Матрица оценки зачетного учебного занятия

(преддипломная практика)

Название учебной дисциплины_________________________________________________

Тема урока__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Класс_______________________________________________________________________

 

Вид компетенции (ПК, ОК)	Признаки проявления компетенции (знания, умения)	Балл
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки изобразительного искусства	- Своевременность заверки конспекта урока. - Умение спроектировать урок в соответствии с поставленными целями и задачами
ПК 1.2. Организовывать и проводить уроки изобразительного искусства	- Знание теоретических основ преподаваемой учебной дисциплины - Умение выбрать методы, приемы, средства обучения в зависимости от особенностей класса. - Умение реализовать цели и задачи урока в соответствии с темой и типом урока.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	- Умение логично, точно, доступно излагать материал. - Умение организовать коммуникативное пространство (установить контакт с аудиторией, знать учащихся по именам, педагогический такт).
ПК.5.1.Выбирать учебно-методический комплект и разрабатывать методические материалы	- Умение грамотно подготовить и использовать зрительный ряд.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей	- Умение создавать оптимальные для здоровья учащихся условия организации их деятельности.
ПК 1.3. Оценивать процесс и результаты учения	- Умение оценивать продукты творческой деятельности обучающихся - Умение подводить итоги урока и обосновать оценку деятельности и поведения учащихся.
ПК 1.4. Анализировать уроки изобразительного искусства	- Умение анализировать и оценивать собственную деятельность.
Общий балл
Оценка
Уровень

Шкала оценивания:

Каждый критерий оценивается по 4-х балльной шкале:

0 баллов – качество отсутствует;

1 балл – качество проявлено слабо;

2 балла – качество проявлено в достаточной мере, в большинстве ситуаций;

3 балла – качество проявлено в полной мере, всегда.

Подсчитывается общая сумма баллов. Общая сумма баллов соотносится с уровнем сформированности у студента профессиональных компетенций; в последней строчке таблицы указывается уровень: повышенный, оптимальный, достаточный или низкий.

Балл	0-20	21-26	27-32	33-36
Уровень	Низкий	Достаточный	Оптимальный	Повышенный

 

Дата заполнения:__________________________

 

Подпись_________________________________

Рекомендации к составлению плана внеучебной воспитательной работы

Требования к плану воспитательной работы:

1.Целенаправленность плана – планируемое содержание и формы работы предусматривают реализацию конкретных целей и задач.

2.Ориентированность плана на реализацию потребностей и интересов детей, на их развитие, что предполагает учет предложений школьников и их родителей при планировании, изучение их ценностных ориентаций.

3.Связь воспитательного процесса с жизнью общества, практической деятельностью детей, что означает:

· создание условий для применения школьниками на практике знаний, полученных на уроках и во внеучебное время;

· включение детей в активную деятельность, в преобразование окружающей среды.

4.Комплексный характер плана, что предполагает: разнообразие содержания форм работы; направленность на развитие многообразных интересов и способностей детей; положительное влияние на разные стороны, свойства личности; включение школьника в разные виды деятельности.

5.Разнообразие планируемых видов и форм деятельности, их преемственность.

6.Реальность и разумная насыщенность плана.

Форма плана воспитательной работы

(в пустые клетки вписывается основное содержание деятельности классного

руководителя на каждую неделю)

	Январь	Февраль	Март
1 неделя		5-9	5-9
2 неделя		12-16
3 неделя		19-22
4 неделя	29- 2	26-2

Примечание: примерное содержание деятельности классного руководителя см. Приложение 3.

Приложение 1