Тема 2.1. Основы информационных технологий

Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИиКТ). Средства ИиКТ. Эволюция информационных и коммуникационных технологий. Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных технологий. Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития учащихся.

Тема 2.2. Современные информационные технологии в образовании: классификация, характеристика

Цели и направления внедрения средств информатизации и коммуникации в образование. Этапы внедрения современных информационных технологий в образование. Формирование информационно-коммуникативной компетентности как цель обучения, воспитания, развития и социализации учащихся. Основы информационных технологий. Современные информационные технологии в образовании: классификация, характеристика.

Тема 2.3. Санитарно-гигиенические требования к организации компьютерных классов, к использованию информационных технологий

Санитарно-гигиенические требования к организации компьютерных классов, к использованию информационных технологий при организации работы с учащимися различных возрастных групп. Требования к программному обеспечению базовых информационных технологий.

 

Раздел III. Применение информационных технологий в образовательных процессах с учетом возрастной специфики, психологии, здоровья и личностных особенностей учащихся

Тема 3.1. Информационные и компьютерные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении

Влияние ИКТ на педагогические технологии. Методы построения информационно-деятельностных моделей в обучении. Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации из электронных баз данных информационно-справочного и энциклопедического значения. Компьютерные технологии, использующие различные уровни интерактивного доступа к учебной информации и управления траекторией обучения. Методы построения информационно деятельностных моделей в обучении.

Тема 3.2. Информационные и компьютерные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся

Мультимедиа и коммуникационные технологии как средство реализации активных методов обучения. Телеконференции учебного назначения. Компьютерная поддержка проектных методов обучения. Использование Интернет-ресурсов для организации учебно-образовательной деятельности.

Тема 3.3. Использование информационных технологий в учебном процессе, в организации воспитательной работы с учащимися

Интернет в школьном образовании. Использование активных методов обучения на уроках информатики. Метод проектов. Сущность метода проектов. Основные требования к использованию метода проектов. Типология проектов. Организация воспитательной и познавательной деятельности учащихся. Телекоммуникационные образовательные проекты. Параметры внешней оценки проекта. Телеконференции. Рекомендации по организации и проведению учебной телеконференции в школе. Проведение учебной телеконференции. Оценка работы участников учебной телеконференции.

Тема 3.4. Информационные и компьютерные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся

Теория и практика создания тестов для системы образования. Компьютерные технологии, реализующие диагностические процедуры. Педагогическая информационная система мониторинга качества образования. Методы сортировки и классификации данных опроса и мониторинга.

 

Раздел IV. Автоматизированные обучающие системы

Тема 4.1. Основные понятия автоматизированных обучающих систем и решаемые с их помощью задачи