Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Глава 3. Результаты и их обсуждениеСодержание книги
Поиск на нашем сайте
В данном эксперименте приняли участие 10 человек. Из них 5 юношей (3 из них не занимается спортом, а 2 занимаются спортом) и 5 девушек (3 из них занимается спортом, а 2 не занимается). В ходе исследования были получены следующие данные:
Таблица 1 Показатели адаптационного потенциала (АП) у девушек 20-21 г. в состоянии относительного мышечного покоя
*сравнение результатов, осуществлялось при помощи параметрического t-критерия Стьюдента
По полученным данным видно, что у девушек занимающихся спортом: Месс Юлия -Удовлетворительная адаптация. Жибуль Яна - Удовлетворительная адаптация. Яковенко Александра - Напряжение механизмов адаптации. У девушек не занимающихся спортом: Мукаева Наташа -Напряжение механизмов адаптации. Семенко Таня - Удовлетворительная адаптация. Девушки занимающиеся спортом. = (1,83+.2,33+2,04)/3=2,06 балла Девушки не занимающиеся спортом = (2,45+1,52)/2=1,98 балла При проведении исследований установлено, что уровень адаптационного потенциала у девушек, не занимающихся спортом, выше, чем у девушек, занимающихся спортом, на 0,08 балла. (р>0,05)
Рис 1. Сравнительная оценка адаптационного потенциала (АП) в состоянии относительно мышечного покоя у девушек, занимающихся и не занимающихся спортом
Таблица 2 АП в состоянии относительно мышечного покоя у юношей 20-21 г.
*сравнение результатов, осуществлялось при помощи параметрического t-критерия Стьюдента По полученным данным видно, что у юношей занимающихся спортом: Бондаренко Женя – Удовлетворительная адаптация. Семин Леша – Удовлетворительная адаптация. У юношей не занимающихся спортом: Удовенко Андрей – Напряжение механизмов адаптации. Гололобов Максим - Напряжение механизмов адаптации. Глазунов Артем - Удовлетворительная адаптация. Юноши занимающиеся спортом. =(2,03+1,8)/2=1,92 Юноши не занимающиеся спортом =(2,24+2,4+1,75)/3=2,13
Рис 2. Разница АП в состоянии относительно мышечного покоя у юношей занимающихся и не занимающихся спортом В результате эксперимента выявлено, что уровень адаптационного потенциала у юношей, занимающихся спортом, выше, чем у юношей, не занимающихся спортом на 0,21 балла. (р>0,05) Таблица 3 АП после однократной статической нагрузки у девушек20-21 г.
*сравнение результатов, осуществлялось при помощи параметрического t-критерия Стьюдента По полученным данным видно, что у девушек, занимающихся спортом: Месс Юлия - Удовлетворительная адаптация. Яковенко Александра – Удовлетворительная адаптация. Жибуль Яна – Напряжение механизмов адаптации. У девушек, не занимающихся спортом: Мукаева Наташа - Напряжение механизмов адаптации. Семенко Таня – Напряжение механизмов адаптации. Среднее значение адаптационного потенциала у девушек, занимающихся спортом, составило =(2,07+2,08+2,37)/3=2,17 балла Среднее значение адаптационного потенциала у девушек, не занимающихся спортом, составило =(2,44+2,46)/2=2,45 балла
Рис 3. Среднее значение адаптационного потенциала (АП)после однократной статической нагрузки у девушек, занимающихся и не занимающихся спортом
На Рис 3 видно, что уровень адаптационного потенциала после однократной статической нагрузки у девушек, занимающихся спортом, выше, чем у девушек, не занимающихся спортом, на 0,28 балла. (р>0,05) Таблица 4 АП после однократной статической нагрузки у юношей 20-21 г.
*сравнение результатов, осуществлялось при помощи параметрического t-критерия Стьюдента По полученным данным видно, что у юношей занимающихся спортом: Бондаренко Женя – Напряжение механизмов адаптации. Семин Леша – Напряжение механизмов адаптации. У юношей, не занимающихся спортом: Удовенко Андрей – Напряжение механизмов адаптации. Гололобов Максим - Напряжение механизмов адаптации. Глазунов Артем - Напряжение механизмов адаптации. Юноши, занимающиеся спортом. =(2,05+2,4)/2=2,45 Юноши, не занимающиеся спортом =(2,7+2,6+2,2)/3=2,5
Рис 4. Разница АП после однократной статической нагрузки у юношей, занимающихся и не занимающихся спортом
На Рис 4 видно, что уровень адаптационного потенциала после однократной статической нагрузки у юношей занимающихся спортом выше, чем у юношей, не занимающихся спортом, на 0,05 балл. (р>0,05)
Выводы
1.Изучены приспособительные реакции организма к тренировочным нагрузкам в состоянии относительного мышечного покоя у девушек и юношей 20-21 г. Выявлены различия приспособительных реакций организма. Установлено, что у девушек занимающихся спортом: Месс Юлия - Удовлетворительная адаптация. Жибуль Яна - Удовлетворительная адаптация. Яковенко Александра - Напряжение механизмов адаптации. У девушек, не занимающихся спортом, выявлено: Мукаева Наташа - Напряжение механизмов адаптации. Семенко Таня - Удовлетворительная адаптация. У юношей занимающихся спортом выявлено: Бондаренко Женя – Удовлетворительная адаптация. Семин Леша – Удовлетворительная адаптация. У юношей не занимающихся спортом, выявлено: Удовенко Андрей – Напряжение механизмов адаптации. Гололобов Максим - Напряжение механизмов адаптации. Глазунов Артем - Удовлетворительная адаптация. 2. Изучены приспособительные реакции организма у юношей и девушек 20-21 г. после однократной статической нагрузки. Выявлены различия приспособительных реакций организма после однократной статической нагрузки. Установлено, что у девушек, занимающихся спортом: Месс Юлия - Удовлетворительная адаптация. Яковенко Александра – Удовлетворительная адаптация. Жибуль Яна – Напряжение механизмов адаптации. У девушек не занимающихся спортом: Мукаева Наташа - Напряжение механизмов адаптации. Семенко Таня – Напряжение механизмов адаптации. У юношей занимающихся спортом: Бондаренко Женя – Напряжение механизмов адаптации. Семин Леша – Напряжение механизмов адаптации. У юношей не занимающихся спортом: Удовенко Андрей – Напряжение механизмов адаптации. Гололобов Максим - Напряжение механизмов адаптации. Глазунов Артем - Напряжение механизмов адаптации. 3. При сравнении адаптационного потенциала в состоянии относительного мышечного покоя у юношей и девушек установлено, что приспособительные реакции по средним показателям у девушек в состоянии относительно мышечного покоя, не занимающихся спортом, выше, чем у девушек, которые занимаются спортом, на 0,08 балла (не достоверно). У юношей, не занимающихся спортом, приспособительные реакции в состоянии относительно мышечного покоя по средним показателям ниже, чем у юношей, занимающихся спортом, на 0,21 балл (не достоверно). Дана оценка среднего показателя адаптационного потенциала после однократной статической нагрузки у юношей и девушек, занимающихся и не занимающихся спортом. Установлено, что приспособительные реакции у девушек, не занимающихся спортом, после однократной статической нагрузки по средним показателям ниже, чем у девушек, которые занимаются спортом, на 0,28 балла (не достоверно). У юношей, не занимающихся спортом, средний показатель адаптационного потенциала после однократной статической нагрузки ниже, чем у юношей, занимающихся спортом, на 0,05 балла (не достоверно).
Список используемой литературы
1. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. - М.: Медицина, 1975.- 477 с 2. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. - М.: Наука, 1980. - 197 с. 3. Верхошанский Ю.В. Горизонты научной теории и методологии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. 1998, № 7, с. 41-54. 4. Волков Н.И. Биология спорта на пороге ХХI века: Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, т.1. - М.: ФОН, 1998. - с. 55-60. 5. Гаркави Л.Х.,Е.Б. Квакина, М.А.Уколова. Адаптационные реакции и резистентность организма. - Ростов-на-Дону: Ростовский ун-т, 1977. - 109 с. 6. Журавлёва А.И., Граевская Н.Д. Спортивная медицина и лечебная физкультура/Руководство.- М.:Медицина.-1993.-432 с. 7. Лысов П.К., Никитюк Б.Д., Сапин М.Р. Анатомия с основами спортивной морфологии. - М.: Медицина, 2003.-223 с. 8. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. - М.: ФиС, 1977. - 248 с. 9. Матвеев Л.П. О проблемах теории и методики спортивной тренировки // Теор. и практ. физ. культ.1964,№ 4. 10. Меерсон Ф.З.,М.Г. Пшенникова. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. - М.: Медицина, 1988. - 256 с. 11. Павлов С.Е, Т.Н.Кузнецова. Некоторые физиологические аспекты спортивной тренировки в плавании-М.:ФОН, 1998. 12. Селуянов В.Н., Е.Б. Мякинченко, В.Т. Тураев. Биологические закономерности в планировании физической подготовки спортсменов//Теория и практика физической культуры. 1993, № 7, с. 29-33. 13. Цепкова Н.К. Адаптация внутренней среды организма спортсменов к лабораторным нагрузкам // Донозологические состояния у спортсменов и слабые звенья адаптации к мышечной деятельности. М., 1982, с. 83-86. Приложение
Таблица 5
Показатели в состоянии относительно мышечного покоя у девушек и юношей 20-21г.
Таблица 6
Показатели девушек и юношей 20-21г. после однократной статической нагрузки
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-03-26; просмотров: 190; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.169 (0.01 с.) |