Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Применяйте принципы, изложенные в рубрике «Память и припоминание по завершении процесса обучения»
Эти принципы помогут вам развить и поддерживать на высоком уровне свое красноречие. Определите точные даты, когда вы намереваетесь поработать над своим вербальным интеллектом, а также даты, на которые вы планируете обзор учебного материала – в одиночестве или с друзьями. Позаботьтесь о том, чтобы дни, когда вы учитесь и просматриваете уже изученный материал, были выбраны в полном соответствии с принципами, которые истолковывались в рубрике «Память и припоминание по завершении процесса обучения». В конечном счете вы, не потратив ни минуты лишнего времени, получите в два раза больше пользы от своих занятий и существенно повысите уровень своего вербального интеллекта.
Подчеркивайте ключевые слова
Всякий раз, когда вы заняты учебой, – неважно, какой конкретно предмет вы при этом изучаете, – старайтесь выделять наиболее важные, ключевые слова маркером или с помощью особого устройства, увеличивающего изображение на экране компьютера[38]. В этом случае имеет место так называемый «эффект фон Ресторфа»[39], в основе которого лежит принцип, заключающийся в том, что любая вещь, представляющаяся необычной, красочной или забавной, намного легче запоминается и быстрее всплывает в памяти, чем вещи банальные и скучные. Именно на этом и основывается чудодейственная сила интеллект-карт!
Используйте свое воображение и почаще мечтайте!
Применяйте навыки, свойственные правому полушарию, – присущий ему дар воображения и мечтательности – с целью повысить уровень своего вербального интеллекта. Время от времени предавайтесь мечтам о том, как вы могли бы действовать в ситуациях, в которых открывается широкий простор для всех ваших вербальных талантов. Вообразите себя в роли литератора, который пишет великолепные художественные произведения, стихи, публицистику и романы; в роли оратора, произносящего речи, буквально гипнотизирующие публику силой своей убедительности и совершенной отточенностью каждого слова; представьте себя ведущим на телевидении, который приводит в восторг миллионы людей своим остроумием и красноречием. Мечтая с определенной целью, вы увеличиваете вероятность того, что ваша мечта осуществится. Кроме того, это еще и замечательное развлечение!
Вы можете использовать свое воображение для того, чтобы лучше уяснить себе значения новых слов и лучше их запомнить. Давайте представим себе, будто вы никогда толком не понимали, что такое «роскошный». Чтобы запомнить это слово, а не просто загрузить в свою память его дефиницию, взятую из словаря, было бы намного лучше вообразить все разнообразие восхитительных ситуаций, в которых оно было бы применимо, – самые богатые интерьеры, которые вы только можете себе вообразить, – нечто вроде пресловутых аравийских ночей, пиров в королевских замках или банкетов во дворцах мировых лидеров. И не просто мечтайте, а действительно поместите себя в эту обстановку – это средство гораздо более эффективное, оно способно привнести в вашу жизнь намного больше радости! Постоянно помните о том, что каждое слово – это совокупность его происхождения, написания и словарного определения плюс обширнейший запас ваших собственных ассоциаций – образных, цветовых, ритмических и прочих во всем их многообразии. Если вы будете поступать подобным образом, ваш словарный запас будет становиться все более обширным и богатым.
Использование цвета и ритма
Применяйте навыки, свойственные правому полушарию, – присущий ему дар различать цвета и ритмы, – чтобы развить свой вербальный интеллект. Вообразите себе какие-нибудь цвета, ассоциирующиеся со значениями слов; вообразите слова в виде цвета; подчеркивайте свои пометки цветными карандашами в зависимости от различных целей (например: красным – то, что вам нужно сделать; синим – то, что представляет собой пищу для дальнейшего размышления, и т. д.), аналогичным образом выделяйте маркером ключевые слова. Все это методы, характерные для правого полушария; вы можете их использовать, чтобы развить свой дар красноречия. Точно так же вы можете себе помочь, умело применяя рифму и ритм в процессе усвоения и использования слов. Вы когда-нибудь задумывались над тем, почему маленькие дети так любят детские стишки, побасенки и прибаутки? Главная причина заключается в том, что эти незамысловатые стишки предоставляют в их распоряжение двойную дозу ритма и рифмы, делая «игру в учебу» намного более легкой и забавной.
Аналогичным образом великие поэты наделяют свои творения дополнительной силой воздействия, используя соответствующие ритм и рифму, которые мощными толчками воздействует на мозг. Хорошим примером этого в данном случае является отрывок из «Паломничества Чайльд Гарольда» лорда Байрона, в котором поэт пытается передать впечатление колоссальной мощи океана в сравнении с хвастливой, но относительно ничтожной мощью человеческого флота: Стремите, волны, свой могучий бег! В простор лазурный тщетно шлет армады Земли опустошитель, человек. [40]
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-19; просмотров: 98; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.133.99.151 (0.009 с.) |