Учение – деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений, навыков.

Учение может быть организованным (в образовательных учреждениях) и неорганизованным (побочный, дополнительный результат других видов деятельности). Характеризуется особыми средствами, получение информации, развитие личности, освоение опыта.

Игра – деятельность, которая ориентирована не столько на конкретный результат, сколько на сам процесс игры. Игра – деятельность, мотив которой заключается не в результате, а в процессе. Игра направлена на воссоздание общественного опыта, условна, направлена на процесс, характеризуется воображаемой обстановкой, освоением новых социальных ролей.

Особенности игровой деятельности: происходит в условной ситуации; используются так называемые замещающие предметы; нацелена на удовлетворение интереса её участников; способствует развитию личности. Игра: предметная, сюжетно-ролевая, интеллектуальная, спортивная. См.

Общение – взаимные деловые или дружеские отношения. См.

Вопрос 6. Проявления деятельности в обществе.

1) духовная деятельность (исследовательская, прогностическая, познавательная, ценностно-ориентировочная). Связана с изменением сознания людей. и практическая деятельность (материально-производственная, социально-преобразовательная). Связана с преобразованием реальных объектов природы и общества. 

2) По результатам: созидательная и разрушительная

3) По характеру: творческая и шаблонная.

4) В зависимости от соответствия деятельности существующим общекультурным ценностям, социальным нормам: Законная и незаконная, Моральная и аморальная.

5) В зависимости от социальных форм объединения людей: коллективная, массовая, индивидуальная.

6) По сферам общественной жизни – экономическая, политическая, социальная, духовная.

Вопрос 6. Деятельность и творчество.

Какую деятельность можно считать творческой?

Творчество – деятельность, порождающая нечто 1) качественно 2) новое, никогда ранее не существовавшее или активное, 3) отвечающее потребностям времени освоение уже существующего богатства культуры. Творчество - способность создавать качественно новые материальные и духовные ценности.

Творчество является синтетическим видом человеческой деятельности, объединяющим в себе на новом, высшем уровне некоторые элементы как предтрудовой инстинктивной деятельности людей (внутренняя мотивация активности), так и труда (осознание целей деятельности).

Механизмы творческой деятельности:

1) комбинирование, варьирование уже имеющихся знаний, известных способов действий;

2) воображение;

3) фантазия;

4) интуиция.

Отличительные черты творческой деятельности:

1) Создание нового, ранее не существовавшего

2) Использование нестандартных приемов и методов

3) Стремление достичь цели несколькими способами.

4) Творческая деятельность связана с воображением, фантазией, интуицией.

.

 

Деяние - общественно-значимая деятельность.

Важно: деятельность носит конкретно-исторический характер, т.к. обусловлена объективными общественными предпосылками. Н-р, сельскохозяйственная деятельность в Древней Руси отличается от современной сельскохозяйственной деятельности.

Игра и ее роль в формировании и развитии человеческой деятельности

План.

Игра как особый вид человеческой деятельности.

1. Основные свойства игры:

1) творческий характер;

2) наличие воображаемой обстановки;

3) освоение новых социальных ролей;

4) наличие определенных правил.

1. Классификация игр:

1) ролевые (дочки-матери, ковбои и индейцы);

2) ситуативные (полет на луну, нахождение на необитаемом острове);

3) деловые (разрешение проблемной ситуации на фирме);

4) спортивные и т.д..

1. Специфика игр в детском и во взрослом возрасте.

Роль игры