Тема 7. Иммунный ответ. Афферентная, центрнальная, эффекторная фазы иммунитета

Контролируемые компетенции (или их части):

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

Комплект  диагностические задач (индивидуальные домашние задания)

1. Допишите фразы

Фагоцитоз -

Примеры активного иммунитета -

Пути активации комплемента –

2. Разработайте схему получения гемолитической сыворотки.

3. Заполни таблицу ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ

Задачи	Клетки	Макромолекулы
1.
2.
3.

4. Допишите фразы

Клетки участвующие в фагоцитозе -

МАК-

Перечислите механизмы распознавания генетически чужеродной структуры

Рабочая паренхима ИС -

5. Заполни таблицу ХАРАКТЕРИСТИКА НЕКОТОРЫХ ИЛ

ИЛ	Продуцируются клетками	Действие (активация)
ИЛ1
ИЛ2
ИЛ3
ИЛ4
ИЛ5

 

6. Допишите фразы

Комплемент -

Перечислите стадии фагоцитоза

Механизмы запоминания генетически чужеродной структуры -

Молекулярный язык межклеточного общения это –

7 Заполни таблицу  ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТОК ИС

Типы клеток	Поверхностные маркеры	Свойства
Т-лимфоциты
Т-хелперы
В-лимфоциты
Клетки памяти
Цитотоксические Т-лимфоциты (ЦТЛ)

7. Допишите фразы

Комплементарная система в организме выполняет - 

Примеры пассивного иммунитета

Механизмы элиминации генетически чужеродной структуры

8. Разработайте схему получения сыворотки для серологической диагностики.

9. Заполни таблицу ФАЗЫ ИММУННОГО ОТВЕТА

Фазы	Клетки участвующие	Характеристика
1.
2.
3.

10. Допишите фразы

Воспалительная реакция организма относится к -

Примеры естественного иммунитета

Органы иммунной системы –

11. Разработайте схема получения комплемента для реакции РСК.

12. Заполни таблицу ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ИММУННОГО ОТВЕТА

Формы иммунного ответа	Основные эффекторы	Значение для организма
1
2
3
4
5

13.Допишите фразы

Клеточные факторы неспецифической защиты это –

Примеры искусственного иммунитета –

Молекулы иммунной системы –

14. Разработайте схема получения гипериммунной сыворотки

15. Заполни таблицу ОСНОВНЫЕ Ag БАКТЕРИЙ

Название антигена	Химическая природа	Отношение к температурным воздействиям
1
2
3

16. Допишите фразы

Гуморальные факторы неспецифической защиты -

Примеры активного искусственного иммунитета -

. Клетки иммунной системы

17. Разработайте схему проведения РСК

18. Заполни таблицу ДИНАМИКА ОБРАЗОВАНИЯ АНТИТЕЛ ПРИ ПЕРВИЧНОМ ИММУННОМ ОТВЕТЕ

Название периода	Продолжительность	Краткая характеристика
1
2
3
4

19. Допишите фразы

ЕКК - -

Примеры активного естественного иммунитета -

Вспомогательные клетки ИС –

20. Схематично объясните, почему при отрицательной РСК эритроциты барана разрушаются

21. Подпишите рисунок

22. Допишите фразы

Лизоцим - 

Примеры пассивного искусственного иммунитета

ИКК –

23. Схематично объясните, почему при положительной РСК эритроциты барана не разрушаются

24. Заполни таблицу ХАРАКТЕРИСТИКА ИНАКТИВИРОВАННЫХ ВАКЦИН

Преимущества	Недостатки
1	1
2	2
3

25.Допишите фразы

Интерферон –

Примеры пассивного естественного иммунитета –

АПК иммунной системы -

26. Назначение «контролей» при иммунологических диагностических реакциях.

27. Заполни таблицу ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИВЫХ ВАКЦИН

Преимущества	Недостатки
1	1
2	2
3	3
4
5

 

-оценка «зачтено» выставляется студенту, если при решении диагностической задачи раскрыто содержание вопроса – основные фазы развития различных иммунных ответов.

Необходимо в решении (выполнении задания) показать

1)  способность анализировать закономерности функционирования органов иммунной системы организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5).

2)  способность понять основу и механизм основных лечебных мероприятий при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания иммунной

3)  способность осваивать современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств – диагностикумов и биопрепаратов, иммунотропных препаратов, применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии

- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если не выполнены критерии оценки изложенные выше.