Заочной формы обучения Института физической культуры, спорта и

Приложение 1

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Петрозаводский государственный университет»

 

Институт физической культуры, спорта и туризма

Кафедра теории и методики физического воспитания

 

 

Отчет о результатах педагогической практики

____________________________

(Фамилия, имя, отчество)

 

студента________ группы _____ семестр

 

 

Проверил:

 

Руководитель практики

 

________________________________

 

«оценка»________________________

 

«»________________ 20_____ г.

 

 

Петрозаводск, 20 ____ г.

Содержание дневника-отчёта студента

1. Титульный лист.

2. Общие сведения об организации, где проходила практика:

полное название ________________________

сроки педагогической практики с ________ по _________ 20__ г.

адрес:

телефон:

Ф.И.О. руководителя организации ____________________________________

зам.директора (методист) _____________________________________

3. Календарно-тематическое планирование физкультурных (тренировочных) занятий на период практики.

4. Анализ посещенных занятий, физкультурно-массовых мероприятий.

5. Отзыв-характеристика руководителя на студента-практиканта с общей оценкой по практике и печатью физкультурно-спортивной организации.

6. Впечатления студента с обобщением результатов практики и предложениями по ее совершенствованию.

 

 

Недельная учебная нагрузка студента в проведении физкультурных (тренировочных) занятий

Статус (инструктор, тренер)	Контингент занимающихся	Количество часов	Итого часов

Итоги педагогической практики

 

1. Учебно-методическая и внеклассная работа по предмету:

 

1. посещение физкультурных (тренировочных) занятий и массовых физкультурно-спортивных мероприятий (указать количество);

2. подготовка и самостоятельное проведение физкультурных (тренировочных) занятий различных типов с применением разнообразных методов и форм организации (указать количество проведенных уроков);

3. посещение физкультурных (тренировочных) занятий и массовых физкультурно-спортивных мероприятий студентов-практикантов (указать количество);

4. участие в обсуждении и анализе проведенных практикантами физкультурных (тренировочных) занятий и массовых физкультурно-спортивных мероприятий (указать, у кого посещены уроки);

5. проведение индивидуальных занятий (указать количество проведенных занятий);

6. разработка методического обеспечения к проводимым занятиям (перечислить, что сделано);

7. изготовление наглядных пособий по предмету (назвать изготовленные пособия);

8. подготовка и самостоятельное проведение массовых физкультурно-спортивных мероприятий по предмету (с указанием темы, места и даты проводимых мероприятий).

 

 

Впечатление о практике

Продолжить приведённые ниже предложения:

Педагогическая практика оказалась для меня …………………………………………….

Мне понравилось …………………………………………………………………………….

Самым интересным было …………………………………………………………………...

Было трудно ………………………………………………………………………………….

Педагогическая практика научила меня ……………………………………………………

Для меня стало открытием ………………………………………………………………….

Моя самостоятельность проявилась в ……………………………………………………...

Мне предстоит работать над ………………………………………………………………..

Пожелания и предложения по совершенствованию педпрактики ………………………

«»_________ 20____г. Студент-практикант: (подпись)

характеристика работы студента,

Составленная руководителем организации

[Подготовленность к учебно-методической работе по предмету; отношение к работе; степень самостоятельности в проведении занятий и мероприятий; дисциплинированность; трудолюбие; ответственность; инициативность; творческий подход к делу]

Подпись руководителя организации (ФИО)

Подпись методиста (ФИО)

Место печати

ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНОК СТУДЕНТА

Вид деятельности	Отметка	Подпись руководителя организации или методиста
Оценка за физкультурно-массовую работу студента по предмету
Оценка за учебно-методическую работу студента по предмету
Зачетные занятия в качестве педагога физической культуры
Тема занятия
Тема занятия

 

 

Подпись директора школы (ФИО)

Место печати

 

Приложение 2

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

 

 

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВРИАТ)

 

 

Впечатление о практике

Продолжить приведённые ниже предложения:

Педагогическая практика оказалась для меня …………………………………………….

Мне понравилось …………………………………………………………………………….

Самым интересным было …………………………………………………………………...

Было трудно ………………………………………………………………………………….

Педагогическая практика научила меня ……………………………………………………

Для меня стало открытием ………………………………………………………………….

Моя самостоятельность проявилась в ……………………………………………………...

Мне предстоит работать над ………………………………………………………………..

Пожелания и предложения по совершенствованию педпрактики ………………………

«»_________ 20____г. Студент-практикант: (подпись)

ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ СТУДЕНТА,

Подпись завуча школы (ФИО)

Место печати

ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНОК СТУДЕНТА

Вид деятельности	Отметка	Подпись
Оценка за внеклассную работу студента по предмету		Подпись учителя физической культуры
Оценка за учебно-методическую работу студента по предмету		Подпись учителя физической культуры
Зачетные уроки в качестве учителя физической культуры
Тема (в среднем звене)		Подпись учителя физической культуры
Тема (в старшем звене)		Подпись учителя физической культуры

 

 

Место печати

 

заочной формы обучения Института физической культуры, спорта и

туризма по дисциплине «Физическая культура»

профиль «Физическая культура» - 4 курс;

профиль «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура» - 5 курс.

Студенты заочной формы обучения в зависимости от наличия у них педагогического опыта и характера выполняемой ими практической работы делятся на три группы:

а) к первой группе относятся студенты, работающие в должности «Учитель физической культуры»;

б) ко второй группе относятся студенты, работающие в сфере «Физическая культура и спорт»;

в) к третьей группе относятся студенты, не работающие в сфере «Физическая культура и спорт».

Студенты заочной формы обучения проходят педагогическую практику в 5-11 классах в течение четырех недель.

Отчетная документация студентов 4 - 5 курсов заочной формы обучения

1) Студенты, работающие в должности «Учитель физической культуры», освобождаются от прохождения педагогической практики при условии предоставления следующих документов:

1. Справка с места работы (сроки не менее 1 года, должность).

2. Характеристика с места работы (с указанием стажа работы), подписанная директором образовательной организации.

3. План работы по предмету на четверть (в сроки запланированной практики).

4. Разработка внеклассного мероприятия.

2) Студенты, работающие в сфере «Физическая культура и спорт», после прохождения практики представляют следующие документы:

1. Отчет о педагогической практике (см. Приложение 1).

2. Справка с места работы.

3. Характеристика с места работы.

4. 5 конспектов, проведённых занятий.

5. Анализ проведённого занятия по схеме с пульсометрией и хронометражём, заверенный печатью и подписью руководителя учреждения.

6. Пакет документов о проведении соревнований (положение, отчёт).

 

 

3) Студенты, не работающие по специальности «Физическая культура и спорт», после прохождения практики представляют следующие документы:

1. Отчет о педагогической практике (см. Приложение 2).

2. Конспекты всех уроков, проведённых во время практики, с отметкой и подписью учителя физической культуры.

3. Анализ проведённого урока физической культуры по схеме с пульсометрией и хронометражём, заверенный учителем физической культуры.

4. Разработка внеклассного мероприятия и самоанализ его проведения.

5. Характеристика практиканта

6. Ведомость оценок студента, заверенная подписью руководителя и печатью учебного заведения.

 

Критерии оценки деятельности студентов-практикантов

Основными критериями оценки результатов педагогической практики являются следующие:

- уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);

- уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социальной активности (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственное и творческое отношение к работе и др.).

 

Для оценки результатов практики используются следующие методы:

- наблюдение за студентами и анализ качества их работы;

- беседы с учителями, групповыми методистами, студентами;

- анализ результатов учебно-методической, воспитательной работы студентов;

- анализ документации студентов по итогам практики.

 

 

Общая оценка (дифференцированный зачет) выставляется руководителем педагогической практики, при этом учитываются оценки за все виды практики студентов

 

Оценка за практику снижается, если:

- студент во время прохождения практики проявлял неоднократно недисциплинированность (не являлся на консультации к методистам; не предъявлял заранее учителю-предметнику и (или) групповому методисту конспектов уроков; отсутствовал в образовательном учреждении без уважительной причины);

- внешний вид студента-практиканта неоднократно не соответствовал статусу учебного заведения;

- студентом нарушались этические нормы поведения;

- студент не сдал в установленные сроки необходимую документацию.

 

 

Приложение 1

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Петрозаводский государственный университет»

 

Институт физической культуры, спорта и туризма

Кафедра теории и методики физического воспитания