Учащихся 17-летнего возраста

 

№	Оцениваемые показатели, тесты	Период, результаты
2000 г.	2003 г.	2004 г.	2005 г.
n = 89	n = 121	n = 88	n = 107
1.	Физическое развитие
	Масса тела, кг	62,7-ср.	63,5	63,9	63,8-ср.
	Длина тела, см	173,4-ср.	171,8	174,1	174,8-ср.
	ОКГ (пауза), см	88,3-ср.	90,5	90,9	90,3-ср.
	Становая сила, кг	115,2н.ср.	126,1	125,6	128,1-ср.
	Сила кисти, кг	42,4-ср.	44,5	45,1	44,9-в.ср.
2.	Функциональные возможности
	Проба Генча, с.	34,2-ср.	38,8	38,6	39,5-в.ср.
	ЧСС, уд/мин.	76-низ.			70-н.ср.
	ЧД, циклов/мин.	18-ср.			16-ср.
	ЖЕЛ, л.	4,1-н.ср.	4,2	4,3	4,3-ср.
	Индекс Руффье	11,8-низ.	9,8	9,5	9,5-н.ср.
	Проба Яроцкого, с.	26,6-ср.	32,7	33,9	34,1-в.ср.
	Двигательные способности
3.	Выносливость
	Бег на 1 км., с.	221-ср.			206-в.ср.
	Бег на 2 км., с	530-низ.			432-выс.
	Бег на 3 км., с.	802-низ.			740-ср.
4.	Силовые способности
	Подтягивание, кол-во	11-ср.			14-в.ср.
	Отжимание на брусьях, кол-во	12-в.ср.			15-выс.
	Удержание угла в упоре, с.	2,8-них.	8,1	7,8	8,2-н.ср.
5.	Скоростно-силовые способности
	Прыжок в длину с места, см.	211,6-ср.	224,7	226,5	228,4в.ср.
	Поднимание туловища за 1 мин., кол-во	40-низ.			48-в.ср.
	Выпрыгивание вверх, см.	42,6-ср.	47,2	46,9	48,3-в.ср.
	Рывок гири 16 кг. за 1 мин., кол-во	19-н.ср.			27-в.ср.
	Комплексное упражнение	81-низ.			99-в.ср.
6.	Скоростные способности
	Бег на 30 м., с.	4,9-ср.	4,6	4,6	4,5-выс.
	Бег на 60 м., с.	9,2-низ.	8,5	8,5	8,6-ср.
	Бег на 100 м.	14,4-н.ср.	14,1	14,2	14,2-ср.
7.	Координационные способности
	Челночный бег 3х10 м., с.	7,7-ср.	7,4	7,3	7,4-в.ср.
	Челночный бег 10х10м., с.	28,3-ср.	27,5	27,3	27,4-в.ср.
8.	Гибкость
	Наклон вперёд, см.	11,3-н.ср.	16,2	15,9	16,1-в.ср.

 

За исследуемый период отмечается существенное улучшение показателей становой силы и вестибулярной устойчивости, значительное увеличение результатов в проявлении силовых, скоростных, скоростно-силовых способностей и выносливости.

4.4. Физическое состояние учащихся общеобразовательной школы

Физическое развитие - понятие комплексное, по этому и признаки характеризующие его, разнообразны. В качестве основных признаков физического развития берут длину и массу тела, окружность грудной клетки, ЖЕЛ, показатели силы мышц и т.д. (Г.М. Асеев, В.А. Зотов, 1963; Г.П. Сальникова, 1968; С.В. Хрущев, 1977; М.В. Максимова и др., 1977; А.Г. Сухарев, 1991; и др.).

В качестве основных признаков физического развития нами, изучены и проанализированы показатели длины и массы тела, окружности грудной клетки мальчиков (юношей) 7-18 летнего возраста. Оценка результатов антропометрии проводилась по региональным стандартам физического развития (В.А. Анчугин, О.В. Коваленко, 1982).

Анализ среднегрупповых показателей длины и массы тела, окружности грудной клетки во всех возрастных группах свидетельствует о том, что они соответствуют среднему уровню развития. Дифференциация детей и подростков по уровням физического развития показывает, что 16,3% обследованных имеют низкий и ниже среднего показатель длины тела, 32% детей и подростков имеют низкие показатели массы тела, 24% - имеют низкие и нижесредние показатели окружности грудной клетки.

Анализ среднегрупповых показателей кистевой и становой динамометрии свидетельствует о том, что у учащихся общеобразовательных классов во всех возрастных группах они находятся в зоне средних результатов. С возрастом отмечается повышение силы мышц сгибателей кисти и разгибателей спины. Среднегрупповые показатели кистевой и становой динамометрии учащихся профильных классов находятся в вышесредней зоне, они существенно и достоверно (p<0,05), выше среднегрупповых показателей учащихся общеобразовательных классов. Наиболее значительное, по сравнению с другими возрастными периодами, увеличение силы мышц кисти отмечается в 15-16 летний период, силы мышц разгибателей спины – в 16-18 летнем возрасте.

Наибольшая вариативность показателей силы кисти ( = 6,19) отмечается в 16-летнем возрасте, мышц разгибателей спины в 18-летнем возрасте ( = 23,11).

Анализ материалов исследования свидетельствует о том, что низкий уровень проявления силы мышц кисти имеют 21,5% учащихся, силы мышц спины – 25,5% обследованных.

 

 

Таблица 56