Етапи соціального супроводження

Початок соціального супроводження

Соціальне супроводження розпочинається після прийняття

офіційного рішення районною, районною у м.м. Києві та Севастополі

держадміністрацією, виконавчим комітетом міської ради (міст

республіканського значення Автономної Республіки Крим і міст

обласного значення) про створення прийомної сім'ї/дитячого будинку

сімейного типу та передачу на виховання до неї/нього дитини/дітей.

Початок соціального супроводження фіксується виданням

відповідного наказу ЦСССДМ на основі рішення про утворення

прийомної сім'ї/дитячого будинку сімейного типу.

Наказ ЦСССДМ про початок соціального супроводження видається

не пізніше тижневого строку з дати надходження до ЦСССДМ копії

рішення про створення прийомної сім'ї/дитячого будинку сімейного

типу та договору/угоди про влаштування дітей на виховання та

спільне проживання у прийомній сім'ї, про організацію діяльності

дитячого будинку сімейного типу.

В окремих випадках ЦСССДМ може запропонувати укладання з

прийомною сім'єю/дитячим будинком сімейного типу договору про

здійснення соціального супроводження, у якому конкретизувати права

та обов'язки кожної із сторін, умови надання послуг, принципи

взаємодії, відповідальних за виконання зобов'язань тощо.

На початку соціального супроводження соціальний працівник

перевіряє наявність копій документів на дитину згідно з переліком,

визначеним пунктом 12 Положення про дитячий будинок сімейного

типу, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від

26.04.2002 N 564 (564-2002-п), пунктом 10 Положення про прийомну

сім'ю, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від

26.04.2002 N 565 (565-2002-п). Копії документів на дитину, яка

влаштовується в сім'ю, мають бути передані до ЦСССДМ службою у

справах неповнолітніх у триденний термін після прийняття рішення

про створення прийомної сім'ї/дитячого будинку сімейного типу.

Соціальний працівник, при потребі, уточнює та доповнює інформацію

про загальний стан здоров'я, щеплення, результати

психодіагностичних досліджень, навчання дитини, характер її

стосунків з біологічними батьками/особами, що їх замінюють,

родичами, звертаючись до відповідних установ, фахівців. Термін

перевірки документів та збору інформації становить один місяць.

При його подовженні в плані соціального супроводження

зазначається, що стало підставою для цього.

На початку функціонування прийомної сім'ї/дитячого будинку

сімейного типу на основі отриманої інформації разом з прийомними

батьками/батьками-вихователями соціальним працівником проводиться

оцінка потреб дитини/дитини-вихованця за формою (додаток 1).

Планування соціального супроводження

План соціального супроводження прийомної сім'ї/дитячого

будинку сімейного типу (додаток 2) (далі - план соціального

супроводження) містить комплекс послуг щодо забезпечення умов для

підвищення виховного потенціалу сім'ї та створення умов для

утримання, виховання та розвитку прийомної

дитини/дитини-вихованця. Планом соціального супроводження

передбачаються конкретні заходи щодо надання правових,

психологічних, соціально-педагогічних, соціально-економічних,

соціально-медичних та інформаційних послуг.

Протягом першого півріччя функціонування прийомної сім'ї та

дитячого будинку сімейного типу план соціального супроводження

складається на кожний місяць, потім - на півріччя, надалі -

щороку. План соціального супроводження формується на кожну дитину

персонально на основі Оцінки потреб дитини/дитини-вихованця. У

разі, якщо дитина, яка виховується у прийомній сім'ї чи дитячому

будинку сімейного типу, має суттєві розлади здоров'я

(інвалідність, ВІЛ-інфікованість, хронічні захворювання, травми та

інші), соціальний працівник за участю служб у справах

неповнолітніх вживає заходів щодо забезпечення медичного

супроводження, яке здійснюється медичною установою.

Процес планування здійснюється за участю прийомних

батьків/батьків-вихователів й дитини, якщо дозволяє вік, стан

здоров'я.

План соціального супроводження, за потреби, але не рідше ніж

раз у рік, аналізується та корегується за участю прийомних

батьків/батьків-вихователів та дитини з урахуванням її віку та

стану здоров'я. При цьому беруться до уваги результати супервізії*

соціального супроводження прийомної сім'ї/дитячого будинку

сімейного типу, щорічна Інформація про ефективність функціонування

прийомної сім'ї/дитячого будинку сімейного типу та розвитку

прийомних дітей/дітей-вихованців (додаток 3). План соціального

супроводження на наступний період затверджується директором

ЦСССДМ, що відповідає за здійснення соціального супроводження.

_______________

* Супервізія - вид діяльності, спрямований на забезпечення

якості соціальної роботи шляхом вдосконалення й оптимізації праці

соціальних працівників через їх професійну підтримку, навчання,

попередження професійних ризиків.

 

Частота відвідувань прийомної сім'ї у ході соціального

супроводження визначається і планується індивідуально в залежності

від етапу адаптації дитини в сім'ї. Рекомендується протягом

першого місяця перебування дитини в сім'ї відвідувати сім'ю

щотижня; наступні три місяці - 1 раз на 2 тижні; надалі, протягом

першого року функціонування, - за потребою, але не рідше 1 разу на

місяць; потім - не рідше 1 разу на 2-3 місяці.

За один-два роки до виходу прийомної дитини або вихованця з

прийомної сім'ї / дитячого будинку сімейного типу план соціального

супроводження має містити заходи підготовки дитини до виходу.

План соціального супроводження в частині підготовки до виходу

дитини з прийомної сім'ї / дитячого будинку сімейного типу повинен

містити перелік заходів, що мають бути здійснені для повернення

дитини до біологічної сім'ї (у разі відсутності заборони на

контакти з біологічною сім'єю відповідно до рішення суду),

усиновлення чи взяття під опіку, при неможливості - до відповідних

державних закладів, зокрема:

- участь у пошуку біологічних батьків/осіб, що їх замінюють,

родичів, для повернення в біологічну сім'ю, узяття під опіку

дитини, усиновлення;

- здійснення соціального інспектування сім'ї, до якої є

можливість надалі влаштувати дитину; вивчення її мотивації та

ставлення дитини до цієї сім'ї з використанням інструментарію

психодіагностики; спостереження за дитиною при зустрічах з

майбутніми вихователями з відповідною фіксацією вчинених дій та

збереженням цієї інформації в особовій справі дитини;

- організація зустрічей дитини, прийомних

батьків/батьків-вихователів та громадян, на чиє виховання

планується передати дитину, за участю соціального працівника, при

потребі - психолога, з поступовим збільшенням кількості зустрічей

та їх тривалості, що фіксується в особовій справі дитини, з

переходом на самостійне спілкування дитини з сім'єю, яка приймає

її на виховання;

- вивчення умов виховання, мікроклімату в колективі

вихователів та дітей, ставлення дитини до виховання в закладі, де

має навчатися дитина з майбутніми вихователями, з відповідною

фіксацією дій та збереженням інформації в особовій справі дитини;

- організація зустрічей дитини, прийомних

батьків/батьків-вихователів та вихователів закладу, до якого

планується передати дитину, за участю соціального працівника, при

потребі - психолога, з поступовою тенденцією до збільшення

кількості зустрічей та їх тривалості, формування умов

контактування дитини з вихованцями закладу, що фіксується в

особовій справі дитини, з поступовим переходом на самостійне

спілкування дитини з вихованцями закладу та вихователями;

формування передумов позитивного психоемоційного сприйняття

дитиною нових умов проживання та виховання (шляхом адаптації

дитини до нового місця проживання з урахуванням сформованих звичок

дитини тощо);

попереднє інформування ЦСССДМ за майбутнім місцем проживання

дитини, визначеним рішенням органу опіки та піклування (у т.ч.

направлення завірених копій документів на дитину), про

необхідність узяття дитини на облік і надання соціальних послуг;

надання дитині інформації про прийомних

батьків / батьків-вихователів, соціального працівника, який

здійснював соціальне супроводження, установи та організації, з

якими дитина раніше взаємодіяла (якщо дозволяє вік та стан

здоров'я дитини);

надання сім'ї або адміністрації відповідного державного

закладу рекомендацій щодо особливостей дитини та рекомендованої

роботи щодо подальшого її гармонійного розвитку;

- налагодження співпраці між сім'єю, ЦСССДМ за місцем

проживання сім'ї та ЦСССДМ, який здійснював соціальне

супроводження дитини.

Завершення соціального супроводження

Соціальне супроводження завершується з часу припинення

існування прийомної сім'ї / дитячого будинку сімейного типу та/чи

вибуття з прийомної сім'ї / дитячого будинку сімейного типу дитини

з підстав, визначених постановами Кабінету Міністрів України від

26.04.2002 N 564 (564-2002-п) "Про затвердження Положення про

дитячий будинок сімейного типу", від 26.04.2002 N 565

(565-2002-п) "Про затвердження Положення про прийомну сім'ю", з

одночасним виданням відповідного наказу ЦСССДМ.

Завершенню соціального супроводження передує підготовка звіту

про підсумки соціального супроводження із зазначенням причин його

завершення. Копії документів, що засвідчують факт припинення

соціального супроводження, подаються у службу у справах

неповнолітніх.