Тема 1. Шляхи залучення учнівської молоді до науково-дослідницької діяльності

ДОСЛІДНА РОБОТА В ШКОЛІ

напрям підготовки_ 6.010.100 Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія

(шифр і назва напряму підготовки)

спеціальність ___Біологія____________

Курс навчання: У-й. Семестр: 9-й.

 

 

Укладачі –.доцент Буйдін Валерій Васильович,

проф. к-ри Гапон Світлана Василівна

 

 

Полтава – 2013

УДК 373.5. 091. 212.7 (072)

ББК 74.200.585.02р30

Дослідна робота в школі. Методичні вказівки до самостійної роботи.– Полтава: 2011.- 18 с.

 

 

Укладачі методичних вказівок: Буйдін Валерій Васильович, канд. біол. наук, доцент кафедри ботаніки Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка;

Гапон Світлана Василівна, доктор біол.. наук, доцент, проф. кафедри ботаніки Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

 

Рецензенти:

М.А. Піщаленко, кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри екології і ботаніки Полтавської державної аграрної академії;

С.В. Стрижак, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри хімії та методики викладання хімії Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка

 

 

ПЕРЕДМОВА

Дослідна робота в школі – це предмет, засвоєння якого дозволить сформувати у студентів знання, вміння та навички, що необхідні для організації та керівництва науково-дослідницькою роботою школярів.

Одним із шляхів оволодіння знаннями є самостійна робота, яка передбачає виконання навчального плану та опрацювання програмового матеріалу з дисципліни. Самостійна робота студентів регламентується Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України, затвердженим наказом Міністерства освіти України №161 від 02.06.93 р. Цим положенням передбачено, що навчальний час, відведений для самостійної роботи студентів, визначається робочим навчальним планом. Згідно з навчальним планом курс «Дослідна робота в школі» читається у 9 семестрі. На нього відведено 24 години аудиторних занять (8 годин лекцій і 16 годин практичних робіт) та 24 години самостійної і 24 години індивідуальної роботи. В кінці вивчення курсу передбачено складання заліку.

Метою самостійної роботи студентів з дослідницької роботи в школі є: розвиток творчих здібностей та активізація розумової діяльності студентів; формування вмінь і навичок самостійної розумової праці; розвиток морально-вольових зусиль; формування в студентів потреби безперервного самостійного поповнення знань як необхідної умови професійного становлення.

Завданнями самостійної роботи студентів є навчання студентів самостійно працювати з різними джерелами інформації; творче сприйняття і осмислення навчального матеріалу; формування навичок щоденної навчальної самостійної роботи.

При вивченні курсу «Дослідна робота в школі» формами самостійної роботи є: підготовка до лекцій, підготовка до практичних занять, підготовка до виконання рейтингових контрольних робіт, підготовка до виконання індивідуальної роботи.

Елементами цих форм є: робота з текстом лекції; опрацювання основної та додаткової літератури; розв'язання практичних завдань; написання рефератів тощо.

Формами контролю за виконанням самостійної роботи студентами є: усне опитування, перевірка рефератів та письмових робіт, контрольна робота, тестове опитування, захист індивідуальних завдань.

Для виконання самостійної роботи студенти повинні мати зошит, підписаний згідно з існуючими вимогами.

Виконання кожної роботи повинно завершуватися наведенням списку використаних джерел, який слід складати відповідно до чинних стандартів бібліотечної та видавничої справи.

Перелік тем, що виносяться на самостійну роботу студентів (стаціонар)

№ п/п	Назва теми самостійної роботи	Години	Форма контролю
Змістовий модуль 1
1.	Шляхи залучення учнівської молоді до науково-дослідницької діяльності		Перевірка письмової роботи, *КР
2.	Сучасний стан і завдання наукових досліджень у галузі біологічних наук		Перевірка реферату
3.	Навчальна науково-дослідна робота		Перевірка письмової роботи, КР
4.	Робота над науково – дослідницькими проектами		Перевірка письмової роботи, КР
5.	Організація наукової роботи з біології		Перевірка письмової роботи
6.	Добір і аналіз наукової інформації з обраної теми		Перевірка реферату, КР
Змістовий модуль 2
7.	Вимоги до обробки зібраних наукових матеріалів		Перевірка письмової роботи, тестування, КР
8.	Структура науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування, КР
9.	Оформлення науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування, КР
10.	Вимоги до доповіді та правила її викладення на захисті роботи		Перевірка реферату, КР
11.	Контрольна робота, як обов'язковий елемент конкурсів науково-дослідницьких робіт		Перевірка письмової роботи
	Разом

* Модульна чи підсумкова контрольна робота

Перелік тем, що виносяться на самостійну роботу студентів (заочна форма)

№ п/п	Назва теми самостійної роботи	Години	Форма контролю
Змістовий модуль 1
1.	Шляхи залучення учнівської молоді до науково-дослідницької діяльності		Перевірка письмової роботи,
2.	Сучасний стан і завдання наукових досліджень у галузі біологічних наук		Перевірка реферату
3.	Навчальна науково-дослідна робота		Перевірка письмової роботи,
4.	Робота над науково – дослідницькими проектами		Перевірка письмової роботи,
5.	Організація наукової роботи з біології		Перевірка письмової роботи
6.	Добір і аналіз наукової інформації з обраної теми		Перевірка реферату, тестування підсумкове
Змістовий модуль 2
7.	Вимоги до обробки зібраних наукових матеріалів		Перевірка письмової роботи, тестування,
8.	Структура науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування
9.	Оформлення науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування
10.	Вимоги до доповіді та правила її викладення на захисті роботи		Перевірка реферату,
11.	Контрольна робота, як обов'язковий елемент конкурсів науково-дослідницьких робіт		Перевірка письмової роботи, * КР
	Разом

* Модульна чи підсумкова контрольна робота

МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМ

Тема 2. Сучасний стан і завдання наукових досліджень в галузі біологічних наук

Мета: Ознайомитися з сучасним станом і основними завданнями наукових досліджень в галузі біологічних наук.

 

Завдання для самостійного опрацювання:

1. З’ясувати, що таке наука, які функції вона виконує та яке має значення.

2. Ознайомитися із досягненнями біологічних наук та їх значенням у житті людини.

3. Показати, який внесок у розвиток біології належить українським ученим.

4. З’ясувати, які завдання, проблеми та перспективи наукових досліджень у галузі біології.

Запитання для самоконтролю:

1. Поняття, функції і значення науки.

2. Біологія — комплексна наука про живу природу.

3. Які основні методи біологічних досліджень?

4. Який унесок у розвиток біології належить українським ученим?

5. Завдання біології і огляд основних проблем.

 

Рекомендовані інформаційні джерела:

1. Блер Т. Про значення науки / Т. Блер // Вісник Національної Академії наук України. – 2003. – № 1. – С. 9–17.

2. Кримський С. Наука як феномен цивілізації / С. Кримський // Вісник Національної Академії наук України. – 2003. – № 3. – С. 7–20.

3. Стан та перспективи розвитку наукових досліджень у галузі хімії та біології // Вісник Національної Академії наук України. – 2004. – № 2. – С. 11–16.

4. Підбір матеріалів на сайтах:

http: www.uapedia.com.ua/?p=78

www.info-library.com.ua/books-text-8389.html

Форма звітності: реферат.

Форма контролю: перевірка реферату.

Зразок

тестових завдань для контролю самостійної роботи студентів

 

ТЕМА: ВИМОГИ ДО ОБРОБКИ ЗІБРАНИХ НАУКОВИХ МАТЕРІАЛІВ

 

До чого потрібно звернутися, щоб з’ясувати чи достатні значення, які отримані з допомогою вимірювання для формулювання висновків і висування гіпотези?

а) інформатики;

б) математики;

в) генетики;

г) статистики.

Якщо в учнівській роботі спеціальні терміни, скорочення, символи, позначення повторюються менше трьох разів чи складають їх перелік?

а) це питання виноситься на розсуд виконавця роботи;

б) перелік складають завжди;

в) перелік не складають, а їх розшифровку наводять у тексті при першому згадуванні.

 

ДОСЛІДНА РОБОТА В ШКОЛІ

напрям підготовки_ 6.010.100 Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія

(шифр і назва напряму підготовки)

спеціальність ___Біологія____________

Курс навчання: У-й. Семестр: 9-й.

 

 

Укладачі –.доцент Буйдін Валерій Васильович,

проф. к-ри Гапон Світлана Василівна

 

 

Полтава – 2013

УДК 373.5. 091. 212.7 (072)

ББК 74.200.585.02р30

Дослідна робота в школі. Методичні вказівки до самостійної роботи.– Полтава: 2011.- 18 с.

 

 

Укладачі методичних вказівок: Буйдін Валерій Васильович, канд. біол. наук, доцент кафедри ботаніки Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка;

Гапон Світлана Василівна, доктор біол.. наук, доцент, проф. кафедри ботаніки Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.

 

Рецензенти:

М.А. Піщаленко, кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри екології і ботаніки Полтавської державної аграрної академії;

С.В. Стрижак, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри хімії та методики викладання хімії Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка

 

 

ПЕРЕДМОВА

Дослідна робота в школі – це предмет, засвоєння якого дозволить сформувати у студентів знання, вміння та навички, що необхідні для організації та керівництва науково-дослідницькою роботою школярів.

Одним із шляхів оволодіння знаннями є самостійна робота, яка передбачає виконання навчального плану та опрацювання програмового матеріалу з дисципліни. Самостійна робота студентів регламентується Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України, затвердженим наказом Міністерства освіти України №161 від 02.06.93 р. Цим положенням передбачено, що навчальний час, відведений для самостійної роботи студентів, визначається робочим навчальним планом. Згідно з навчальним планом курс «Дослідна робота в школі» читається у 9 семестрі. На нього відведено 24 години аудиторних занять (8 годин лекцій і 16 годин практичних робіт) та 24 години самостійної і 24 години індивідуальної роботи. В кінці вивчення курсу передбачено складання заліку.

Метою самостійної роботи студентів з дослідницької роботи в школі є: розвиток творчих здібностей та активізація розумової діяльності студентів; формування вмінь і навичок самостійної розумової праці; розвиток морально-вольових зусиль; формування в студентів потреби безперервного самостійного поповнення знань як необхідної умови професійного становлення.

Завданнями самостійної роботи студентів є навчання студентів самостійно працювати з різними джерелами інформації; творче сприйняття і осмислення навчального матеріалу; формування навичок щоденної навчальної самостійної роботи.

При вивченні курсу «Дослідна робота в школі» формами самостійної роботи є: підготовка до лекцій, підготовка до практичних занять, підготовка до виконання рейтингових контрольних робіт, підготовка до виконання індивідуальної роботи.

Елементами цих форм є: робота з текстом лекції; опрацювання основної та додаткової літератури; розв'язання практичних завдань; написання рефератів тощо.

Формами контролю за виконанням самостійної роботи студентами є: усне опитування, перевірка рефератів та письмових робіт, контрольна робота, тестове опитування, захист індивідуальних завдань.

Для виконання самостійної роботи студенти повинні мати зошит, підписаний згідно з існуючими вимогами.

Виконання кожної роботи повинно завершуватися наведенням списку використаних джерел, який слід складати відповідно до чинних стандартів бібліотечної та видавничої справи.

Перелік тем, що виносяться на самостійну роботу студентів (стаціонар)

№ п/п	Назва теми самостійної роботи	Години	Форма контролю
Змістовий модуль 1
1.	Шляхи залучення учнівської молоді до науково-дослідницької діяльності		Перевірка письмової роботи, *КР
2.	Сучасний стан і завдання наукових досліджень у галузі біологічних наук		Перевірка реферату
3.	Навчальна науково-дослідна робота		Перевірка письмової роботи, КР
4.	Робота над науково – дослідницькими проектами		Перевірка письмової роботи, КР
5.	Організація наукової роботи з біології		Перевірка письмової роботи
6.	Добір і аналіз наукової інформації з обраної теми		Перевірка реферату, КР
Змістовий модуль 2
7.	Вимоги до обробки зібраних наукових матеріалів		Перевірка письмової роботи, тестування, КР
8.	Структура науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування, КР
9.	Оформлення науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування, КР
10.	Вимоги до доповіді та правила її викладення на захисті роботи		Перевірка реферату, КР
11.	Контрольна робота, як обов'язковий елемент конкурсів науково-дослідницьких робіт		Перевірка письмової роботи
	Разом

* Модульна чи підсумкова контрольна робота

Перелік тем, що виносяться на самостійну роботу студентів (заочна форма)

№ п/п	Назва теми самостійної роботи	Години	Форма контролю
Змістовий модуль 1
1.	Шляхи залучення учнівської молоді до науково-дослідницької діяльності		Перевірка письмової роботи,
2.	Сучасний стан і завдання наукових досліджень у галузі біологічних наук		Перевірка реферату
3.	Навчальна науково-дослідна робота		Перевірка письмової роботи,
4.	Робота над науково – дослідницькими проектами		Перевірка письмової роботи,
5.	Організація наукової роботи з біології		Перевірка письмової роботи
6.	Добір і аналіз наукової інформації з обраної теми		Перевірка реферату, тестування підсумкове
Змістовий модуль 2
7.	Вимоги до обробки зібраних наукових матеріалів		Перевірка письмової роботи, тестування,
8.	Структура науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування
9.	Оформлення науково-дослідницької роботи		Перевірка реферату, тестування
10.	Вимоги до доповіді та правила її викладення на захисті роботи		Перевірка реферату,
11.	Контрольна робота, як обов'язковий елемент конкурсів науково-дослідницьких робіт		Перевірка письмової роботи, * КР
	Разом

* Модульна чи підсумкова контрольна робота

МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМ

Тема 1. Шляхи залучення учнівської молоді до науково-дослідницької діяльності

Мета: Ознайомитися із шляхами залучення учнів до науково-дослідницької роботи з біології, які пропонуються на державному рівні та напрямками і тематикою такої роботи.

Завдання для самостійного опрацювання:

1. З’ясувати які конкурси, заходи, акції тощо сприяють організації науково-дослідницької, експериментальної діяльності учнівської молоді.

2. Познайомитися з умовами проведення Всеукраїнського конкурсу експериментально-дослідницьких робіт із природознавства «Юний дослідник», Всеукраїнської експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна», Всеукраїнського конкурсу “Юний селекціонер”.

3. Вибрати напрями за яким на вашу думку може проводитися пошукова та науково-дослідницька робота в умовах школи, де ви навчалися чи будете працювати.

4. Визначити та записати в зошит теми (не менше 10), виконання яких сприятиме залученню учнів до активної дослідницької роботи. Свій вибір обґрунтувати.

Запитання для самоконтролю:

1. Які шляхи пропонуються на державному рівні для залучення учнів до науково-дослідницької роботи з біології?

2. Які основні завдання Всеукраїнського конкурсу експериментально-дослідницьких робіт із природознавства «Юний дослідник» та Всеукраїнської експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна»?

3. В яких напрямах Всеукраїнської експедиції «Моя Батьківщина – Україна» можуть брати учні, що бажають виконувати дослідження біологічного змісту?

4. Які основні завдання Всеукраїнського конкурсу “Юний селекціонер”?

5. Які відбувається оцінка дослідних робіт у конкурсі “Юний селекціонер”?

 

Рекомендовані інформаційні джерела:

1. Вербицький В.В. Дослідницька робота творчих дитячих об’єднань / В.В. Вербицький // Біологія і хімія в школі. – 2001. – №4. – С. 32–36.

2. Дослідницька робота школярів з біології / Навчально-методичний посібник. - За заг. ред. к.б.н. С. М. Панченка, Л. В.Тихенко.– Суми: Университетская книга, 2008. – 368 с.

3. Нікітіна І.П. Науково-дослідницька діяльність учнів. 5-11 класи: методичні матеріали / І.П. Нікітіна, Ю.О. Нікітін, В.В. Шліхова, О.Л. Кожем’яка. – Х.: Видав. група «Основа», 2006. – 144 с.

4. Русан Ганна. Проведення конкурсу експериментально-дослідницьких робіт "Юний дослідник" / Г. Русан // Початкова школа. – 2007. – № 6. – С. 54–55.

5. Підбір матеріалів на сайтах http:

www.ippo.org.ua/files/menu2/Конкурси_2010/7.doc)

www.nenc.gov.ua/doc/nakaz/NMO-561.pdf)

www.nenc.gov.ua/234.html

Форма звітності: письмова робота.

Форма контролю: перевірка письмової роботи.