ТМ.В. Представление о неизменности существования предмета

Глава 4

ТМ.Г. Умение класть или ставить предмет в нужное место

Глава 5

ТМ.Д. Умение манипулировать предметами

Глава 6

ТМ.Е. Рисование

Глава 7

ТМ.Ж. Навыки обращения с книгой

Глава 8

ТМ.З. Решение несложных практических задач и головоломок

Глава 9

ТМ.И. Подбор и сортировка. Работа с предметами и картинками

Глава 10

ТМ.К. Подбор, сортировка и отбор. Подготовка к школе

 

 

Введение

Тонкая моторика — это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза.

 

В этой книге мы поговорим также о базовых (понятийных) навыках, таких как способность распознавать цвета и формы, способность решать некоторые практические задачи и головоломки, а также о подготовке к школе (то есть, об умениях, дающих основу для последующего обучения чтению и счету).

 

Книга состоит из следующих разделов:

 

ТМ.А. Умение смотреть
ТМ.Б. Умение хватать
ТМ.В. Представление о неизменности существования предмета
ТМ.Г. Умение класть или ставить предмет в нужное место
ТМ.Д. Умение манипулировать предметами
ТМ.Е. Рисование
ТМ.Ж. Навыки обращения с книгой
ТМ.З. Решение несложных практических задач и головоломок
ТМ.И. Подбор и сортировка. Работа с предметами и картинками
ТМ.К. Подбор, сортировка и отбор. Подготовка к школе

 

Приводимая ниже диаграмма поможет вам определить, какие группы навыков можно осваивать параллельно.

 

Почему нужно осваивать навыки тонкой моторики? На этот вопрос трудно ответить одной фразой — ведь речь идет о множестве очень разных навыков. Попробуем, однако, привести некоторые соображения, которые, вероятно, смогут убедить сомневающихся в важности той работы, к которой мы приступаем.

 

· Навыки тонкой моторики помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать окружающие его вещи, и тем самым позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет.

· Навыки тонкой моторики помогают ребенку самостоятельно обслуживать себя. В самом деле, даже для того, чтобы застегнуть пуговицу, нужен определенный навык из разряда обсуждаемых.

· Навыки тонкой моторики позволяют ребенку выразить себя через творчество — игру, пластику.

· Навыки тонкой моторики способствуют повышению самооценки ребенка. Они облегчают ему участие в играх и (в школьном возрасте) в работе, то есть дают возможность приобрести социальный опыт.

 

В каких случаях может потребоваться помощь специалиста? Помощь специалиста может быть полезна детям с ослабленным зрением и детям с плохой координацией движений. Специалист поможет вам понять, какую цель преследует то или иное предлагаемое нами упражнение, и найдет доступный для вашего малыша способ достижения той же самой цели. Например, слепой ребенок не сумеет подбирать предметы по цвету, но он может научиться подбирать их по фактуре, по весу и т.п. Это позволит ему сортировать и классифицировать окружающие его вещи, как это делает зрячий ребенок, ориентирующийся на цвет.

 

ГЛАВА 1

ТМ.А.
Умение смотреть

 

В этом разделе мы будем говорить об умении ребенка смотреть на предметы, которые его окружают. Проявляющаяся у младенца способность фокусировать взгляд на той или иной вещи, следить за ней глазами, в огромной степени определяет его способность дотягиваться до предметов, хватать их, а также использовать в игре свои руки.

 

Пока развитие ребенка не достигнет 6 месячного уровня, мы будем говорить об умении смотреть и умении хватать, как о двух отдельных группах навыков. Однако они настолько тесно связаны друг с другом, что даже на первых этапах над ними можно работать одновременно.

 

Восемь ступенек, которые малыш должен одолеть за эти условные 6 месяцев, приведут его к умению смотреть на очень мелкие предметы. После этого способность смотреть, конечно, не потеряет своего значения, поскольку она лежит в основе очень многих других необходимых ребенку умений, но дальше уже не будет смысла рассматривать ее отдельно.

 

Если ваш малыш плохо видит, вам придется помочь ему научиться: во-первых, максимально использовать имеющиеся у него зрительные возможности, и во-вторых, больше прислушиваться к другим чувствам. Мы настоятельно рекомендуем вам обратиться за помощью к специалисту. Адаптация предложенных нами методов и дополнительные упражнения дадут возможность вашему ребенку овладеть большинством навыков, описанных в этой книге.

 

Ниже приводится перечень всех навыков данной группы.

 

От 0 до 3 месяцев

 

1. Устремляет взгляд на предмет и фиксирует его на этом предмете в течение нескольких секунд.

2. Провожает взглядом предмет, пересекающий среднюю линию его тела.

3. Лежа на спинке, следит за предметом, описывающим дугу в 90 градусов в плоскости, перпендикулярной его телу.

4. Провожает взглядом предмет, движущийся вертикально.

 

От 3 до 6 месяцев

 

8. Переводит взгляд с одного предмета на другой.

9. Изучает глазами предмет, который держит в руке.

10. Лежа на спинке, следит за предметом, описывающим дугу в 180 градусов в плоскости, перпендикулярной его телу.

11. Смотрит на маленький предмет.