемы дефицита государственного бюджета». Результаты опроса представлены в таблице. (3 балла)
Задание№6 Заполните таблицу (10 баллов): Основные сферы экономики
1. Приобретение туристической путевки. 2. Выпечка пирогов на заказ. 3. Поездка на такси. 4. Составление бюджета государства. 5. Оплата учебы в колледже. 6. Пошив рюкзаков. 7. Полуторачасовое посещение бассейна. 8. Приобретение абонемента в филармонию. 9. Расчет остатка стипендии на неделю. 10. Посещение зоопарка. Задание №7 Вставьте в приведенный ниже текст по смыслу пропущенные слова из списка понятий. Вы можете изменять их по падежам соответственно контексту. Обратите внимание, что некоторые понятия не нужно использовать (10 баллов). Гринпис – ________(А) экологическая организация, основная цель которой – добиться решения ________(Б) экологических проблем, в том числе путем привлечения к ним внимания общественности и ________(В). Сегодня Гринпис работает более чем в 40 странах, в том числе и в России. Основной принцип – отказ от _______(Г) промышленными компаниями, банками, государственными структурами и политическими партиями – гарантирует ________(Д) действий организации. Важнейшими задачами Гринпис считает изменение отношения людей к ______(Е), воздействие на _______(Ж) и потому уделяет большое внимание работе со средствами _______(З) информации. _______(И) характер организации позволяет Гринпис воздействовать на производителей и продавцов и требовать от них соблюдения экологических _______(К) и стандартов по всему миру.
Пропущенные элементы:
Ответ:
Задание №8 Решите задачу (10 баллов).
Бабушка подарила своему внуку на день рождения семейную реликвию: бронзовую статуэтку, которую в свою очередь получила от своего деда. Через какое-то время она стала свидетелем того, как внук колет статуэткой орехи. На просьбу бабушки быть осторожнее с ценной вещью, с которой связаны многие воспоминания, внук ответил: «Да что ей сделается?! Я ей и гвозди забиваю вместо молотка!» Возмущенная бабушка потребовала вернуть статуэтку обратно. Внук же, обидевшись, заявил, что для нее старый кусок бронзы дороже, чем родной внук, и что дареное назад не отдают. Если же бабушка будет настаивать, он вообще выбросит статуэтку. В отчаянии бабушка обратилась за советом к знакомому юристу, чтобы узнать, можно ли отменить дарение. Задание № 9 Составьте таблицу, используя все расположенные ниже компоненты (13 баллов). По вертикали: 2) положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом 4) сотрудничество нескольких индивидов (групп) ради решения общей задачи 5) познание в форме ощущений, восприятий и представлений 6) приписывание магических свойств предметам и поклонение им 8) деятельное сочувствие чьим-то действиям и мнениям 9) признание или подтверждение законности государственной власти на основе традиции, харизмы, выборов, референдумов и т.д. Ответ:
Критерии оценки: ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 2018–2019 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС. Время на выполнение задания – 1 час 30 минут (90 минут) Уважаемый участник! При выполнении заданий Вам предстоит выполнить определённую работу, которую лучше организовать следующим образом: ‒ внимательно прочитайте задание; ‒ если Вы отвечаете на теоретический вопрос или решаете ситуационную задачу, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ (ответ должен быть кратким, его содержание следует вписать в отведённое поле; записи ведите чётко и разборчиво); За каждый правильный ответ Вы можете получить определённое членами жюри количество баллов, не выше указанной максимальной оценки. Сумма набранных баллов за все решённые вопросы – итог Вашей работы. Максимальное количество баллов – 84. Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри. Желаем успеха! Задание №1. Выберите несколько верных ответов из предложенных. Ответы занесите в таблицу (4 балла).
1.1 Выберите из приведённого списка ситуации, регулируемые нормами административного права: а. находясь в состоянии алкогольного опьянения, молодой человек избил случайного прохожего; б. нотариус заверил завещание пожилого человека; в. молодой человек вырезал инициалы любимой девушки на скамейке в парке; г. старшеклассник включил в своей квартире громкую музыку после полуночи; д. молодая мать купила в магазине некачественную детскую коляску; е. студент проехал в автобусе, не оплатив проезд. 1.2 Для индустриального общества характерны следующие признаки: а. господство общины; б. активно развивающиеся информационные технологии; в. преобладание промышленности в экономике; г. замедленный прогресс; д. секуляризация сознания; е. классовая структура общества. 1.3 Найдите в приведённом ниже списке проявления межличностного конфликта и выпишите цифры, под которыми они указаны: а. борьба двух игроков соперничающих команд за мяч во время футбольного матча; б. ссора матери и дочери из-за выбранной дочерью одежды для прогулки; в. несогласие работника с новой принятой на предприятии системой оплаты труда; г. спор в транспорте из-за того, кто должен занять освободившееся сиденье; д. дискуссия во время научной конференции; е. ссора двух подруг во время подготовки выступления на общешкольном празднике. 1.4 К социальным группам, выделяемым по поселенческому (территориальному) признаку, относятся: а. сибиряки; в. москвичи; д. ненцы; б. манси; г. парижане; е. алеуты. Ответ:
1 балл за полностью верный ответ. 0,5 балла за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду с указанными всеми верными ответами приводится один неверный). Максимум за задание – 4 балла. Задание №2 «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (12 баллов). 2.1. Образование во многом обеспечивает конкурентоспособность страны на международной арене. 2.2. В условиях мирового хозяйства нет необходимости развивать все отрасли экономики внутри страны. 2.3. Конфликт несёт в себе не только разрушительное, но и конструктивное начало. 2.4. Потребителем не может выступать юридическое лицо. 2.5. Любая форма отклоняющегося поведения делинквентна. 2.6. Государство через Центральный банк следит за рыночным равновесием на валютном рынке. Ответ:
По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 12 баллов. Задание №3 Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ. Ответы запишите на бланке работы (4 балла).
2.1. Княжество, герцогство, королевство, султанат. Ответ: ________________________________________________________________________________ 2.2. Трудовая деятельность, мышление, язык, психика, наследственность и отбор. Ответ: ________________________________________________________________________________ По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 4 балла.
Задание №4. Решите логическую задачу (8 баллов). В тренажёрном зале занимаются четыре спортсмена: баскетболист, волейболист, футболист и хоккеист. Их фамилии: Бицепсов, Жимов, Прессов и Трицепсов. О них известно, что: 1) Жимов и футболист вместе ездят по выходным на рыбалку. 2) Сын Бицепсова любит играть в стритбол c отцом и с баскетболистом. 3) Волейболист учился с Бицепсовым и Жимовым в одной школе. 4) У хоккеиста нет детей. 5) Баскетболист дружит с Жимовым с самого детства, а с Трицепсовым познакомился совсем недавно.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-12-09; просмотров: 239; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.20 (0.009 с.) |