Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Дніпропетровська обласна радаСтр 1 из 2Следующая ⇒
ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСНА РАДА ОБЛАСНИЙ КОМУНАЛЬНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ІНСТИТУТ ПІДПРИЄМНИЦТВА «СТРАТЕГІЯ»
Кафедра гуманітарних дисциплін і дизайну
ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор
_______________І. В. Олініченко “____”____________2015 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ГП2 Історія України
спеціальність 6.030509 «Облік і аудит» 6.030502 «Економічна кібернетика» 6.030504 «Економіка підприємств» 6.030601 «менеджмент» 6.050103 «Програмна інженерія» 6.130102 «Соціальна робота».
Жовті Води 2015 рік Робоча програма дисципліни «Історія України» для студентів за спеціальностями підготовки. 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030504 «Економіка підприємств», 6.030601 «менеджмент», 6.050103 «Програмна інженерія», 6.130102 «Соціальна робота». „___” _______, 2015 року - 21 с.
Розробник: к.філос..н., доцент Дутчак В.В., зав. каф. гуманітарних дисциплін і дизайну.
Робочу програму схвалено на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін і дизайну. Протокол від. «____» ________________ 2015 року № ___
Завідувач кафедри гуманітарних дисциплін і дизайну.
____________________ Дутчак В.В. (підпис)
«_____» _________________ 2015 року
ПЕРЕЗАТВЕРДЖЕННЯ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ
ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Загальна кількість годин - 120 | 1-й | 1-й | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Лекції | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30 год. | 12 год. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практичні, семінарські | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 год. | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Лабораторні | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Самостійна робота | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 68 год. | 96 год. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Індивідуальні завдання: 12 год. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вид контролю: екзамен | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Примітка: співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 30/90
для заочної форми навчання – 12 /108
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Змістова частина 1
Тема 1. Феномен української історії
Історія України - частина всесвітньої історії. Предмет і завдання курсу «Історія України».
Періодизація історії України. Історична схема М. Грушевського. Основні етапи розвитку української національної історичної думки. Стан та перспективи сучасної історичної науки в Україні.
Тема 2. Доісторичний період в історії людства
Визначення доісторичного періоду розвитку людства. Стародавня історія України. Первісні громадські та державні утворення на терені України. Держава антів. Зародження праслов'янського етногенезу. Трипільська культура. Автохтонність українців.
Тема 3. Україна-Русь. (ІХ ст. – перша половина ХIV ст.)
Походження стародавніх слов'ян. Східні слов'яни: становлення та етногенез.
Початок Київської Русі. Внутрішні і зовнішні фактори розвитку Давньоруської держави. Роздробленість давньоруських земель. Розпад України-Руси. Продовження процесу формування української народності. Виникнення українського етносу.
|
|
Галицько-Волинське князівство - спадкоємець державних і соціокультурних традицій Київської Русі.
Тема 4. Литовсько-польська доба української історії (др. половина ХIV ст. Перша половина XVII ст.)
Інкорпорація України-Руси Литвою. Державно-політичний, економічний, культурний і релігійний вплив українських земель на Литву. Кревська та Городельська унії.
Боротьба Литовського і Московського князівств за давньоруську спадщину. Взаємовідносини з Кримським ханством.
Захоплення українських земель Польщею. Люблінська унія. Виникнення і наростання національної, соціальної і релігійної конфронтації. Завершення формування української народності.
Змістова частина 2
Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання (ІНДЗ) у вигляді реферата.
Назви тем
Кількість годин
Денна форма
Заочна форма
Усього
У тому числі
Усього
У тому числі
п
Змістова частина 1
-
2
2
-
2
-
2
-
2
-
2
12
Змістова частина 2
12
12
ТЕМИ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ
Теми лекційних занять для студентів денної форми навчання.
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1. | Феномен української історії. | 2 |
| 2. | Доісторичний період в історії людства. | 2 |
| 3. | Україна-Русь. (ІХст. – перша половина ХIV ст..). | 2 |
| 4. | Литовсько-польська доба української історії (др. половина ХIVст. Перша половина XVII ст..). | 2 |
| 5. | Козацтво в історії України (друга половина ХV- XVIIІ ст..). | 2 |
| 6. | Козацтво в історії України (друга половина ХV- XVIIІ ст..). | 2 |
| 7. | Козацтво в історії України (друга половина ХV- XVIIІ ст..). | 2 |
| 8. | Україна під владою Російської та Австро-Угорської імперій (кінець XVIII – початок XX ст.). | 2 |
| 9. | Боротьба за відродження незалежності України (1917-1920рр.). | 2 |
| 10. | Боротьба за відродження незалежності України (1917-1920рр.). | 2 |
| 11. | Україна в умовах становлення комуністичного режиму. | 2 |
| 12. | Україна під час ІІ Світової війни | 2 |
| 13. | Україна під час ІІ Світової війни та у першому повоєнному десятилітті | 2 |
| 14. | Україна у 60-80-ті роки ХХ ст… | 2 |
| 15. | Розвиток незалежної України. | 2 |
| Разом | 30 |
Теми лекційних занять для студентів заочної форми навчання.
|
|
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Доісторичний період в історії людства. | 2 |
| 2 | Україна-Русь. (ІХст. – перша половина ХIV ст..). | 2 |
| 3 | Козацтво в історії України (друга половина ХV- XVIIІ ст..). | 2 |
| 4 | Боротьба за відродження незалежності України (1917-1920рр.). | 2 |
| 5 | Україна під час ІІ Світової війни та у першому повоєнному десятилітті | 2 |
| 6 | Розвиток незалежної України. | 2 |
| Разом | 12 |
ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
| № з/п | Назва теми | Семінарські заняття, год. |
| 1. | Доісторичний період в історії людства. | 1 |
| 2. | Україна-Русь. (ІХст. – перша половина ХIV ст..). | 1 |
| 3. | Литовсько-польська доба української історії (др. половина ХIVст. Перша половина XVII ст..). | 1 |
| 4. | Козацтво в історії України (др. пол. ХV- XVIIІ ст.) | 1 |
| 5. | Україна під владою Російської та Австро-Угорської імперій (кінець XVIII – початок XX ст.). | 1 |
| 6. | Боротьба за відродження незалежності України (1917-1920рр.) | 1 |
| 7. | Україна в умовах становлення комуністичного режиму. | 1 |
| 8. | Україна під час ІІ Світової війни та у першому повоєнному десятилітті. | 1 |
| 9. | Україна у 60-80-ті роки ХХ ст... | 1 |
| 10. | Розвиток незалежної України. | 1 |
| Разом | 10 | |
ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Практичні заняття не передбачені навчальним планом.
ТЕМИ ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ
Лабораторні заняття не передбачені навчальним планом.
САМОСТІЙНА РОБОТА
Теми с амостійної роботи для студентів денної форми навчання.
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Денна форма | Заочна форма | ||
| 1. | Феномен української історії. | 1 | 2 |
| 2. | Доісторичний період в історії людства | 4 | 4 |
| 3. | Україна-Русь. (ІХст. – перша половина ХIV ст.). | 7 | 10 |
| 4. | Литовсько-польська доба української історії (др. половина ХIVст. Перша половина XVII ст.). | 5 | 10 |
| 5. | Козацтво в історії України (др.. пол.. ХVст. п. пол..XVIIІ ст..). | 11 | 10 |
| 6. | Україна під владою Російської та Австро-Угорської імперій (кінець XVIII – початок XX ст.). | 4 | 10 |
| 7. | Боротьба за відродження незалежності України (1917-1920рр.) | 10 | 10 |
| 8. | Україна в умовах становлення комуністичного режиму | 4 | 10 |
| 9. | Україна під час ІІ Світової війни та у першому повоєнному десятилітті. | 10 | 10 |
| 10. | Україна у 60-80-ті роки ХХ ст.. | 4 | 10 |
| 11. | Розвиток незалежної України. | 8 | 10 |
| Разом | 68 | 96 | |
Перелік питань до екзамену
|
|
1. Дайте періодизацію первіснообщинного ладу.
2. Основні етапи розвитку української національної історичної науки.
3. Дайте характеристику первіснообщинного ладу на території України.
4. Охарактеризуйте Трипільську культуру.
5. Іраномовні племена Причорномор`я: кіммерійці, скіфи, сармати.
6. Таври.
7. Античні міста-держави Північного Причорномор'я
8. Вторгнення готів (Рейхготланд) і гунів.
9. Аварський каганат
10. Хазарський каганат
11. Анти.
12. Якими є особливості державотворчих процесів Середньовічної Європи?
13. Назвіть основні теорії походження Київської Русі.
14. Якими є основні етапи становлення і розвитку Давньоруської держави?
15. Які основні концепції походження українського народу Вам відомі?
16. Назвіть причини феодальної роздробленості Київської Русі.
17. Дайте характеристику подіям часів монголо-татарської навали.
18. Охарактеризуйте політичний та соціальний устрій Київської держави.
19. Доведіть або спростуйте тезу про те, що Галицько-Волинська держава є спадкоємицею Київської Русі.
20. Охарактеризуйте умови приєднання українських земель до Великого князівства Литовського та Утворення Русько-Литовського князівства.
21. Якими були основні відмінності в польскій та литовській експансії на землі Русі-України?
22. Вкажіть причини та наслідки зближення Польщі і Литви.
23. Дайте характеристику Кревській, Люблінській та Берестейській уніям.
24. Причини і джерела виникнення українського козацтва?
25. Якими були причини та хід перших козацьких повстань?
26. Дайте характеристик лідерам козаччини дохмельницької доби: Д. Вишнивецький (Байда), П. Сагайдачний, С. Кішка, С. Наливайко, І. Сулима, Д. Гуня.
27. Охарактеризуйте політичне, соціально-економічне, культурне, релігійне становище українських земель у складі Речі Посполитої.
28. Дайте характеристику причинам, характеру, рушійним силам української національної революції.
29. Вкажіть основні події Визвольної війни.
30. Характер, мета і наслідки Переяславської угоди 1654 року?
31. Діяльність Б. Хмельницького: різноманітність оцінок.
32. Українська козацька держава у часи Руїни.
33. І. Мазепа та Гетьманщина.
34. Три поділи Польщі.
35. Охарактеризуйте процес входження України до державних структур Російської та Австрійської імперій.
36. Яким був державно-правовий і політичний статус і стан України у складі Російської імперії.
37. Як відбувалося утворення єдиного національно-господарського комплексу?
38. Які чинники спричиняли формування модерної української нації?
39. Що вказувало на назрівання загальнонаціональної кризи на початку XX ст.?
40. Охарактеризуйте український політичний рух та його основні течії.
41. 7. Україна в роки Першої світової війни. Яким був світовий баланс сил та національні інтереси України?
42. Причини української революції?
43. Дайте характеристику національно-політичним силам української революції.
|
|
44. Хід і трансформація революційних процесів. Військове протиборство між прихильниками різних політичних течій в Україні.
45. Брестський мир: причини і наслідки.
46. Дайте характеристику Гетьманату та Директорії.
47. Селянський повстанський рух: характеристика, причини, наслідки.
48. Вкажіть причини перемоги більшовиків.
49. Дайте характеристику Україні в системі міждержавних відносин на початку 20-х років.
50. УСРР як суб'єкт міжнародного права.
51. УСРР у системі «договірної федерації».
52. Якими були умови входження УРСР до складу Радянського Союзу?
53. Дайте характеристику НЕПу в Україні. Якими були зміст та наслідки цієї політики?
54. Хід та наслідки індустріалізації та примусової колективізація.
55. Голодомор 1932-1933 рр. Причини та наслідки.
56. Політичні репресії 30-х років.
57. Охарактеризуйте тоталітаризм як політичний режим в Україні: його сутність та механізм реалізації.
58. У чому проявилася криза Версальсько-Вашингтонської системи?
59. Як відбувалася підготовка до Другої світової війни в УРСР?
60. Закарпатська Україна у планах агресорів.
61. Початок Другої світової війни та її хід.
62. Напад нацистської Німеччини на СРСР.
63. Розгортання руху опору в Україні (радянські партизани, УПА).
64. Якою на Вашу думку була роль України в розгромі фашистської Німеччини?
65. Визволення України від нацистів: основні наступальні операції. Причини великих втрат.
66. Якими були геополітичні наслідки ІІ Світової війни?
67. Чи була активною роль УРСР у світовій політиці? Відповідь обґрунтуйте.
68. Дайте характеристику терміну «холодна війна».
69. Вкажіть основні труднощі відбудови народного господарства УРСР.
70. У чому проявили себе тоталітарно-бюрократичні тенденції у громадсько-політичному житті 40-50-х років?
71. Вкажіть ознаки лібералізації суспільно-політичного життя 60-х років ХХ ст..
72. Дайте перелік основних реформ М. Хрущова. У чому проявився їх суперечливий і непослідовний характер?
73. Якими були застійні тенденції в економічному та соціально-політичному житті України?
74. Які наслідки для УРСР мали діяльність П.Є. Шелеста та В.В. Щербицького?
75. Зародження дисиденства та правозахисного руху в Україні.
76. Охарактеризуйте спроби М. Горбачова реформувати радянське суспільство на шляхах демократії, гласності. Яким був результат діяльності М.С. Горбачова?
77. Наростання відцентрових тенденцій і розпад СРСР.
78. Назвіть об'єктивні та суб'єктивні причини розпаду СРСР.
79. Як відбувалась боротьба України за незалежність у період «Перебудови»? (Активізація суспільно-політичного життя. Вибори 1990 р. до Верховної Ради УРСР).
80. Коли і за яких умов було прийнято Декларацію про державний суверенітет України? Акт проголошення незалежності України?
81. Як відбувався референдум і президентські вибори у 1991 році? Основні претенденти на посаду першого президента України.
82. Якими були особливості ринкових реформ в Україні в 90-х роках?
83. Охарактеризуйте політичні та соціальні трансформації 90-х років - першій пол. XXI ст. в Україні.
84. Яким був конституційний процес в Незалежній Україні?
85. Охарактеризуйте розвиток і головні тенденції економіки, культури, мистецтва, освіти на початку XXI ст.
86. Якою була зовнішня політика а Української держави 90-х роках XX ст.?
87. Вкажіть причини хід та наслідки «Помаранчевої революції» 2004 року та «Революції гідності» 2014 року.
ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ
Виконання індивідуальних завдань має важливе значення у навчальному процесі. Вони дозволяють перевірити, на скільки студент засвоїв дану дисципліну, як він уміє поєднувати знання з практичною діяльністю.
Індивідуальні завдання передбачають самостійний аналіз запропонованої літератури, розкриття тем в логічній та хронологічній послідовності, достатню аргументованість висновків. Робота над індивідуальними завданнями дає можливість студенту опрацьовувати інформацію наукових видань, користуватися мережею Інтернет тощо.
Обсяг реферату, тему якого студент обирає самостійно, становить 15 — 20 сторінок рукописного тексту.
Мета такої індивідуальної роботи – закріпити та доповнити свої знання.
Завданням індивідуальної роботи є глибоке дослідження історичних подій, процесів та особистостей, закріпити здатність студентів оперувати новітніми історичними теоріями та концепціями, системою наукового підходу до аналізу історії України, самостійно добувати інформацію за темою, працювати з першоджерелами, літературою.
Тематика рефератів
1. Виникнення держави у східних слов`ян.
2.Виникнення і розвиток Давньоруської держави
3.Хрещення Русі.
4.Монголо-татарська навала на Русь.
7.Князі України (історичні портрети: Кия, Святослава, Ольги, Володимира Великого, Данила Галицького, Ярослава Мудрого Володимира Мономаха та ін.).
8. Галицько-Волинське князівство.
9.Литовсько-Польська доба України.
10.Магдебургське право на Україні.
10. Запорізька Січ (виникнення, розвиток)
12.Козаччина п.17 ст. – війни, повстання та внутрішні конфлікти.
13.Ватажки Визвольної Війни 1648 року.
14.Битва під Берестечком.
17. Запорожці після зруйнування Січі.
18.Галерея історичних портретів української козацької старшини (Увага! Ви обираєте одного!): Дмитро Вишнивецький, Северин Наливайко, Яків Острянин, Петро Сагайдачний, Богдан Хмельницький, Іван Богун, Іван (Данило) Нечай, Іван Виговський, Іван Мазепа,Іван Сірко, Кость Гордієнко, Яким Богуш, Пилип Орлик, Павло Полуботок
19. Північна війна і Україна.
20. Запорожці після зруйнування Запорозької Січі.
21.Гетьманщина 18 ст.
22. Українська зовнішня політика після Переяслава др. п. 17 ст.
23. Петро Могила.
24. Першодрукар Федорів.
25. Культура Козацької України.
26. Автор «Енеїди» Іван Котляревський.
27. Народні месники Устим Кармалюк та Олекса Довбуш.
28. Коліївщина. Гайдамацький рух на Україні.
29. Кримська Війна 1854-1855 рр. (участь українців)
30. Українці – герої війни 1812 року (Єрмолай Четвертак, Василь Костенецький, Іван Гудович та ін.)
31. Кирило-Мефодієвське братство.
32. Формування та боротьба карпатських опришків.
33. Роль Тараса Шевченка в духовному відродженні нації.
34. Валуєвський циркуляр (1863 р.) та Емський указ (1876 р.): два штрихи російського шовінізму в Україні.
35. Іван Франко в суспільно-політичному житті Галичини.
36. Культурно-освітнє товариство «Просвіта»: створення та діяльність.
37. Виникнення та діяльність Української парламентської громади в І і II Державних думах.
38. Українське січове стрілецтво в боротьбі за державність.
39. Крути: біль і пам'ять.
40. Акт злуки УНР і ЗУНРР в історії українського народу.
41. Герої Визвольних змагань, земляки: Костянтин Пестушко (Степовий) та Микола Скляр (Чорний Ворон).
42. Нестор Махно: втрачений син України.
43. Феномен повстанських республік: Гуляйпільська республіка, Баштанківська республіка, Холодноярівська республіка.
44. Тріумф і трагедія Миколи Скрипника.
45. Голодомор 1932-1933 pp.в Україні.
46. Організація українських націоналістів: ідея та діяльність.
47. Легендарні постаті повстанського руху: Роман Шухевич, Василь Кук, Тарас Бульба-Боровець.
48. Життєвий шлях митрополита Андрея Шептицького.
49. Акт відновлення Української держави 30 червня 1941 р. та його історичне значення.
50. Голод 1946—1947 pp. в Україні.
51. Петро Шелест і Україна.
52. Русифікація в Україні: причини і наслідки.
53. Трагедія Чорнобиля.
54. Українське студентство в боротьбі за державну незалежність: історія і сучасність.
55. Герої та антигерої «помаранчевого» майдану 2004 року.
56. Українсько-російські взаємини: декларації і реалії.
57. «Революція гідності»: причини, хід, рушійні сили, наслідки.
58. Агресія путінської Росії 2014-2015рр.
Критерії оцінювання ІНДЗ
Виконання ІНДЗ оцінюється до 20 балів.
Бали розподіляються наступним чином:
19-20 б. – реферат виконано у повному обсязі, без помилок;
16-18 б. – реферат виконано у повному обсязі, але не розглянуті окремі деталі;
13-15 б.– тема реферату розкрита не в повному обсязі, мають місце помилки;
0-12 б. – тема реферату не розкрита, студент дає неправильні висновки.
Шкала оцінювання ІНДЗ
| Рівень виконання | Кількість балів, що відповідає рівню | Оцінка за традиційною системою |
| Високий | 19-20 | Відмінно |
| Достатній | 16-18 | Добре |
| Середній | 13-15 | Задовільно |
| Низький | 0-12 | Незадовільно |
МЕТОДИ НАВЧАННЯ
Для навчання використовуються наступні методи:
При викладанні дисципліни «Історія України» застосовуються такі методи активізації процесу навчання, як:
- усне опитування під час семінарських занять;
- підготовка доповідей;
- самостійна робота з підручником, опорним конспектом лекцій, довідковою літературою, методичними вказівками до самостійної роботи;
- виконання завдань письмового поточного контролю по темі під час аудиторних занять;
- виконання індивідуального завдання у формі реферату;
- виконання науково-дослідної роботи та участь у науково-практичній конференції студентів.
МЕТОДИ КОНТРОЛЮ
В якості основних методів контролю навчальних досягнень студентів використовуються:
- усне опитування (індивідуальне і фронтальне). Індивідуальне опитування здійснюється у процесі проведення співбесіди під час семінарських занять.
- письмовий контроль (здійснюється у вигляді контрольних робіт). Ці письмові роботи допомагають за короткий час з'ясувати рівень засвоєння матеріалу студентами.
- тестовий контроль здійснюється для визначення рівня сформованості знань і вмінь з навчальної дисципліни. Такий вид передбачає однакові вимоги до усіх студентів, надає можливості ефективніше використовувати час, стимулює студентів до самоконтролю.
Форми контролю:
Поточний контроль: Робота на кожному семінарському занятті (незалежно від форми контролю) оцінюється за 4-бальною шкалою (виставляються оцінки від «2» до «5» залежно від якості відповіді):
Усна відповідь 5 балів
Доповнення 5 балів
Письмові контрольні роботи 5 балів
Тестування 5 балів
Самостійна робота студента 5балів
Оцінювання самостійної роботи за 5-бальною шкалою:
«Відмінно» - коли студент володіє знаннями по темі в повному обсязі, дає обґрунтовані відповіді на поставлені запитання, в т.ч. з питань, винесених на самостійне опрацювання, приймає активну участь на занятті (обговорює дискусійні та проблемні питання, доповнює відповіді інших студентів), вільно орієнтується в джерелах з теми.
«Добре» - коли студент володіє матеріалом на рівні п.1, але припускається при цьому незначних помилок, проте за допомогою викладача він швидко уточнює свою відповідь, виправляючи на правильну.
«Задовільно» - коли студент неправильно відповідає на питання або дає на додаткові питання малообґрунтовані відповіді і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки. Студент пасивний на заняттях, слабко орієнтується в матеріалі, винесеному на самостійне опрацювання, та допускає серйозні помилки.
«Незадовільно» - коли студент дає неправильні відповіді на 2-3 питання, допускає грубі помилки та не може їх виправити. Пасивний при обговоренні проблемних та дискусійних питань, не орієнтується в матеріалі, винесеному на самостійне опрацювання.
Перед проведенням підсумкового контролю ці оцінки переводяться у бали за шкалою переводу (наводиться далі у п. 13).
Якщо студент виконує на семінарському занятті декілька видів роботи (має декілька оцінок), в такому разі виводиться середня оцінка за заняття і переводиться у відповідний бал.
Підсумковий контроль (екзамен): виставлення семестрової оцінки студентам, які опрацювали теоретичні теми, практично засвоїли їх і мають позитивні результати, набрали необхідну кількість балів.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ
Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни конвертується в підсумкову оцінку за шкалою ЄКTС.
| Поточне тестування та самостійна робота | Екзамен | Сума | ||||
| Змістова частина 1 (Т1, Т2, ….Т11) | Змістова частина 2 | |||||
| Контрольна робота 1 | Поточний контроль 1 | Контрольна робота 2 | Поточний контроль 2 | ІНДЗ | ||
| 15 | 5 | 15 | 5 | 20 | 40 | 100 |
Т1, Т2... Т11 – теми вивчення предмету.
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | Оцінка ECTS | Оцінка за національною шкалою |
| 90 – 100 | А | відмінно |
| 82-89 | В | добре |
| 74-81 | С | |
| 64-73 | D | задовільно |
| 60-63 | Е | |
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання |
| 0-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
1. Дутчак В.В.. Методичні вказівки, плани семінарських занять з дисципліни “Історія України” / В.В. Дутчак. – Жовті Води: ОКВНЗ «ІП «Стратегія», 2015.
2. Дутчак В.В. Глосарій термінів та понять з дисципліни «Історія України» / В.В. Дутчак. – Жовті Води: ОКВНЗ «ІП «Стратегія», 2014.
3. Дутчак В.В. Методичні вказівки з виконання індивідуального завдання, написання реферату з дисципліни «Історія України» / В.В. Дутчак. - Жовті Води: ОКВНЗ «ІП «Стратегія», 2014.
4. Дутчак В.В. Методичні вказівки та завдання для самостійного вивчення дисципліни “Історія України”. / В.В. Дутчак. – Жовті Води: ОКВНЗ «ІП «Стратегія», 2014.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Основна
1. Білоцерківський В.Я. Історія України: навч. посіб. / В.Я. Білоцерківський. - К.: Центр навч. л-ри, 2007. - 536 с.
2. Бойко О.Д. Історія України. Посібник. — 2-ге вид., доповнене. — К.: Академія, 2002. — 656 с.
3. Василенко В. Політична історія Великого князівства Литовського в східноєвропейських історіографія XIX ст. - першої третини XX ст. / В. Василенко. - К., 2007. - 660 с.
4. Гай Й. Незалежній Україні 15 років / Й. Гай. - Івано-Франківськ, 2006. - 286 с.
5. Головченко В.І. Українське питання в роки Першої світової війни: монографія / В.І. Головченко, В.Ф. Солдатенков. - К.: Парламент, вид-во, 2009. - 448 с.
6. Гумилев Л.Н. От Руси к России / Л.Н Гумилев. - М.: АСТ, 2008. - 415 с.
7. Історія України: Посібник / за загальною ред. Г. Д. Темка, Л. С. Тупчієнка. - К.: Вид. центр "Академія", 2002. - 480 с.
8. Історія України: навч.-метод, посіб. для семінар, занять. / В.М. Литвин, А.Г. Слюсаренко, В.Ф. Колесник. - К., 2006. - 736 с.
9. Історія України: навч. посібник. / Керівн. Авт. Кол. Ю. Зайцев. – Львів: Світ, 1996. – 488 с.
10. Лазарович В.М. Історія України: навч. посіб. / Лазарович В.М. - К.: Знання, 2008. - 683 с.
11. Іваненко В. ОУН і УПА у Другій світовій війні: проблеми історіографії та методології / В. Іваненко. - Дніпропетровськ: Арт-прес, 2006. - 424 с.
12. Моця О.П. Південна «Руська земля» / О.П. Моця. - К.: Еорвін прес, 2007. - 264 с.
13. Овдієнко П. Історія України. XIX - поч. XX ст. / П. Овдієнко, М. Потапенко. - Ніжин, 2008.-197с.
14. Політичні репресії в Україні (1927-1980-ті рр.): бібліограф, показчик / упор. С. Калитко, С. Рубльов, Р. Подкур. - Житомир: Полісся, 2007. - 456 с.
15. Петровський В.В. Історія України: неупереджений погляд, факти, міфи, коментарі: навч. посіб. /Петровський В.В., Радченко Л.О., Семененко В.І-X., 2007. -592 с.
16. Притуляк П.П. Україна і Брестський мир: від підписання до виконання (1917-1918 рр.) /П.П. Притуляк. - К.: КНТЕУ, 2004. -216с.
17. Смолій В.А. Політична система українського суспільства у роки Національної революції XVII століття / В.А. Смолій, В.С. Степанков. - К.: Ін-т історії України, 2008. - 120 с.
18. Сучасна українська держава: історичні інтерактиви становлення, тенденції та проблеми розвитку. - К., 2007. - 241с.
19. Україна XX ст.: Культура, ідеологія, політика: зб. ст. [матеріали круглого столу 23 лютого 2006р.] / відп. ред. М.В. Даниленко. -- К.: Ніка-Центр, 2006. -- Вип. 10. Хрущовська відлига: передумови, реалії, наслідки. - 236 с.
20. Шаповал Ю.І. Петро Шелест: «Справжній суд історії ще попереду», спогади, щоденники, документи, матеріали / Ю.І. Шаповал.; НАН України, Ін-т політ, та етнонцін. відносин. -К.: Ґенеза, 2004. - 808 с.
21. Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України / Н. Яковенко. - К. Критика, 2006.-581с
15.2. Додаткова
1. Апанович О. М. Урядові службовці Гетманщини – українська інтелігенція XVIII ст.. / О. М. Апанович // Український історичний журнал. – 1997. - № 2. – С. 92 – 111.
2. Архієрейський Д.В. Заручництво як метод більшовизації українського села. // Грані. –2004. —№4(36). –С.19-25.
3. Архієрейський Д.В. Катеринослав чекістський (1920-1921) //Грані. — №2 (16). — 2001. — С.25-33.
4. Архієрейський Д.В. Отамани громадянської війни. Андрій Левченко // Грані. –1999. —№2(4). –С.48-54.
5. Архієрейський Д.В. Отамани громадянської війни. Федір та Григорій Іванови (частина 1) // Грані 4(42). — 2005. — С.15-21.
6. Архієрейський Д.В., Ченців В.В. З історії репресій проти українського селянства в 20-ті роки (За матеріалами воєнних нарад) // Бористен. – 1997. —№4. —С.22; №5. —С.14-15; №6. —С.11-13.
7. Архірейський Д.В. Повстанці проти “диктатури пролетаріату” на Чернігово-Сіверщині. Реконструкція подій 1919-1924рр./Д.В. Архірейський // Грані. –2002. –№ 5(25). – С.33– 43.
8. Аршинов П. А. История махновского движения (1918-1921) / П. А. Аршинов. – Запорожье.: «Дикое поле», 1995. –179 с.
9. Боєчко В. Ф. Роль порубіжних територій у процесі генезису козацтва. / В. Ф. Боєчко // Український історичний журнал. – 1999. - № 2. С. 48 – 63.
10. Бульвінський А. Г. Дипломатичні зносини України в період гетьмування І. Виговського (серпень 1657 - серпень 1659 рр.). / А.Г. Бульвинський // Український історичний журнал. – 2005. - № 1. – С. 125 – 138.
11. Бушин В.С. Нариси з історії Павлограда (до 220-річчя міста) Павлоград 2004. -304с.
