Приклад заповнення протоколу

Прізвище, ім'я досліджуваного: Л.Л. (дівчинка). Вік: 8 років. Дата і час

проведення: 23.03.2005 р. Брат/сестра: брат 1,5 років.

Висновки: Ворожа поведінка - 80%, просоціальна поведінка - 20%,

переважає вороже ставлення до сиблінга.

 

Тест "Психологічна сумісність"

Вік досліджуваного: з 15 років.

Інструкція. Анкетування проводиться між двома особами. Респонденти

мають висловити свою думку ("так", "буває по-різному", "ні") стосовно

запропонованих тверджень.

Тестовий матеріал

1. Мені легше запитати дорогу в перехожого, ніж шукати її за картою.

2. Люблю вибирати і купувати квіти.

3. Я стараюсь заводити знайомства, які можуть принести користь.

4. На мою думку, краще діяти, ніж розмірковувати.

5. Мене дратує неакуратний почерк або неакуратно виконана робота.

6. На мою думку, краще чергування горя і радості, ніж одноманітне життя.

7. Вважаю, нема нічого такого, чого не можна було б довірити рідній людині.

8. Вважаю, що людині притаманні доброта і такт, це є найважливішим.

9. Мені подобається жартувати над тими, хто здається мені не дуже розумним.

10. Люблю лижні прогулянки взимку, а влітку - плавання на довгу дистанцію.

11. Вважаю, що людина, яка не вміє триматися з гідністю, навряд чи розумна.

12. На мою думку, чиста совість важливіша за матеріальну вигоду.

13. Впевнений - якщо з людьми поводитися м'яко, вони втрачають відчуття

відповідальності.

14. У їжі мені більше подобається витонченість, ніж різноманітність.

15. Для мене важливо, що про мене думають близькі, а думки інших мене

не цікавлять.

16. Мені подобається обговорювати прочитану книжку або фільм.

Обробка отриманих результатів

Результати тестування підрахувати за такою шкалою:

Підрахувати різницю між сумами балів респондентів за парними висловлю-

ваннями, а також різницю між сумами балів респондентів за непарними

висловлюваннями.

 

Оцінка психологічного

Клімату в колективі

Вік досліджуваного: з 10 років.

Інструкція. Оцініть, як виявляються перераховані ознаки психологічного

клімату у вашому колективі. Прочитайте спочатку запропонований текст

ліворуч, потім - текст праворуч, після цього знаком "+" позначте посередині

аркуша вашу оцінку:

З - якість виявляється в колективі завжди;

2 - якість виявляється в більшості випадків;

1 - якість виявляється нерідко;

0 - виявляються однаковою мірою обидві якості.

 

Методика визначення

Міжособистісних стосунків школяра

(за Рене Жилем)

Вік досліджуваного: з 9 років.

Обладнання: тексти з картинками.

Процедура дослідження. Дитині пропонується розглянути та відповісти

на запитання до них. Дитина повинна вибрати собі місце серед зображених

людей або ідентифікувати себе з персонажем, який посідає те чи інше місце у

групі. Вона може вибрати місце ближче або далі від певної особи. У текстових

завданнях дитині пропонується вибрати типову для неї форму поведінки.

Тестовий матеріал

1. Ось стіл, за яким сидять різні люди. Познач хрестиком, де ти сидітимеш.

2. Познач хрестиком, де ти сидітимеш.

3. Познач хрестиком, де ти сидітимеш.

4. А тепер розташуй декількох людей і себе за цим столом. Познач їх

відношення як родичів (батько, мати, брат, сестра) або знайомих (друг, товариш,

однокласник).

5. Ось стіл, за яким сидять люди. Очолює їх людина, яку ти добре знаєш. Де

б сів ти? Хто ця людина?

35. Товариш узяв твою ручку без дозволу. Що ти робитимеш:

• заплачеш?

• поскаржишся?

• кричатимеш?

• спробуєш відібрати?

• удариш його?

Підкреслити одну з відповідей.

36. Ти граєш у лото (або шахи чи в іншу гру) і двічі поспіль програєш. Ти

незадоволений. Що робитимеш:

• заплачеш?

• продовжиш грати далі?

• нічого не скажеш?

• почнеш сердитися?

Підкресли одну з відповідей.

37. Батько не дозволяє тобі йти на прогулянку. Що ти робитимеш:

• нічого не скажеш?

• насупишся?

• заплачеш?

• запротестуєш?

• спробуєш вийти без дозволу?

Підкресли одну з відповідей.

38. Мама не дозволяє тобі йти на прогулянку. Що ти робитимеш:

• нічого не скажеш?

• насупишся?

• заплачеш?

• запротестуєш?

• спробуєш вийти без дозволу?

Підкресли одну з відповідей.

39. Учитель вийшов і доручив тобі наглядати за класом. Чи здатен ти

виконати це доручення? Напиши нижче.

Обробка результатів

Методика вимірює 12 змінних, 7 із яких характеризують конкретно-особистісні стосунки дитини (у сімейному оточенні, із друзями, вчителями або авторитетними дорослими), а 5 - характеризують особистісні риси дитини (домінантність, соціальна адекватність поведінки, товариськість, відчуженість, допитливість). Ставлення до певної особи визначається кількістю виборів даної особи з огляду на максимальну кількість завдань, що спрямовані на виявлення відповідного ставлення (за ключем до тесту).