Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Русского языка» С. И. Ожегова или «словарь иностранных слов».Содержание книги
Поиск на нашем сайте Правильно образовать различные формы от предлагаемых слов в 4 задании вы сможете, если поработаете с «Грамматическим словарём русского языка», особенность построения которого состоит в том, что слова в нём располагаются по алфавиту, но, начиная с последней буквы в слове, а не с первой, как в других словарях. В «Грамматическом словаре русского языка» вы найдете ответ, как правильно образовать форму Род. пад. от предложенных существительных При работе со словарями обращайте внимание на пометы, имеющиеся в них. Пометы бывают запретительные, например: неправ., и разрешительные, например: проф. Перед выполнением 5 задания вам надо познакомиться с морфологической нормой употребления собирательных числительных, которые можно употреблять не со всеми существительными (пять – количественное числительное; пятеро – собирательное числительное). В 6 задании необходимо уточнить лексическое значение слов, входящих в состав предложенных словосочетаний, чтобы найти в них лишнее. В задании № 7 необходимо уточнить значение приведенных паронимов и выбрать соответствующей вариант для данной речевой модели, обратившись к Толковому словарю русского языка или С ловарю паронимов. При выполнении 8 задания помните, что количественные числительные в русском языке изменяются по падежам (склоняются), и при их склонении изменяются все слова и все корни, входящие в состав числительного, например: сколько? – 385; скольким? – трёмстам восьмидесятти пяти. В предложениях задания 9 нарушены нормы: лексические (связанные со значением слова, например: тавтология – повторение однокоренных слов; плеоназм – употребление лишнего по значению слова; употребление слов в неточном или в несвойственном им значении и т. п.); морфологические (связанные с образованием и употреблением различных частей речи); синтаксические (связанные с построением словосочетаний и предложений, например: неправильный порядок слов в предложении; построение предложений с причастными и деепричастными оборотами, т. е. с обособленными членами предложения; согласование главных членов предложения; нарушение норм управления, когда глагол-сказуемое «требует» постановки при себе зависимых слов в определённом падеже и т. п.). Вам необходимо определить вид нарушения нормы и записать предложение в исправленном виде. ДКР по русскому языку и культуре речи нацелена на проверку уровня усвоения норм русского языка и умения применять их в устной и письменной речи. Познакомиться с теоретическим материалом по теме можно, обратившись к учебному пособию Введенской Л.А. «Русский язык и культура речи». Вариант 1. Задание № 1. Расставьте ударение в словах. Задолго, заложить, запломбировать, издревле, иконопись, генезис, донельзя, дочерна, завсегдатай, идефикс. Задание № 2. Укажите, каким звуком обозначаются выделенные буквы. Би о энергетика, му жч ина, ж а кет, е нот, ж ё ны, азиа тск ий, прока тч ик, ма сшт аб, коне чн о. Задание № 3. Определите значение слов. Бр о ня – брон я. Задание № 4. Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе. Гренки, киловатт, кастрюли, слесари, башкиры, деревца.
Задание № 5. Соедините числительные (два – двое) с приведенными ниже существительными: 4: студент, окно, сестра, мужчина, козленок.
Задание № 6. В каких сочетаниях есть лишнее слово? Объясните, почему в этих случаях рекомендуется обходиться без зависимых слов. Своя автобиография, первый дебют, информационное сообщение.
Задание № 7. Выберите правильный вариант, консультируясь с Толковым словарем русского языка. Письмо дошло до (адресанта, адресата). Бухгалтерия должна (оплатить, заплатить) зарплату. Команда (обрела, приобрела) свое лицо.
Задание № 8. Запишите данные числительные словами. Используйте речевые модели: «Сумма А и В составляет С», «Разность А и В составляет С». 267549 + 871923 = 1139472 954137 – 532284 = 421853 Задание № 9. Исправьте допущенные ошибки: Читая статью и отметив нужный материал, я всегда делаю выписки. Оратор, который сообщил эти данные и оказавшийся страстным патриотом речного транспорта, привел интересные сравнения. Отредактированная рукопись редактором лежала на столе. Вариант 2. Задание № 1. Расставьте ударение в словах: Иначе, искони, исповедание, исчерпать, карабинер, кожанка, корысть, осужденный, упрочение, феерия. Задание № 2.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-30; просмотров: 419; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.134 (0.009 с.) |