Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Что же тут делать. Пришлось встать со своих мест, сложить портфели и устремиться к выходу, где уже стояли параллельные классы, среди учеников которых резко выделялся ерастыч.
Содержание книги
- Шестой класс четырнадцатой школы.
- Вопрос: «где корова, а где коза. ».
- Девочка молчит и глазами хлопает. А сама дрожит.
- Развалкина всерьёз гордилась этим проектом.
- Настя не верила сама себе. Она стояла с самым близким человеком на этой непостижимой высоте, и видна ей была вся её страна, огромная и могучая.
- Любочка, между прочим, тоже не питала иллюзий насчёт предстоящей игры. Но её класс был обязан в ней участвовать (хотя чего было участвовать, если и приза за это самое «участие» не дали. ).
- И, немного поколебавшись, психологичка написала, что Любочка – «лунатик».
- А потом оно вдруг испугалось и побежало от нашей парочки. Всё-таки с двоими ему не справиться.
- И шестиклашки, оторвавшись от уравнения, вставали, копались в результатах, смотрели чужие и выбирали свой. На это ушло ровно полчаса.
- Звонкий голос. Пронзительный взгляд. Смешное и очаровательное личико. Приподнятое настроение.
- Любочка не обратила на него никакого внимания и сейчас. Она бежала по коридорам, пока, наконец, не вбежала в класс. По расписанию, был русский язык.
- Так спасал Чекалдин город. Не знаю, была ли от этого польза городу, стало ли от этого меньше пожаров, но самому чекалдину от этого была польза, и притом большая.
- Госпожа развалкина тоже радовалась, ибо нет более подходящего политика, который сможет воспользоваться её проектом продолжения школьной реформы, чем Чекалдин.
- Но Анастасия Михайловна прервала этот процесс глотания.
- Но на биостанции, к сожалению, биологией не занимались.
- Что же тут делать. Пришлось встать со своих мест, сложить портфели и устремиться к выходу, где уже стояли параллельные классы, среди учеников которых резко выделялся ерастыч.
- И Томка рассказала ему про далёкую подружку Машу, про её оригинального парня и её письмо.
- И Испик спрятался в лёгкий зиночкин пакетик, сразу же добавив туда лишний вес.
- Матч мог продолжаться и дальше, но на мяч село что-то жёлтое, после чего с громким шипением начал он сдуваться, этот плотный оранжевый шар.
- Зато под каруселями стояла девушка с фиолетовыми губами, жёлтыми ресницами, зелёными ногтями и в пёстром платке. В руках у неё была огромная кипа газет.
- Женщина стояла и ждала. А люди нарочно старались проходить мимо неё, ибо до доброты Любочкиного папы им было далеко.
- Сама бы она ни за что так не оделась, её так одели. Её так одели потому, что в школу должны придти журналисты и взять у неё интервью.
- Пока он писал и мечтал, фёкла Дежурова шла с «отличницей дашей» из школы.
- А Зиночка показала Дежуровой фотографию.
- Надеюсь, теперь вы подумаете, прежде чем написать «сабака» вместо «собака».
- Звонок прозвенел не «скоро», а сейчас. Началась перемена.
- Пока блузкина переобувалась, Ерастов уже успел втащить в школу маленькую пятнистую собачонку. Еле-еле ползёт она по коридору, жалобно скуля. И со всех сторон окружают её любопытные школьники.
- Тётя Дуня перекрестилась и подумала: «надо бы мне давно на пенсию. А то уже двадцатый год в этом бестолковом заведении работаю. Поневоле начнёт мерещиться всякая бесовщина. ».
- И опять опоздалов начал думать и выражение лица опять у него стало, как у замёрзшего. «что можно ещё про деда мороза и табуреточку. »
- Вскоре Футболыч притащился с двумя пачками. Одна пачка – пачка печенья и другая пачка – пачка фломастеров.
- И Виталик зачеркнул это странно-таинственное «о» индейского имени и поставил обыкновенное «а».
- Юлашка сразу же оживилась. На круглом личике загорелся румянец, а в зелёных задумчивых глазах появился игривый огонёк.
- А ёлка – если это можно назвать ёлкой – началась.
- Кто бы снял их оттуда, с дерева. К тому же в зале вот-вот начнутся танцы. Ради чего они тогда вообще пришли на ёлку. Чтобы с ёлки – на клён попасть. Безобразие полное.
- И вместо Наклейкина увидела она целое серое тряпичное живое облако, окутывающее её подруг – дрожащую от холода галю, томку с растрёпанной причёской и зиночку с размазанной от слёз косметикой.
- А про себя Анастасия Михайловна подумала: «ох и хорошее дело сделает для школы Чекалдин, если заберёт у нас психолога. Лучшего подарка от него и ждать не приходится. »
- Во всех вопросах помогают они ей.
- И, как в который раз, вытолкнула одна вторая его из экрана.
- Мишик поставил кассету. И через три секунды всю школу начал сотрясать апокалипсический грохот и ужасный рёв. Причём на иностранном языке.
- И поэтому к одной второй с лимонадом и печеньем вышел не только забегалов, но ещё и Димчик. А потом ещё подошла и «отличница» Даша с коробкой конфет.
- И шестиклассницы обратились уже в «Супер гёрлз».
- И ук слетел с вербы и своими космическими лапами выхватил у парня наушники.
- Словом, Ука Чекалдин и психологичка тоже взяли в полёт.
- Кто она. Добрая волшебница. Сама весна. Нет – всего-навсего лидочка, любимая ученица анастасии михайловны. И она идёт в школу любимой учительницы, чтобы стать психологом.
- Но, как вы думаете, о ком думала лидочка в первую очередь, когда шла работать в свою бывшую школу. О любимой учительнице, анастасии михайловне.
- Он никогда не учился в этой школе. Но он с этого дня будет в ней работать. Организатором. Впервые за многие годы эта должность в школе не совмещалась с должностью психолога.
- И понурый серенький Испик в буквальном смысле слова пополз к доске. А так как рук у пришельца не было, то мел ему пришлось держать во рту, как младенцу соску.
- Она попыталась присесть на деревянный стульчик ручкина. Стульчик разлетелся в щепки.
Уже толпились у выхода маленькие наивные первоклашки, уже готовились выйти старшеклахи, уже так называемая «отличница Даша» из 6 «б» спряталась за свой 10«в»…
Все вышли. В дверях осталась одна только старушка-уборщица с метлой:
-Я вам эту отрицательную энергию живо метлой вымету. Как тут без меня-то обойтись?
-Отрицательную энергию метлой не выметают – это раз. Её выкачивают специальным насосом – это два. И этому делу никто не должен мешать – это три. Идите к магазину «Класс!» и ждите. Я выйду сам и скажу, когда можно будет заходить.
И все направились к магазину «Класс!». В этом магазине продавались картины, кроссовки, косметика, курятина и кнопки – всё на букву «к».
Кто-то зашёл в магазин, кто-то стоял на месте. Но все неизменно смотрели на свою школу…
А у школы тем временем открывались окна.
-Отрицательная энергия выходит. – прокомментировала Ольга Васильевна.
-Выйдет вся плохая энергия, да на людей! Это что ещё такое! – возмущалась уборщица, знающая толк в плохой и хорошей энергетике.
А ученики стояли плотной стеной шапок и курток, замученные всеобъемлющим холодом на улице и нестерпимым запахом курятины в магазине. Уже успели подраться Опоздалов с Футболкиным, Димчик с Наклейкиным, Наклейкин с Мишиком… Уже показала Дежурова Тетрадкиной язык, а так называемая «отличница Даша» дважды обращалась к своим старшим друзьям. Уже расплёл Димчик Маринку, а Маринка отобрала у Томки каучуковый мячик. И высоко над всем этим разновозрастным сборищем поднимал Снежану Раскидалов…
А эта долгая и нудная процедура длилась целых два часа. Наконец из школы вышел экстрасенс с насосом, произнёс двусмысленным голосом: «Добро пожаловать в закодированную школу№14!», а потом подошёл к Чекалдиной и шепнул ей на ушко так, что никто больше и не слышал:
-Всё вышло так, как хотел твой папа. Ты будешь учиться на пятёрки, а остальные ученики с этого дня просто погрязнут в двойках.
И Чекалдиной действительно все учителя стали ставить пятёрки (кроме классной руководительницы, разумеется), причём даже не спрашивая. И из Жирной Двоечки превратилась она в Тяжёлую Пятёрочку, хотя уровень знаний её так и остался прежним. Но разве нужны дочкины знания её родителям! Им нужны лишь пятёрки…
Но что случилось с её одноклассниками? Что, в самом деле? Дневники их превратились в частокол колов. А вызовут их к доске – мямлят что-то, словно во рту у них тарелка с кашей. Вызвала Елена Константиновна к доске и Мишика:
-Пропорция –что такое?
-Про какую ещё порцию? Про какого Порция из Древнего Рима мне тут вам рассказывать? Вчера мы примеры какие-то решали, но порции-то тут причём?
-Что с тобой, Миша? Так мог бы говорить мишка, вылезший из берлоги, но не ты.
-Отвлекалки тут привязались…
Отвлекалки… Кто они такие?
Маленькие девочки в белых юбочках, прекрасно танцующие, любят выслеживать ребят на уроках, летать вокруг них и доводить до двоек. Расталкивай их локтями, ругайся – не поможет! А если им просто сказать: «Отстаньте, я на уроке», то знайте: отвлекалки только на уроках и привязываются.
А какое тогда против них средство? Не буду забегать вперёд.
Именно эти отвлекалки и вдохновили Олега Опоздалова на такой неподражаемый перевод с английского:
«Зоопарк.
Каждый выходной люди наносят визит зоопарку. В зоопарке очень много животных – слоны. Ещё есть верблюды. Они сидят на искусственных льдинах и дяденька показывает, как морские львы ныряют в воду за пищей.
И ещё рядом находится дом, в котором расположены рыбы в ящиках. Каждый посетитель должен переносить эти ящики с места на место за секунду. Добро пожаловать в зоопарк!»
Нарочно, что называется, не придумаешь! И только Любочку отвлекалки не трогали.
Но если отвлекалки – опасные подружки старшеклассников, то у младшеклассников появился не менее опасный враг – Мымра. Даша Пластинкина рассказывала Любочке так:
-Что с моими одноклассниками случилось! Не играют, не веселятся, Мымры какой-то боятся. Говорят, что мохнатая она, кусается, ходит за ними и съесть пытается. А которых она укусит – те сразу же начинают плохо учиться! Уже половину класса перекусала. А я хорошо учусь и Мымры никакой не боюсь, потому что нет её в природе, вот и всё.
|
