“ЕКОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ”
№
п/п
| Тема та зміст лекції з висвітленням основних її питань
| Кількість
годин
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. ЕКОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ ЯК ОБ’ЄКТ ТЕОРЕТИЧНОГО ВИВЧЕННЯ
|
| ТЕМА 1. ПОНЯТТЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
1.1.Екологічна культура суспільства як здобуток культурного розвитку людства. Соціально-філософський і культурологічний підхід до екологічної культури суспільства.
1.2.Екологічна культураособистості як складова екологічної культури суспільства і об’єкт наукового вивчення.
1.3.Соціально-педагогічна теорія як віддзеркалення закономірностей формування екологічної культури особистості.
1.4.Доступність виявів екологічної культури особистості для соціологічного вимірювання.
|
|
| ТЕМА 2. СТРУКТУРА ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ. ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ СУЧАСНОЇ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ. ЕТИКА ЕКОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
2.1.Гносеолого-психологічний підхід до екологічної культури особистості. Екологічні складові у людському світовідношенні.
2.2.Екологічна свідомість особистості. Екологічна картина світу та екологічні складові в Я-концепції. Категоріальний склад екологічної свідомості особистості.
2.3.Екологічна діяльність особистості. Основне протиріччя процесу формування сучасного типу екологічної культури особистості.
2.4.Морально-етичні аспекти екологічної культури особистості.
2.5.Проблема вдосконалення, узгодження і стандартизації термінології в галузі теорії екологічної культури особистості.
|
|
| ТЕМА 3. ОСНОВНІ ІСТОРИЧНІ СТУПЕНІ РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
3.1.Історичний розвиток екологічної культури особистості як складова цивілізації людства. Психологічна та практична інтегрованість людини у світ природи на ступені родоплемінних суспільних відносин.
3.2.Антична культура як ступінь духовного і практичного завоювання природи людством.
3.3.Європейська екологічна культура доби Середньовіччя як відображення біблійного дозволу на користування природою.
3.4.Формування прагматизму та спрощеного раціоналізму європейської екологічної культури в Новий час.
3.5.Становлення антропоцентричної орієнтації в екологічній культурі сучасного “споживацького” суспільства.
3.6.Екоцентризм як сучасний тип екологічної культури суспільства та особистості.
|
|
| ТЕМА 4. ЕКОЛОГІЧНА ОСВІТА І ВИХОВАННЯ ЯК ЗНАРЯДДЯ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
4.1.Екологічне виховання та екологічна освіта як засоби формування екологічної культури особистості.
4.2.Правова база розвитку системи екологічної освіти та виховання.
4.3.Формальна і неформальна екологічна освіта. Її завдання.
4.4.Основні вікові ступені екологічної освіти. Поняття неперервної екологічної освіти.
|
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ
|
| ТЕМА 5. ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗАСОБАМИ ФОРМАЛЬНОЇ ОСВТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ДОШКІЛЬНА ТА ШКІЛЬНА ЄКОЛОГІЧНА ОСВІТА
5.1.Поняття педагогічної технології. Основні складові педагогічної технології.
5.2.Основні завдання дошкільної екологічної освіти.
5.3.Технології екологічного виховання в дошкільній освіті.
5.4.Основні завдання шкільної екологічної освіти.
5.5.Технології екологічного навчання та виховання в галузі шкільної освіти.
5.6.Засоби діагностики розвитку екологічної свідомості у дошкільному та шкільному віці.
|
|
| ТЕМА 6. ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ В ГАЛУЗІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
6.1.Основні завдання позашкільної екологічної освіти.
6.2.Технології екологічної освіти та виховання в галузі позашкільної освіті.
6.3.Засоби діагностики рівня екологічної вихованості та освіченості у галузі позашкільної освіти
|
|
| ТЕМА 7. ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ В ГАЛУЗІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
7.1.Основні завдання вищих навчальних закладів в галузі екологічної освіти та виховання.
· Фахова екологічна освіта у вищих навчальних закладах та її завдання.
· Нефахова вища екологічна освіта та її особливості.
· Специфіка екологічної освіти у вищих навчальних закладах психолого-педагогічного спрямування.
· Специфічні завдання післядипломної екологічної освіти.
7.2.Технології екологічної освіти та виховання у вищих навчальних закладах.
7.3.Засоби діагностики рівня екологічних знань та розвитку екологічної культури студентської молоді.
|
|
| ТЕМА 8. ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ У МАСОВІЙ СВІДОМОСТІ ЗАСОБАМИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
8.1.Основні завдання формування екологічної культури у масовій свідомості засобами неформальної освітньої діяльності.
8.2.Основні форми та засоби екологічної просвіти та виховання у неформальній освітній діяльності. Проблеми розробки технологій неформальної екологічної просвіти.
8.3.Засоби діагностики рівня розвитку екологічної культури населення у неформальній освітній діяльності.
|
|