Семінарське заняття № 1– 2 год.

План

 

1. Перевищення меж необхідної оборони та його правові наслідки.

2. Уявна оборона та кримінально-правові наслідки за заподіяння шкоди у стані уявної оборони.

3. Крайня необхідність та кримінально-правові наслідки за заподіяння шкоди у стані крайньої необхідності.

4. Фізичний або психічний примус.

 

Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: «необхідна оборона», «крайня необхідність» «уявна оборона», «затримання особи, яка вчинила злочин», «виправданий ризик».

Рекомендована література до Теми 10: (1.1., 1.3.1., 2.2., 2.3., 2.5., 2.8., 2.9., 3.7., 3.9., 3.18., 3.19., 3.20, 3.21., 4.3., 4.4., 4.8., 4.11., 4.12., 5.2., 6.1., 6.2., 6.6.).

ТЕМА 12. Поняття покарання. Види покарань

Семінарське заняття № 1 – 2 год.

План

1. Поняття, ознаки, мета, види та система покарань за Кримінальним кодексом України.

2. Позбавлення волі як вид покарання, його види і строки.

3. Штраф. Підстави призначення і розміри. Правові наслідки неможливості сплати штрафу.

4. Позбавлення військового, спеціального звання, рангу, чину або кваліфікаційного класу. Позбавлення права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю.

5. Громадські і виправні роботи. Умови та підстави їх застосування.

6. Службові обмеження для військовослужбовців. Тримання в дисциплінарному батальйоні військовослужбовців.

7. Арешт. Обмеження волі. Умови і підстави їх застосування.

 

Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: «поняття покарання», «види покарань» «мета покарання», «система покарань», «громадські роботи», «виправні роботи», «конфіскація майна», «арешт», «обмеження волі», «позбавлення волі», «довічне позбавлення волі».

Рекомендована література до Теми 12: (1.1., 1.3.1., 2.2., 2.3., 2.5., 2.8., 2.9., 3.7., 3.9., 3.18., 3.19., 3.20, 3.21., 4.3., 4.4., 4.8., 4.11., 4.12., 5.2., 6.1., 6.2., 6.6.).

 

Теми практичних занять

Тема 3. злочин, його види та стадії

Практичне заняття № 1– 2 год.

Задача № 1

Ігнатьєв, під час чергування на фермі взяв один мішок (12 кг) сіна. Він вночі відніс його додому.

Чи є дії Ігнатьєва суспільно небезпечними? Обґрунтуйте свою відповідь.

Задача № 2

Карпова, яка була вагітною, вирішила позбутись дитини. Після народження вона викинула її з вікна 12 поверху будинку, в якому проживала. Судово-медична експертиза встановила, що дитина народилася мертвою.

Визначте стадію вчинення злочину в діях Карпової. Обґрунтуйте свою відповідь.

Задача № 3

Осипов, побачивши біля свого будинку автомобіль з включеним двигуном, вирішив покататися. Він сів в автомобіль, закрив дверці. В цей час з під’їзду вийшов чоловік і закричав на нього, куди він зібрався. Осипов встиг лише натиснути на педаль газу і проїхати 2,5 м.

Чи є в діях Осипова ознаки злочину? Якщо так, то визначте стадію вчиненого злочину. Обґрунтуйте свою відповідь.

Задача № 4

У медсестри Полюшки бабуся була паралізованою і потребувала постійного медичного нагляду. Бажаючи її позбутись Полюшка підсипала останній повільно діючу отруту для гризунів. Наступного дня вона почала картати себе за скоєне, а потім викликала лікаря і розповіла йому, чому стан матері погіршився. Своєчасне надання медичної допомоги відвернуло настання смерті.

Як вирішити справу? Обґрунтуйте свою відповідь.

Задача № 5

Ромазанов серед ночі прийшов до свого приятеля Корсуна і розповів йому, що годину тому він розбив вікно в аптеці і взяв там пляшку з медичним спиртом. Разом вони випили цей спирт.

Чи є ознаки злочину в діях Романова та Корсуна? Можуть вони бути притягнені до кримінальної відповідальності? Обґрунтуйте свою відповідь.

Задача № 6

Під час прогулянки з собакою Шевчук нацькував її на п’яного Демидова, який лежав на лаві у парку. Собака покусала Демидова, внаслідок чого останній перебував на лікарняному 20 днів.

Чи є ознаки злочину в діях Шевчука? Яка відповідальність повинна наступати для Шевчука? Обґрунтуйте свою відповідь.

Задача № 7

Шамшуров і Адреєв зустріли ввечері на вулиці Богатинську, яка поверталась з роботи, і вирішили її зґвалтувати. Вони втягли ту до порожньої квартири будинку, поклали на ліжко і почали роздягати, тримаючи за руки, ноги і затискуючи рота. Богатинська вчинила опір, вирвала руку, кричала, витягла з куртки ножиці і вдарила ними Шамшурова. В цей час у двері квартири хтось постукав. Шамшуров і Андреєв, злякавшись, що їх можуть затримати, вистрибнули у вікно і втекли.

Як вирішити справу? Визначте стадію вчинення злочину в діях Шамшурова і Адреєва.

 

Уміння, які мають бути вироблені, та навички, які мають бути напрацьовані під час заняття: курсант повинен закріпити теоретичні знання практичним застосуванням норм КК України, які стосуються суспільної небезпечності, винності, караності та протиправності діянь, відмежовувати злочини від інших правопорушень, орієнтуватися у попередній злочинній діяльності шляхом виділення в ній стадій готування і замаху.

Рекомендована література до Тем 3: (1.1., 1.3.1., 2.2., 2.3., 2.5., 2.8., 2.9., 3.7., 3.9., 3.18., 3.19., 3.20, 3.21., 4.3., 4.4., 4.8., 4.11., 4.12., 5.2., 6.1., 6.2., 6.6.).