По теме 1. Обязательное знание

ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ.

 

Семестр обучения

Минимальные требования к освоению дисциплины определены Государственным образовательным стандартом:

.Ф.10

Философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальные связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Обязательна работа по ГОСу и программе курса со словарем, проработка всех терминов, выяснение общей характеристики всех периодов истории философии, изучаемых проблем и вариантов их решений, 2 устных выступления по любому вопросу (3-5 минут), выполнение проверочных работ на контрольных неделях.

По теме 1. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ЗНАНИЕ

1. Предмет и метод философии

2. Сравнить мифологию, религию, искусство, науку, философию. Найти общее и различия.

3. Выяснить критерии научности, выявить специфику философии как науки.

4. Специфика философской рефлексии.

5. Изменение представлений о предмете философии в истории, основной вопрос и основные проблемы философии.

6. Структура философского знания

Темы, изучаемые в 1 семестре:

1. Философия, ее предназначение, смысл и функции.

Тема 1. Философия, ее предназначение, смысл и функции.

Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения. Типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное. Мировоззрение и убеждения. Мировоззрение личности, социальной группы, эпохи. Истоки философии. Понятие «философия». Предмет философии, изменение предмета философии в ходе истории. Основной вопрос и основные проблемы философии.

Общественно-исторический характер философии. Философия в системе культуры. Структура философского знания. Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества.

Наука и философия. Критерии научности. Сходство и различие функций философии и науки.

Античная философия

Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Космоцентрический характер древнегреческой философии. Натурфилософия. Наивная диалектика. Наглядное, чувственно воспринимаемое «первовещество» Фалеса и Анаксимена. Переход к пониманию материи как абстрактного вещества: «апейрон» Анаксимандра. Атомистическое учение Левкиппа и Демокрита.

Изменение представлений о сути философии (софисты).

Философия Сократа: перемещение философских интересов с натурфилософии на человека.

Классический период философии античности. Философия Платона – первое законченное выражение объективного идеализма. Объективный идеализм Аристотеля. Энциклопедическая философская система Аристотеля.

Этическая направленность учений эллинистического периода. Эпикуреизм и стоицизм. Материалистическое учение Эпикура, Сенеки, Лукреция Кара.

Всесторонность и универсальность античной философии, ее место в историко-культурном развитии человечества.

 

Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения. Процесс секуляризации духа. Проблемы человеческой индивидуальности Гуманизм.

Данте Алигьери и его идеи об активности человека и ответственности за свою судьбу. Антропоцентризм Ф.Петрарки.

Натурфилософская ориентация в знании (Л. да Винчи, гелиоцентрическая теория Н.Коперника, Дж.Бруно; новые подходы к пониманию науки: опыт и эксперимент: Г. Галилей). Формирование новой картины мира, согласующей проблемы космоса, человека, природы, религии и социума.

Возникновение протестантизма к ак результат процесса реформации в Европе (М.Лютер, Ж.Кальвин, Т.Мюнцер).

Социальные теории эпохи Возрождения. Философия истории (Н. Макиавелли); утопии как ранние формы ненаучного прогнозирования (Т.Мор, Т.Кампанелла).

 

Проблема достоверности знаний: эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Учение Гоббса об истине. Сенсуализм Локка Завершение сенсуалистической философии субъективным идеализмом Беркли. Юм – автор новоевропейского агностицизма.

Философия эпохи Просвещения. Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятия “гражданское общество”, развитие взглядов о господстве человека над природой. Французский материализм XVIII века. Наука, прогресс, цивилизация в философии Нового времени.

 

Немецкая классическая философия – наивысший расцвет философского идеализма. Основные проблемы немецкой классической философии. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии.

Учение Канта о явлениях и вещах. Трансцендентальный идеализм последователей Канта.

Энциклопедия философских наук Гегеля. Диалектический метод Гегеля. Философия истории Гегеля.

Учение о познание. Фихте: Переход от объективного идеализма к субъективному.

Шеллинг: расширение сферы применения диалектического метода. Философия природы и идея развития.

Кризис традиционной формы философского знания в середине ХIХ века. Новые типы философствования: неогегельянство, марксизм, иррационализм и сциентизм. Мировоззренческий плюрализм.

Основные идеи марксистской философии. Новая концепция истории.

«Философия на службе истории». Философский анализ политической экономии. Отчужденный труд и общество отчужденного человека. Устранение отчуждения. Универсальный человек. Философская критика «казарменного коммунизма». Материалистическая основа диалектики. Диалектика и догматизм.

Антропологизм (Л.Фейербах, С.Кьеркегор), натурализм (А.Шопенгауэр), позитивизм (О.Конт).

 

Составить таблицу-конспект: ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗНАТЬ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОСОФИИ (ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ, ОСНОВНЫЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ) ФИЛОСОФИИ ТОГО ИЛИ ИНОГО ПЕРИОДА, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ВАРИАНТЫ РЕШЕНИЯ ЭТИХ ПРОБЛЕМ.

Период истории философии	Общая характеристика философии (отличительные черты, основные мировоззренческие установки)	Основные проблемы	Варианты решения этих проблем	Философы (имена)	школа
Философия Древнего мира
Средневековая философия
Философия эпохи Возрождения и Реформации
Философия Нового времени
Классический этап философии Нового времени
Русская философия Х-ХYII вв.
Русская философия ХYII-XYIII вв.
Русская философия ХIX-XX вв.
Философия ХX-XXI вв.

 

РАСЧЕТ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО 100 БАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ.

 

Общие принципы:

1. посещение – не более чем по 0,5 баллов за занятие, всего не более 9

2. экзамен – не более 30 баллов

3. зачет – не более 20 баллов

4. контрольная неделя по 1-3 баллa, всего три контрольные недели 3-9 баллов (0,1,2 – трехбалльная система на контрольных неделях, плюс 1 балл оценка (по 0,25: 2,3,4,5)

5. Творческая работа (эссе) – 5-15 баллов

6. Итоговая контрольная работа 3-10 баллов

7. Участие в обсуждениях, дискуссиях, выступления – 10 -19 баллов

 

		1 семестр обучения	2 семестр обучения
		100 баллов зачет	100 баллов экзамен
		Минимум	Максимум	минимум	максимум
Всего баллов по всем видам работ
1.	посещаемость
2.	Итоговая контрольная работа
3.	зачет			-	-
4.	экзамен	-	-
Всего баллов по итоговым испытаням
Текущая работа,
в том числе письменная
5.1.	Работа со словарем
5.2.	Конспекты
5.2.1.	Конспекты учебной литературы
5.2.2.	Конспекты лекций
5.2.3.	Письм. работа с первоисточниками
5.3.	творческая работа (эссе)			-	-
5.4.	Контрольные работы на контрольных неделях
в том числе устная
6.1.	выступления	9 (3 выст. по 3балла)	15 (3 по 5 баллов)
6.2.	Активность, участие в обсуждениях, полемике
Итого баллов по всем видам работ
Балльно-рейтинговая система оценивания результатов освоения дисциплины, привязанная к традиционной отечественной системе оценок
неудовлетворительно	Менее 52 баллов
удовлетворительно	От 52 до 70 баллов
хорошо	От 71 до 87 баллов
отлично	От 88 до 100 баллов

 

Свои Баллы считаете сами!

ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ.

 

Семестр обучения

Минимальные требования к освоению дисциплины определены Государственным образовательным стандартом:

.Ф.10

Философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальные связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Обязательна работа по ГОСу и программе курса со словарем, проработка всех терминов, выяснение общей характеристики всех периодов истории философии, изучаемых проблем и вариантов их решений, 2 устных выступления по любому вопросу (3-5 минут), выполнение проверочных работ на контрольных неделях.

по теме 1. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ЗНАНИЕ

1. Предмет и метод философии

2. Сравнить мифологию, религию, искусство, науку, философию. Найти общее и различия.

3. Выяснить критерии научности, выявить специфику философии как науки.

4. Специфика философской рефлексии.

5. Изменение представлений о предмете философии в истории, основной вопрос и основные проблемы философии.

6. Структура философского знания

Темы, изучаемые в 1 семестре:

1. Философия, ее предназначение, смысл и функции.