Вышеизложенное позволяет выделить следующие особенности

профессионального мышления работника уголовного розыска:

1) созидательность – способность к самостоятельной постановке задач и

нахождению способов их решения;

2) гибкость – умение изменять свою деятельность и изменять принятые

решения в соответствии с новой информацией, способность уйти от

шаблонных решений;

3) восприимчивость – так называемая «чуткость на случай»;

4) полинаправленность – умение оценивать широкий круг вопросов и

фактов с использованием предельно большого количества знаний из

прошлого опыта. Способность к одновременному выдвижению

нескольких замыслов решения;

5) критичность – соотношение замыслов решений с объективными

условиями задачи, обоснованность, аргументированность замыслов,

выделяемых как предпочтительные;

6) избирательность – умение найти в условиях задачи наиболее

существенное, отличить главные связи и закономерности от

несущественных, второстепенных;

7) оперативность – умение решать задачи в кратчайшее время, быстро

ориентироваться в условиях задачи;

8) проницательность – умение разобраться в движущих мотивах

поведения людей, способность понимать и предвосхищать их

поступки.

Следует отметить, что названные качества мышления работника

уголовного розыска не являются врожденными, данными от природы (об

этом свидетельствует хотя бы тот факт, что у профессионалов с большим

опытом работы указанные качества сформированы значительно лучше, чем у

новичков), их можно успешно развивать как в процессе самой

профессиональной деятельности, так и в ходе специально разработанной

системы профессиональной подготовки.

Мышление оперативного уполномоченного уголовного розыска – это

творческое мышление, имеющее сугубо практическую направленность на

решение конкретных задач борьбы с преступностью.

Учитывая сложность, многоплановость, разнообразие задач, решаемых

работником уголовного розыска, можно с полным основанием отнести его

познавательную деятельность к разряду творческих, а основной формой

обеспечения познания в ней назвать практическое творческое мышление.

Изученные особенности мышления работника уголовного розыска могут

служить основой для разработки дидактических приемов и методов обучения

в системе профессиональной (служебной) подготовки, направленных на

формирование у оперативных уполномоченных уголовного розыска

профессионального мышления и производных от него качеств ума.

Вопросы для самоконтроля

1. Профессиограмма следователя.

2. Каковы особенности поисковой деятельности следователя?

3. Морально-психологические особенности личности юриста.

4. Структура, психологические основы деятельности следователя в

предварительном следствии.

5. Профессиональное мастерство следователя и его психологические

составляющие.

6. Каковы особенности познавательной деятельности следователя?

7. Психологические особенности психо-эмоциональных нагрузок в ходе

профессиональной деятельности следователя?

8. Какие элементы составляют профессиональную деятельность

следователя?

9. Пути повышения профессионального уровня следственных работников.

10. Роль и значение коммуникативных навыков в работе следователя.

11. В чем особенности следственного мышления?

12. Психологические аспекты следственной тактики.

13. Конфликты в профессиональной деятельности следователя.

14. Профессиограмма оперативного сотрудника.

15. Профессионально-психологические особенности деятельности

оперативного работника.

16. Особенности познавательно-поисковой деятьельности оперативного

сотрудника.

17. Психологические особенности отрицательных психо-эмоциональных

нагрузок в профессиональной деятельности оперативного сотрудника.

18. Психолого-правовые основа опроса оперативного сотрудника.

19. Психологические и тактические приемы опроса.

20. Конфликты в профессиональной деятельности оперативного сотрудника

и пути их предупреждения и разрешения.