Слова згоди та підтвердження

Згоден.

Я не заперечую.

Домовилися.

Це справді так.

Гаразд (добре).

Саме так.

Обов'язково.

Звичайно.

Будь ласка (прошу).

Я впевнений.

6.Слова заперечення та відмови Ні, це не так.

Я не згодний (згоден).

Нізащо.

Я заперечую це.

Ви помиляєтеся.

Не хочу Вас засмучувати.

Як шкода, що я не маю часу.

Вибачте, але я не можу.

Дякую, я не можу.

Не гай даремно часу.

Шкодую (шкода), але я мушу (повинен) відмовитися.

Цього бути не може.

Хотів би допомогти, але в мене немає можливості.

7. Слова подяки і вибачення Дякую!

Чемно дякую!

Щиро дякую!

Дуже вдячний!

Спасибі вам!

Велике спасибі!

Низький Вам уклін!

Ви (ти) мене так виручили!

Я Вам такий вдячний!

Що б я без Вас (тебе) робив!

Пробачте!

Вибачте, я не хотів...

Пробачте, я ненавмисне...

Вибачте, мені шкода...

Перепрошую!

Не думайте про мене погано!

Прийміть мої вибачення.

Будьте добрі, забудьте.

Вибачте мене, будь ласка

 

ДОДАТОК 7

Мовленнєві вправи на опанування логічності мовлення

1. Прочитайте текст. Запишіть, поділивши його на абзаци.

Де їжак?

Сашкові і Василькові подарували їжака. Діти дуже полюбили його, настала осінь. їжачок раптом зник. Хлопчики бігали, шукали їжака, але все даремно. Садівник повів дітей у садок і показав їм горбик землі між: кущами. Він розповів хлопцям, що їжак вирив собі ямку, натягав у неї трави і вліз у дірку. Тепер він спить, а проснеться весною. Якщо їжака розбудити, то він захворіє. Діти послухали садівника і терпляче чекали весни.

-Прочитайте, дотримуючись пауз між абзацами.

7.Знайдіть і прочитайте частину тексту, де показано радість Сергійка. А які рядки свідчать про байдужість товаришів? Прочитайте текст, дотримуючись пауз між абзацами і відповідно тону.

Чому плакав Сергійко?

Три тижні не був у школі Сергійко. Хворів. Скучив за товаришами й за вчителькою. Радужний, збуджений прийшов хлопчик до школи. Ось і його парта, ось і товариші. Думалось йому: в очах товаришів побачить радість і привітність. Та їхні очі були спокійні і незворушні.

-А ти виконав сьогодні завдання?- тільки й спитав сусід по парті.

- Виконав,- тихо сказав Сергійко й заплакав.

-До поданих нижче слів доберіть слова, протилежні за значенням: тихо-..., радісний-..., плакати-...,

-В якій ситуації можна було б використати ці слова?

8.Прочитайте текст мовчки. Визначте, це текст-опис чи текст-розповідь. Яким тоном його треба читати? Прочитайте вголос, дотримуючись відповідного тону.

Їжак-невелика тварина. Замість волосся, спина в нього вкрита міцними колючими голками. Вони надійно захищають їжака від ворогів. Свій колючий покрив їжак використовує таксою для перенесення матеріалу для будівництва гнізда. Іжак - нічна тварина. Вдень він спить у своїй схованці, а вночі виходить на пошуки їжі. Розшукувати здобич в ночі їжаку допомагає добрий нюх. Зір і слух в нього дуже поганий.

- Які слова допомагають авторові передати точні ознаки цієї тварини? Опишіть зовнішній вигляд їжака, якого вам доводилось бачити.

9.Прочитайте обидва тексти. Визначте, який з них розповідь, а який опис. Прочитайте обидва, дотримуючись відповідної інтонації.

Киця-жартівниця

... Киця наша чорна,

Жвава і проворна,

Прудко бігає вона

Від вікна і до вікна.

Кошеня

Засмутилось кошеня-

Треба в школу йти щодня.

І прикинулося вмить,

Що у нього хвіст болить.

Довго думав баранець

І промовив, як мудрець

-Це хвороба не проста,

Треба різати хвоста.

Кошення кричить:

-Ніколи!

Краще я піду до школи!

-До слова жвавий доберіть слова, близькі за значенням.

10. Прочитайте вірш. Знайдіть у ньому звертання. Яким тоном його треба вимовляти? Якою силою голосу?

Вийду в поле, стану серед жита, Задивлюся в небо голубе:

Земля рідна, поки буду жити,

Доти і любитиму тебе.

-Доберіть до слів земле рідна близькі за значенням. Складіть і запишіть речення.

 

ДОДАТОК 8