Гуморальный иммунитет и его особенности

Гуморальный иммунитет – это защитная система организма, инструментами которой являются иммуноглобулины крови, а также В-лимфоциты, ими вырабатываемые. Они относятся к гуморальному звену иммунитета, деятельность которого обеспечивает выработку особых антител, борющихся с инфекциями, порой возникающими в организме человека.

В принципе, провести четкую границу между клеточным и гуморальным иммунитетами очень сложно, так как они оба не являются приобретенными и находятся между собой в тесной взаимосвязи. У гуморального, как и у клеточного иммунитета, есть свои собственные факторы – цитокины и эйкозаноиды.

Эйкозаноиды делят на простагландины, которые влияют на повышение температуры тела, и на лейкотриены, которые привлекают лейкоциты. К цитокинам относятся чаще всего интерлейкины, благодаря которым обеспечивается наличие необходимых отношений между хемокинами и лейкоцитами.

Они развивают элементы, противостоящие развитию вирусов. Отдельно выделяют цитоксические факторы вместе с факторами роста. Именно они распознают очаг инфекции и привлекают к нему клетки иммунитета, чтобы уничтожить возбудителей болезни. По такому принципу строится механизм работы гуморального иммунитета, который также время от времени необходимо подпитывать.

Чтобы работа иммунной системы была полноценной, необходимо регулярно принимать витамины, заниматься спортом, дышать свежим воздухом и поддерживать себя в прекрасном расположении духа. Также необходимо особое значение придавать полноценному сну.

12. Возрастные особенности развития нервной системы (головного и спинного мозга) ребёнка. Головной мозг.

У детей, особенно раннего периода жизни, вес головного мозга может колебаться в довольно широких индивидуальных пределах. У новорожденных вес его относительно очень велик и в среднем равен 1/8—1/9 веса тела, у ребенка конца 1-го года жизни — около 1/11—1/12. в возрасте 5 лет — около 1/13—1/14 и у взрослого — всего лишь около 1/40 веса тела. Таким образом, в весовом отношении головной мозг является уже в момент рождения одним из наиболее развитых по своим размерам органов; однако это не говорит о его функциональных возможностях.
Мозговая ткань у новорожденных очень богата водой, борозды выражены слабо, а некоторые из них пока еще отсутствуют. На разрезе серое вещество мозга плохо дифференцируется от белого. Кора, пирамидные пути и стриарное тело морфологически недоразвиты; корковый слой и относительно и абсолютно несколько толще у детей наиболее раннего возраста. Мозжечок у новорожденного ребенка развит относительно слабо, расположен выше, имеет более продолговатую форму и неглубокие борозды. Продолговатый мозг расположен более горизонтально.
Во внеутробной жизни продолжается количественная и особенно качественная дифференцировка специфической нервной ткани, ганглиозных клеток и нервных волокон. Миелинизация нервных путей головного мозга к моменту рождения ребенка далеко еще не закончена. Из проводящих путей сперва развиваются центростремительные, а затем уже центробежные. Ганглиозные клетки у новорожденных носят еще эмбриональный характер.
Приблизительно к 5 годам мозг ребенка начинает по внешности походить на мозг взрослого, хотя макро- и микроскопическое строение его и к этому времени еще не может считаться совершенно законченным. По химическому составу мозг детей раннего возраста значительно отличается от мозга более старших детей и взрослых как в отношении нейроглобулина, так и в отношении нейростромина.
Хотя во внеутробной жизни и происходят, как мы уже указали, количественные и качественные морфологические изменения головного мозга, но наиболее существенным и своеобразным является его функциональное совершенствование.
Спинной мозг в эмбриональный период начинает развиваться раньше и к моменту рождения ребенка оказывается более законченным по своему строению. Он относительно длиннее, чем у взрослого; у молодых плодов доходит до крестцового канала, у новорожденных — до нижнего края II поясничного позвонка, а в более позднем возрасте — лишь до I поясничного позвонка.
Во внеутробной жизни рост спинного мозга протекает также достаточно энергично.
К 6 годам вес головного мозга ребенка почти приближается уже к весу его у взрослого человека, тогда как спинной мозг продолжает расти относительно более энергично и достигает окончательного веса приблизительно к 20 годам. Спинной мозг ребенка в течение всего периода роста увеличивается в весе приблизительно в 8 раз.
Гистологическое строение спинного мозга у детей различных возрастов изучено сравнительно мало; оно, по-видимому, не имеет столь существенных возрастных различий, как это установлено в отношении строения головного мозга. Можно лишь отметить увеличение с возрастом ребенка количества моторных клеток в передних рогах, почти полное отсутствие при рождении пигмента в нервных клетках спинного мозга, относительно лучшее развитие белого вещества мозга по сравнению с серым и еще не законченную миелинизацию нервных путей.
Более законченное к моменту рождения морфологическое строение спинного мозга вполне объясняет и относительно большее функциональное совершенство спинного мозга по сравнению с головным у детей периода новорожденности.